五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 When is the art show Part A第一課時(shí)教案 人教PEP

五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4WhenistheartshowPartA第一課時(shí)教案人教PEP主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4WhenistheartshowPartA。該部分內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯：weekend,hour,artshow,when,clock等。

2.掌握基本句型：Whenistheartshow?It'sonSaturdayafternoon.Whattimedoestheartshowstart?Itstartsat2:00p.m.

3.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式：Iusuallygototheartshow.

4.培養(yǎng)學(xué)生的日常交際能力，如詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間、談?wù)撝苣┗顒?dòng)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，如一般疑問(wèn)句、肯定回答和否定回答等。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一些與時(shí)間相關(guān)的詞匯，如morning,afternoon,evening等。

3.學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過(guò)一些周末活動(dòng)，如去看電影、購(gòu)物等，能夠談?wù)撟约旱闹苣┗顒?dòng)。

本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4PartA的內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)描述時(shí)間，并能夠詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。同時(shí)，通過(guò)談?wù)撝苣┗顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4WhenistheartshowPartA的內(nèi)容，使學(xué)生能夠熟練掌握詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的相關(guān)句型，并在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：通過(guò)談?wù)撝苣┗顒?dòng)和藝術(shù)展，使學(xué)生了解不同的文化活動(dòng)，提高對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，如一般疑問(wèn)句、肯定回答和否定回答等。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與時(shí)間相關(guān)的詞匯，如morning,afternoon,evening等。

-學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過(guò)一些周末活動(dòng)，如去看電影、購(gòu)物等，能夠談?wù)撟约旱闹苣┗顒?dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是在學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的內(nèi)容時(shí)。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)一些新詞匯的理解和運(yùn)用有一定的困難，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來(lái)掌握。

-學(xué)生可能在表達(dá)時(shí)間相關(guān)的句子時(shí)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，需要通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)加強(qiáng)理解。

-學(xué)生在談?wù)撟约旱闹苣┗顒?dòng)時(shí)可能缺乏素材和表達(dá)方式，需要通過(guò)小組討論和分享來(lái)豐富內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，模擬藝術(shù)品展覽的情景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的相關(guān)句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，讓學(xué)生分組計(jì)劃一次藝術(shù)展覽，并在小組討論中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.交際法：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬邀請(qǐng)朋友參加藝術(shù)展覽的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中提高英語(yǔ)水平。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示藝術(shù)品展覽的圖片、視頻等資源，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在課堂上展示不同藝術(shù)展覽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述。

2.電子白板教學(xué)：利用電子白板軟件展示教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。例如，通過(guò)電子白板展示時(shí)間相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和操作，增加學(xué)生的參與度。

3.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置，提高教學(xué)效果和效率。例如，在平臺(tái)上發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解藝術(shù)展覽的相關(guān)知識(shí)；布置在線練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.學(xué)習(xí)軟件輔助：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。例如，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)軟件聽(tīng)英語(yǔ)對(duì)話，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.小組討論與合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，讓學(xué)生分組完成藝術(shù)展覽計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit4WhenistheartshowPartA，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit4WhenistheartshowPartA的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit4WhenistheartshowPartA課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit4WhenistheartshowPartA，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit4WhenistheartshowPartA知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit4WhenistheartshowPartA知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit4WhenistheartshowPartA知識(shí)點(diǎn)，掌握詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit4WhenistheartshowPartA，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit4WhenistheartshowPartA相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit4WhenistheartshowPartA知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書(shū)：提供一些與時(shí)間管理相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)，如《TheMagicHourglass》、《TheClockStruckOne》等，讓學(xué)生在閱讀中了解更多關(guān)于時(shí)間的知識(shí)。

-電影：推薦一些與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)電影，如《GroundhogDay》、《Inception》等，通過(guò)觀看電影，學(xué)生可以更深入地理解時(shí)間的重要性和運(yùn)用。

-網(wǎng)絡(luò)文章：提供一些關(guān)于時(shí)間管理和時(shí)間規(guī)劃的英語(yǔ)文章，如"TheImportanceofTimeManagement"、"HowtoMaketheMostofYourTime"等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀文章，提高對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-制作時(shí)間管理計(jì)劃：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的能力，為自己制定一個(gè)時(shí)間管理計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)時(shí)間。

-觀察生活中的時(shí)間：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的一些時(shí)間規(guī)律，如交通高峰期、商場(chǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間等，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-參加英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流，練習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的能力。

-觀看英語(yǔ)新聞：讓學(xué)生每天觀看英語(yǔ)新聞，了解國(guó)內(nèi)外的重要事件和時(shí)間信息，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

-進(jìn)行時(shí)間主題的英語(yǔ)寫(xiě)作：讓學(xué)生以時(shí)間為主題，進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的電影或書(shū)籍的作文，描述其中的時(shí)間元素。

-開(kāi)展時(shí)間管理小組活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展時(shí)間管理小組活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生分享自己的時(shí)間管理計(jì)劃和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將設(shè)計(jì)一系列反思活動(dòng)，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行課堂反饋，了解他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)方法和內(nèi)容的看法，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。此外，我還會(huì)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評(píng)估他們?cè)谠?xún)問(wèn)和回答時(shí)間方面的掌握程度，以及他們?cè)谛〗M討論和角色扮演活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)。

根據(jù)反思活動(dòng)收集到的信息，我將制定以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

1.針對(duì)學(xué)生在詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間方面的掌握程度，我將設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和活動(dòng)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，設(shè)計(jì)一些小組討論題目，要求學(xué)生用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間，并記錄下他們的答案，以便我進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。

2.針對(duì)學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，我將鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與，并為他們提供更多的機(jī)會(huì)展示自己的能力。例如，在小組討論中，我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并為他們提供反饋和指導(dǎo)。

3.針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和反饋，我將調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿(mǎn)足他們的需求和興趣。例如，如果學(xué)生對(duì)某些話題感興趣，我會(huì)增加相關(guān)的內(nèi)容和討論，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在本節(jié)課中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

提問(wèn)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效方式。在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)Unit4WhenistheartshowPartA的掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“Whenistheartshow?”、“Whattimedoestheartshowstart?”等。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

觀察是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們?cè)谛〗M討論和角色扮演活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，以及他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。

測(cè)試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在本節(jié)課的結(jié)束部分，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)Unit4WhenistheartshowPartA的掌握程度。測(cè)試題型包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以及他們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用方面的不足之處。

作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

批改作業(yè)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改。批改內(nèi)容包括學(xué)生的詞匯運(yùn)用、語(yǔ)法正確性和表達(dá)清晰度等。通過(guò)批改作業(yè)，我可以了解學(xué)生對(duì)Unit4WhenistheartshowPartA的掌握程度，以及他們?cè)谶\(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面的不足之處。

點(diǎn)評(píng)作業(yè)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)內(nèi)容包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及他們?cè)谧鳂I(yè)中的表現(xiàn)。通過(guò)點(diǎn)評(píng)作業(yè)，我可以了解學(xué)生對(duì)Unit4WhenistheartshowPartA的掌握程度，以及他們?cè)谶\(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面的不足之處。

反饋?zhàn)鳂I(yè)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋。反饋內(nèi)容包括學(xué)生的作業(yè)完成情況、作業(yè)中的錯(cuò)誤和需要改進(jìn)的地方等。通過(guò)反饋?zhàn)鳂I(yè)，我可以了解學(xué)生對(duì)Unit4WhenistheartshowPartA的掌握程度，以及他們?cè)谶\(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面的不足之處。

鼓勵(lì)學(xué)生是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)。鼓勵(lì)內(nèi)容包括學(xué)生的進(jìn)步、作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要繼續(xù)努力的地方等。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生，我可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的