2024-2025學(xué)年初高中英語銜接：音節(jié)劃分教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年初高中英語銜接：音節(jié)劃分教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課程設(shè)計針對2024-2025學(xué)年初高中英語銜接階段的學(xué)生，以提升英語語音意識，特別是音節(jié)劃分能力為主要目標(biāo)。選取的教材內(nèi)容與課程主題緊密相關(guān)，側(cè)重于單詞和句子的音節(jié)劃分練習(xí)。課程內(nèi)容涵蓋單詞的重音規(guī)則、簡單句和復(fù)合句的音節(jié)劃分技巧，以及日常對話中語音節(jié)奏的實踐應(yīng)用。通過系統(tǒng)的練習(xí)和實際語境中的應(yīng)用，使學(xué)生能夠熟練掌握音節(jié)劃分的要領(lǐng)，為提高英語聽說能力打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程旨在全面提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，特別是在語音感知和語言運用方面的能力。通過音節(jié)劃分教學(xué)，學(xué)生將能夠：

1.語音感知：培養(yǎng)學(xué)生對英語音節(jié)的敏感度，使其能夠識別和區(qū)分不同音節(jié)結(jié)構(gòu)，增強語音感知能力。

2.語音運用：通過音節(jié)劃分練習(xí)，使學(xué)生能夠正確發(fā)音，改善口語表達，提高語音流利度。

3.語言理解：通過音節(jié)劃分技巧的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解單詞和句子的意義，提升語言理解能力。

4.語言應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生在日常對話中正確運用音節(jié)劃分，提高口語交流的自然性和準(zhǔn)確性。

5.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語中的重音規(guī)則，使學(xué)生能夠更好地理解英語國家的語言習(xí)慣和文化特點，提升文化意識。

6.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究音節(jié)劃分的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）音節(jié)劃分的規(guī)則：本課程的重點是讓學(xué)生掌握英語單詞和句子的音節(jié)劃分規(guī)則。包括單音節(jié)單詞、多音節(jié)單詞和復(fù)合句的音節(jié)劃分方法。

（2）重音規(guī)則：學(xué)生需要理解并掌握英語單詞和句子的重音規(guī)則，能夠正確地標(biāo)出重音。

（3）語音節(jié)奏的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠在日常對話中運用音節(jié)劃分和重音規(guī)則，達到流利表達的目的。

2.教學(xué)難點：

（1）多音節(jié)單詞的音節(jié)劃分：學(xué)生對于多音節(jié)單詞的音節(jié)劃分容易混淆，特別是那些音節(jié)界限不明顯的單詞。

（2）復(fù)合句的音節(jié)劃分：學(xué)生在處理復(fù)合句時，往往難以正確劃分句子中的音節(jié)，特別是主從句的音節(jié)連接部分。

（3）重音規(guī)則的應(yīng)用：學(xué)生對于重音規(guī)則的理解和應(yīng)用存在困難，特別是在實際口語表達中，往往忘記標(biāo)注重音。

（4）語音節(jié)奏的掌握：學(xué)生在實踐中難以把握語音節(jié)奏，使得口語表達不夠自然流暢。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如通過實例講解、分組練習(xí)、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解和掌握音節(jié)劃分和重音規(guī)則，并在實際口語表達中應(yīng)用。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多進行口語練習(xí)，以提高語音節(jié)奏的掌握程度。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的投影儀和顯示屏，用于展示教材內(nèi)容和教學(xué)實例。

2.教學(xué)PPT，包含音節(jié)劃分規(guī)則、重音規(guī)則和語音節(jié)奏的示例。

3.教學(xué)錄音機，用于播放英語單詞和句子的錄音，供學(xué)生模仿和練習(xí)。

4.教學(xué)白板，用于板書和標(biāo)注音節(jié)劃分的重要信息。

課程平臺：

1.學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)和提交作業(yè)。

2.在線語音識別軟件，學(xué)生可以上傳自己的語音練習(xí)，系統(tǒng)會自動識別和評分。

信息化資源：

1.英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供音節(jié)劃分和重音規(guī)則的相關(guān)學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。

2.英語學(xué)習(xí)APP，包含音節(jié)劃分和語音練習(xí)的游戲和練習(xí)題。

教學(xué)手段：

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，進行音節(jié)劃分和重音規(guī)則的討論和實踐。

2.角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬對話場景，實踐音節(jié)劃分和語音節(jié)奏的應(yīng)用。

3.模仿練習(xí)：學(xué)生模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語單詞和句子的發(fā)音，進行音節(jié)劃分和重音的練習(xí)。

4.作業(yè)反饋：學(xué)生提交音節(jié)劃分和重音規(guī)則的練習(xí)作業(yè)，教師進行批改和反饋。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解音節(jié)劃分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)音節(jié)劃分內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確音節(jié)劃分教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保音節(jié)劃分教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音節(jié)劃分的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入音節(jié)劃分學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音節(jié)劃分內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為音節(jié)劃分新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解音節(jié)劃分的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出教學(xué)重點，強調(diào)難點內(nèi)容，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞音節(jié)劃分問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗音節(jié)劃分知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對音節(jié)劃分知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決音節(jié)劃分問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與音節(jié)劃分內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合音節(jié)劃分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)音節(jié)劃分的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的音節(jié)劃分內(nèi)容，強調(diào)教學(xué)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的音節(jié)劃分內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語歌曲：介紹幾首英語歌曲，如"TheRhythmofEnglish"、"Thriller"等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，感受音節(jié)劃分和語音節(jié)奏的應(yīng)用。

（2）在線語音練習(xí)平臺：推薦幾個在線語音練習(xí)平臺，如VOALearningEnglish、BBCLearningEnglish等，讓學(xué)生在課余時間進行語音練習(xí)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

（3）英語電影片段：選取幾部英語電影，如《ForrestGump》、《TheKing'sSpeech》等，讓學(xué)生觀看電影片段，注意其中的語音節(jié)奏和音節(jié)劃分，提高學(xué)生的語音意識。

2.拓展建議：

（1）組織英語角活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)進行語音交流，鍛煉口語表達能力，同時注意觀察和模仿優(yōu)秀的語音語調(diào)。

（2）進行家庭語音練習(xí)：建議學(xué)生在家進行語音練習(xí)，可以嘗試?yán)首x英文文章、模仿英語歌曲或觀看英語視頻，提高語音節(jié)奏的掌握程度。

（3）參加英語演講比賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語演講比賽，通過準(zhǔn)備演講稿和表演，提高自己的語音表達能力和自信心。

（4）閱讀英語繪本：推薦學(xué)生閱讀一些英語繪本，如《GreenEggsandHam》、《TheCatintheHat》等，通過閱讀提高語音感知能力，同時培養(yǎng)閱讀興趣。

（5）利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)論壇、社交媒體等，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和進步。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了音節(jié)劃分的基本規(guī)則和技巧，包括單音節(jié)單詞、多音節(jié)單詞和復(fù)合句的音節(jié)劃分方法。我們通過實例講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握了音節(jié)劃分的要領(lǐng)，并強調(diào)了在實際口語表達中正確運用音節(jié)劃分的重要性。

學(xué)生通過小組討論和實踐活動，提高了語音意識和語言運用能力。他們能夠在日常對話中正確劃分音節(jié)，并注意到語音節(jié)奏的應(yīng)用。

在課堂小結(jié)中，我們重點回顧了音節(jié)劃分的規(guī)則，并強調(diào)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。我們鼓勵學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并在日常生活中積極運用所學(xué)的音節(jié)劃分知識。

當(dāng)堂檢測：

1.請劃分以下單詞的音節(jié)：

a.student

b.microphone

c.television

d.basketball

2.請劃分以下句子的音節(jié)：

a.Iamateacher.

b.Shelikestoplaysoccer.

c.Thecatissittingonthemat.

d.Wearegoingtothepark.

3.請標(biāo)出以下句子中的重音：

a.Ihaveabook.

b.Sheisreadingastory.

c.Theyareplayingfootball.

d.Heiseatingbreakfast.

4.請解釋以下音節(jié)劃分規(guī)則：

a.單音節(jié)單詞的音節(jié)劃分

b.多音節(jié)單詞的音節(jié)劃分

c.復(fù)合句的音節(jié)劃分

d.重音規(guī)則

5.請舉例說明如何在日常對話中應(yīng)用音節(jié)劃分和重音規(guī)則：

解答：

1.音節(jié)劃分：

a.student-stu-di-ent

b.microphone-mi-cro-phone

c.television-tele-vi-sion

d.basketball-bas-ket-ball

2.音節(jié)劃分：

a.Iamateacher.-Iam/ateacher

b.Shelikestoplaysoccer.-Shelikes/toplay/soccer

c.Thecatissittingonthemat.-Thecat/issitting/onthe/mat

d.Wearegoingtothepark.-Weare/going/tothe/park

3.重音標(biāo)出：

a.Ihaveabook.-Ihave/abook

b.Sheisreadingastory.-Sheis/reading/astory

c.Theyareplayingfootball.-Theyare/playing/football

d.Heiseatingbreakfast.-Heis/eating/breakfast

4.音節(jié)劃分規(guī)則解釋：

a.單音節(jié)單詞的音節(jié)劃分：單音節(jié)單詞的音節(jié)劃分較為簡單，通常每個字母都是一個音節(jié)，如"student"劃分為"stu-di-ent"。

b.多音節(jié)單詞的音節(jié)劃分：多音節(jié)單詞的音節(jié)劃分需要根據(jù)單詞的音節(jié)結(jié)構(gòu)進行，如"microphone"劃分為"mi-cro-phone"。

c.復(fù)合句的音節(jié)劃分：復(fù)合句的音節(jié)劃分需要考慮主從句的連接部分，如"Iamateacher."劃分為"Iam/ateacher"。

d.重音規(guī)則：重音規(guī)則是指在句子中強調(diào)某個單詞的音節(jié)，通常重音落在單詞的第一個音節(jié)上，如"Sheisreadingastory."中的"reading"重音落在"read"上。

5.日常對話中應(yīng)用音節(jié)劃分和重音規(guī)則的例子：

-應(yīng)用音節(jié)劃分："Howareyou?"（劃分為"how/are/you"）

-應(yīng)用重音規(guī)則："Ican'tbelieveit!"（重音落在"can't"上）八、課后作業(yè)1.請劃分以下單詞的音節(jié)，并標(biāo)出重音：

a.opportunity

b.responsibility

c.imagination

d.independence

2.請劃分以下句子的音節(jié)，并標(biāo)出重音：

a.Ihaveanopportunitytolearnanewlanguage.

b.It'smyresponsibilitytotakecareofmyyoungerbrother.

c.Shehasavividimaginationandcantellgreatstories.

d.Myparentstaughtmetheimportanceofindependence.

3.請將以下句子中的單詞劃分為音節(jié)，并標(biāo)出重音：

a.LearningEnglishisachallenge.

b.Successinliferequireshardwork.

c.Naturehasahealingpower.

d.Musiccanliftourspirits.

4.請根據(jù)音節(jié)劃分規(guī)則，將以下單詞劃分為音節(jié)：

a.technology

b.creativity

c.communication

d.cooperation

5.請將以下句子的單詞劃分為音節(jié)，并標(biāo)出重音：

a.Wearelivinginadigitalworld.

b.Educationisthekeytosuccess.

c.Readingcanexpandourknowledge.

d.Travelingcanbroadenourhorizons.

解答：

1.音節(jié)劃分和重音標(biāo)出：

a.opportunity-op-por-tu-ni-ty(重音在"op-por")

b.responsibility-re-spon-si-bil-ity(重音在"re-spon")

c.imagination-im-a-gi-na-tion(重音在"im-a-gi")

d.independence-in-de-pen-den-cy(重音在"in-de-pen")

2.音節(jié)劃分和重音標(biāo)出：

a.Ihaveanopportunitytolearnanewlanguage.-Ihave/anop-por-tu-ni-ty/tolearn/anew/lan-guage

b.It'smyresponsibilitytotakecareofmyyoungerbrother.-It'smy/re-spon-si-bil-ity/totake/careof/myyounger/brother

c.Shehasavividimaginationandcantellgreatstories.-Shehas/avivid/im-a-gi-na-tion/andcan/tell/great/stories

d.Myparentstaughtmetheimportanceofindependence.-Myparents/taughtme/theimportance/ofin-de-pen-den-cy

3.音節(jié)劃分和重音標(biāo)出：

a.LearningEnglishisachallenge.-Learning/English/isa/chal-lenge

b.Successinliferequireshardwork.-Success/inlife/requires/hard/work

c.Naturehasahealingpower.-Nature/hasa/heal-ing/power

d.Musiccanliftourspirits.-Music/canlift/our/spirits

4.音節(jié)劃分：

a.technology-tech-nol-o-gy

b.creativity-cre-a-tiv-i-ty

c.communication-com-mu-ni-ca-tion

d.cooperation-coop-er-a-tion

5.音節(jié)劃分和重音標(biāo)出：

a.Wearelivinginadigitalworld.-Weare/living/ina/dig-i-tal/world

b.Educationisthekeytosuccess.-Education/isthe/key/to/success

c.Readingcanexpandourknowledge.-Reading/canexpand/our/knowledge

d.Travelingcanbroadenourho