人教版一年級全程訓(xùn)練試卷

人教版一年級全程訓(xùn)練試卷一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《認(rèn)識人民幣》的第二課時(shí)。本課時(shí)主要讓學(xué)生掌握人民幣的單位及換算，能夠正確進(jìn)行人民幣的加減運(yùn)算。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識元、角、分及其關(guān)系，掌握人民幣的換算方法，能夠進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握人民幣的單位及換算，理解元、角、分之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行加減運(yùn)算的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的計(jì)算習(xí)慣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握人民幣的單位及換算，能夠正確進(jìn)行人民幣的加減運(yùn)算。難點(diǎn)：理解元、角、分之間的關(guān)系，以及如何運(yùn)用人民幣進(jìn)行加減運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、人民幣實(shí)物、計(jì)算器學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一段情景，如購物場景，讓學(xué)生觀察并思考：購物時(shí)如何支付？如何找零？引出本節(jié)課的主題——認(rèn)識人民幣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過學(xué)生用書，自主學(xué)習(xí)人民幣的單位及換算，教師巡回指導(dǎo)。3.課堂講解：教師通過多媒體課件，講解人民幣的單位及換算，元、角、分之間的關(guān)系，以及如何進(jìn)行人民幣的加減運(yùn)算。4.例題講解：教師出示例題，如“買一本3元的書，付了5元，應(yīng)找回多少元？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行計(jì)算，并講解解題思路。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如“買一個(gè)2元的玩具，付了10元，應(yīng)找回多少元？”教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問。6.小組討論：學(xué)生分組討論，分享彼此的心得體會(huì)，互相提問，教師參與討論，解答學(xué)生疑問。8.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，如“完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題”，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：人民幣的單位及換算，元、角、分之間的關(guān)系，人民幣的加減運(yùn)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。題目：（1）填空題：1元等于_____角，1角等于_____分。（2）選擇題：下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？A.10角等于1元B.100分等于1元C.10元等于100角D.1元等于10角（3）計(jì)算題：①買一個(gè)2元的玩具，付了10元，應(yīng)找回多少元？②買一本3元的書，付了5元，應(yīng)找回多少元？答案：（1）1元等于10角，1角等于10分。（2）C.10元等于100角（3）①8元②2元2.思考題：請你想一想，日常生活中還有哪些場景會(huì)用到人民幣的加減運(yùn)算？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過購物場景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，講解例題，進(jìn)行隨堂練習(xí)，小組討論等方式，讓學(xué)生掌握人民幣的單位及換算，能夠正確進(jìn)行人民幣的加減運(yùn)算。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解元、角、分之間的關(guān)系，加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。拓展延伸：請學(xué)生課后觀察家長購物時(shí)的支付方式，了解不同支付方式的特點(diǎn)，如現(xiàn)金支付、支付等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和觀察能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《認(rèn)識人民幣》的第二課時(shí)。本課時(shí)主要讓學(xué)生掌握人民幣的單位及換算，能夠正確進(jìn)行人民幣的加減運(yùn)算。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識元、角、分及其關(guān)系，掌握人民幣的換算方法，能夠進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握人民幣的單位及換算，理解元、角、分之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行加減運(yùn)算的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的計(jì)算習(xí)慣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握人民幣的單位及換算，能夠正確進(jìn)行人民幣的加減運(yùn)算。難點(diǎn)：理解元、角、分之間的關(guān)系，以及如何運(yùn)用人民幣進(jìn)行加減運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、人民幣實(shí)物、計(jì)算器學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一段情景，如購物場景，讓學(xué)生觀察并思考：購物時(shí)如何支付？如何找零？引出本節(jié)課的主題——認(rèn)識人民幣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過學(xué)生用書，自主學(xué)習(xí)人民幣的單位及換算，教師巡回指導(dǎo)。3.課堂講解：教師通過多媒體課件，講解人民幣的單位及換算，元、角、分之間的關(guān)系，以及如何進(jìn)行人民幣的加減運(yùn)算。在此過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)講解元、角、分之間的換算關(guān)系，如1元=10角，1角=10分，并通過實(shí)物演示和計(jì)算器演示，讓學(xué)生直觀地理解換算過程。4.例題講解：教師出示例題，如“買一本3元的書，付了5元，應(yīng)找回多少元？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行計(jì)算，并講解解題思路。解題思路如下：將5元換算成角，即5元=50角；然后，用50角減去3元=30角，得到找回的角數(shù)為20角，將20角換算回元，即20角=2元。因此，應(yīng)找回2元。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如“買一個(gè)2元的玩具，付了10元，應(yīng)找回多少元？”教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問。6.小組討論：學(xué)生分組討論，分享彼此的心得體會(huì)，互相提問，教師參與討論，解答學(xué)生疑問。8.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，如“完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題”，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：人民幣的單位及換算，元、角、分之間的關(guān)系，人民幣的加減運(yùn)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。題目：（1）填空題：1元等于_____角，1角等于_____分。（2）選擇題：下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？A.10角等于1元B.100分等于1元C.10元等于100角D.1元等于10角（3）計(jì)算題：①買一個(gè)2元的玩具，付了10元，應(yīng)找回多少元？②買一本3元的書，付了5元，應(yīng)找回多少元？答案：（1）1元等于10角，1角等于10分。（2）D.1元等于10角（3）①8元②2元2.思考題：請你想一想，日常生活中還有哪些場景會(huì)用到人民幣的加減運(yùn)算本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解人民幣的單位及換算時(shí)，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友善，語速適中，讓學(xué)生能夠清晰地理解每一個(gè)概念。對于重要的知識點(diǎn)，如元、角、分之間的換算關(guān)系，教師可以適當(dāng)放慢語速，加強(qiáng)語氣，以引起學(xué)生的注意。二、時(shí)間分配在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時(shí)間閱讀教材，理解人民幣的單位及換算；在課堂講解環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間講解例題，讓學(xué)生充分理解解題思路；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題的時(shí)間，并及時(shí)進(jìn)行反饋。三、課堂提問教師應(yīng)通過課堂提問，激發(fā)學(xué)生的思考，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的引導(dǎo)性，讓學(xué)生能夠順著問題的引導(dǎo)，逐步找到答案。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，對于回答正確的學(xué)生給