七年級人教版美術(shù)復(fù)習(xí)資料

七年級人教版美術(shù)復(fù)習(xí)資料一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級美術(shù)復(fù)習(xí)資料，主要復(fù)習(xí)第三單元《生活中的圖形》的相關(guān)內(nèi)容。本單元主要學(xué)習(xí)了線條、形狀、色彩、空間等基本美術(shù)元素，以及如何運用這些元素創(chuàng)作出具有美感的圖形。具體內(nèi)容包括：1.線條的運用：直線、曲線、折線、螺旋線等，以及線條的粗細(xì)、長短、曲直、疏密等變化。2.形狀的創(chuàng)意：基本形狀如圓形、方形、三角形等的變體，以及不規(guī)則形狀的創(chuàng)造。3.色彩的搭配：了解色彩的基本知識，學(xué)會運用色彩搭配出和諧的作品。4.空間的利用：前后、上下、左右等空間關(guān)系的處理，以及空間與形狀、色彩的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠回顧并掌握《生活中的圖形》的基本知識，靈活運用線條、形狀、色彩、空間等元素進行創(chuàng)作。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，增強學(xué)生對美術(shù)的熱愛和興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：線條、形狀、色彩、空間等基本美術(shù)元素的認(rèn)識和運用。難點：如何創(chuàng)新運用這些元素，創(chuàng)作出具有個性和美感的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、圖片、作品等。學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、彩色鉛筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：展示一組生活中的圖形作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.復(fù)習(xí)知識點：通過提問、討論等方式，回顧線條、形狀、色彩、空間等基本美術(shù)元素的知識。3.實例分析：分析一組作品，講解作者如何運用線條、形狀、色彩、空間等元素創(chuàng)作出具有美感的圖形。4.實踐練習(xí)：學(xué)生分組進行實踐，運用所學(xué)知識創(chuàng)作圖形作品。教師巡回指導(dǎo)，給予鼓勵和指導(dǎo)。5.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：線條：直線、曲線、折線、螺旋線等形狀：基本形狀、變體形狀、不規(guī)則形狀色彩：基本色彩、色彩搭配空間：空間關(guān)系、空間與形狀、色彩的關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：運用線條、形狀、色彩、空間等元素，創(chuàng)作一幅具有美感的圖形作品。2.作業(yè)要求：充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，注意畫面構(gòu)圖和諧，體現(xiàn)生活中的美。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對線條、形狀、色彩、空間等基本美術(shù)元素的認(rèn)識和運用有了一定的提高，但在創(chuàng)新方面仍需加強。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，學(xué)會用心觀察、用心創(chuàng)作，不斷提高美術(shù)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.線條的運用：包括直線、曲線、折線、螺旋線等，以及線條的粗細(xì)、長短、曲直、疏密等變化。2.形狀的創(chuàng)意：包括基本形狀如圓形、方形、三角形等的變體，以及不規(guī)則形狀的創(chuàng)造。3.色彩的搭配：了解色彩的基本知識，學(xué)會運用色彩搭配出和諧的作品。4.空間的利用：包括前后、上下、左右等空間關(guān)系的處理，以及空間與形狀、色彩的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個，分別是：1.學(xué)生能夠回顧并掌握《生活中的圖形》的基本知識，靈活運用線條、形狀、色彩、空間等元素進行創(chuàng)作。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，增強學(xué)生對美術(shù)的熱愛和興趣。其中，第一個目標(biāo)是本節(jié)課的重點，需要學(xué)生能夠熟練掌握并運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。三、教學(xué)難點與重點重點和難點解析：本節(jié)課的重點是線條、形狀、色彩、空間等基本美術(shù)元素的認(rèn)識和運用，而難點則是如何創(chuàng)新運用這些元素，創(chuàng)作出具有個性和美感的作品。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生突破這一難點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點和難點解析：為了更好地進行教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，如黑板、粉筆、圖片、作品等，以及畫紙、畫筆、水彩顏料、彩色鉛筆等學(xué)具。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計重點和難點解析：板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師可以將與線條、形狀、色彩、空間等元素相關(guān)的關(guān)鍵詞和概念進行梳理，并以簡潔明了的方式展示給學(xué)生。例如，可以列出不同類型的線條、形狀的變體，以及色彩的基本知識和搭配方法等。七、作業(yè)設(shè)計重點和難點解析：作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師可以布置一道具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)題目，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。例如，可以要求學(xué)生運用線條、形狀、色彩、空間等元素，創(chuàng)作一幅具有美感的圖形作品。在作業(yè)要求中，教師可以強調(diào)作品的創(chuàng)新性和美觀性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)親切友好，富有感染力。通過變化語調(diào)，引起學(xué)生的注意，使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進行創(chuàng)作，教師則巡回指導(dǎo)，及時給予鼓勵和幫助。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與。在復(fù)習(xí)知識點和實例分析環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生關(guān)于線條、形狀、色彩、空間等元素的知識，以及作者如何運用這些元素創(chuàng)作出具有美感的圖形。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以展示一組生活中的圖形作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過情景導(dǎo)入，使學(xué)生更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。5.教案反思：在本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)進行教案反思，思考自己的教學(xué)方法和策略是否有效，學(xué)生對知識的掌握程度如何，以及有哪些需要改進的地方。通過教案反思，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課中，教師通過合理的教學(xué)方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固了《生活中的圖形》的相關(guān)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。在