英語三年級蘇教版上冊課件詳解

英語三年級蘇教版上冊課件詳解教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為蘇教版英語三年級上冊第五單元第二課時。本課時主要學(xué)習(xí)如何詢問和回答別人正在做什么。通過學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀有關(guān)正在做的事情的句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課時所學(xué)句子，掌握詢問和回答別人正在做什么的交際用語。2.學(xué)生能夠通過觀察圖片，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的描述和交流。3.學(xué)生能夠通過小組合作，提高自己的團(tuán)隊協(xié)作能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握詢問和回答別人正在做什么的交際用語。難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的描述和交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、圖片、單詞卡片學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具教學(xué)過程：Step1：情境導(dǎo)入（5分鐘）教師通過PPT展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用英語描述圖片中的人物正在做什么。例如：“Lookatthepicture,whatisTomdoing?”學(xué)生回答后，教師給予鼓勵和糾正。Step2：新課展示（10分鐘）教師通過PPT展示本課時所學(xué)句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。例如：“Whatareyoudoing,Sam?”學(xué)生跟讀后，教師糾正發(fā)音并解釋句子的意思。Step3：課堂練習(xí)（10分鐘）教師通過PPT展示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。例如：“Matchthepictureswiththesentences.”學(xué)生完成練習(xí)后，教師選取部分答案進(jìn)行講解和反饋。Step4：小組活動（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中詢問和回答別人正在做什么的場景。教師巡回指導(dǎo)并給予建議。Step6：作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。作業(yè)包括抄寫句子、完成練習(xí)題等。板書設(shè)計：Whatareyoudoing,Sam?作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本課時所學(xué)句子三遍。2.完成練習(xí)題：“Matchthepictureswiththesentences.”3.用自己的話描述一張圖片，并邀請同學(xué)進(jìn)行交流。課后反思及拓展延伸：拓展延伸：教師可以布置課后任務(wù)，要求學(xué)生觀察家人或朋友正在做的事情，并記錄下來，下次課上進(jìn)行分享和交流。這樣不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠提高學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本節(jié)課中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。學(xué)生需要掌握詢問和回答別人正在做什么的交際用語。這是一個基本的交流能力，也是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的描述和交流。這是一個實(shí)踐性的技能，需要學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用和鞏固。學(xué)生需要通過小組合作，提高自己的團(tuán)隊協(xié)作能力和語言表達(dá)能力。這是一個綜合性的能力，需要學(xué)生在小組活動中進(jìn)行實(shí)踐和提升。對于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。教師可以通過舉例和情景模擬的方式，讓學(xué)生理解和掌握詢問和回答別人正在做什么的交際用語。例如，教師可以展示一張圖片，然后問學(xué)生：“Lookatthepicture,whatisTomdoing?”學(xué)生回答后，教師可以給予反饋和糾正。通過這樣的方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握這個交際用語。教師可以設(shè)計一些練習(xí)和活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用和鞏固所學(xué)知識。例如，教師可以讓學(xué)生觀察身邊的人，然后用英語描述他們在做什么?；蛘?，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生活中詢問和回答別人正在做什么的場景。通過這樣的活動，學(xué)生可以更好地運(yùn)用和鞏固所學(xué)知識。教師可以組織一些小組活動，讓學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中提高自己的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。例如，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，然后用英語匯報討論結(jié)果?；蛘?，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，然后向全班同學(xué)展示。通過這樣的活動，學(xué)生可以更好地提高自己的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握詢問和回答別人正在做什么的交際用語，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的描述和交流，以及通過小組合作提高自己的團(tuán)隊協(xié)作能力和語言表達(dá)能力。教師需要通過舉例、情景模擬、練習(xí)和活動等方式，對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，幫助他們更好地理解和掌握這些知識和技能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解和示范時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，并注意語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要留給學(xué)生足夠的練習(xí)和交流時間。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？梢圆捎瞄_放式問題、選擇題或小組討論等形式，以促進(jìn)學(xué)生的思維和交流。4.情景導(dǎo)入：通過展示相關(guān)圖片或場景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更容易理解和接受新知識。可以結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計有趣的情景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)和使用英語。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排是否適合學(xué)生的水平和興趣，是否能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。2.教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)的設(shè)定是否明確，是否能夠全面覆蓋學(xué)生需要掌握的知識和技能。3.教學(xué)過程中是否注重了學(xué)生的參與和互動，是否給予他們足夠的練習(xí)和交流