珍珠鳥教學(xué)課件

珍珠鳥作者簡介馮驥才

當(dāng)代著名作家、文化學(xué)者。作品：《神鞭》《高女人和她的矮丈夫》《鋪花的歧路》《?。　贰兜窕煻贰贰端资榔嫒恕返取W(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)詞語。2.讀課文了解作者是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的。3.體會(huì)作者和珍珠鳥之間的情意。

我會(huì)讀文豪挨近

蔓延

陪伴

眼瞼

享受

mànháoāixiǎngpéijiǎn文中指吊蘭垂下的一條條細(xì)長的莖?！敬孤俊倦[約】看起來或聽起來不很清楚；感覺不很明顯?！九钏伞坎?、葉子、頭發(fā)、絨毛等松散開的樣子。文中指小珍珠鳥的絨毛松散?！静粍?dòng)聲色】內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。表示直截了當(dāng)；干脆。【索性】

詞語解釋簡易——

安全——隱約——熟悉——

細(xì)膩——淘氣——繁瑣危險(xiǎn)清晰陌生粗魯聽話

反義詞簡易——

舒適——茂盛——

簡明安逸繁茂

近義詞初讀課文，劃分段落第一件事：為鳥安排舒適、溫暖、幽靜的巢。第二件事：決不去驚擾它們。第三件事：小鳥的活動(dòng)范圍越來越大。膽子越來越大。課文賞析有人說，這是一種害怕人的鳥。對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示。我把籠子掛在窗前。那兒有一盆茂盛的法國吊蘭。我讓吊蘭的長滿綠葉的藤蔓覆蓋在鳥籠上，珍珠鳥就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。陽光射進(jìn)窗來，把吊蘭的一串串小葉照得如同碧玉。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了?！拔摇睂?duì)鳥兒精心照料，鳥兒和“我”逐漸熟悉起來。課文賞析三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的藤蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的叫聲。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們。過不多久，忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來。呦，雛兒！正是這小家伙！連用兩個(gè)感嘆號(hào)，流露出“我”看到雛鳥出現(xiàn)時(shí)的欣喜之情。這是外形描寫，生動(dòng)形象地描繪出小珍珠鳥可愛的樣子，表現(xiàn)出“我”對(duì)小珍珠鳥的喜愛之情。它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著又逃到畫框上去了。只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。

此段寫出了小珍珠鳥的淘氣、活潑、可愛，流露出“我”對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。作者刻畫出一個(gè)像孩子似的鳥的形象，那是一份回報(bào)“我”友好地對(duì)待它的情意。我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

表明“我”和小鳥之間產(chǎn)生深厚的感情。小珍珠鳥已經(jīng)對(duì)“我”完全相信了。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭上睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？小鳥完全信賴“我”，甚至對(duì)“我”產(chǎn)生了依賴。我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。中心句讀課文后概括每段大意：第一部分（1）：朋友送“我”一對(duì)珍珠鳥，我為他們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、舒適、安全的家。第二部分（2-12）：珍珠鳥慢慢對(duì)我產(chǎn)生信任的過程。第三部分（13-14）：我的內(nèi)心感受--信賴，往往能創(chuàng)造美好的境界。主要內(nèi)容

課文敘述了“我”和珍珠鳥從相識(shí)、熟悉、親近到信賴的關(guān)系變化過程，譜寫了一曲人與動(dòng)物和諧相處的愛的頌歌，告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。“有人說，這是一種怕人的鳥?！弊x課文后你有什么新的感受？這種怕人的鳥現(xiàn)在與“我”這樣地親近。“我”尊重、理解它們，給它們自由，決不驚擾它們，“我”和珍珠鳥的關(guān)系也越來越親近了。課后感悟信賴，就是尊重、理解、寬容。只要心中有愛，我們在世界的每一個(gè)角落，都會(huì)感受到人與動(dòng)物，人與人之間，人與自然之間的這種和諧美好的境界。珍珠鳥送鳥：做巢熟悉過程：地點(diǎn)變化：籠子四周屋里書桌肩上情感變化：害怕親近信賴感受：信賴，往往創(chuàng)造