2024年美術(shù)教師工作總結(jié)格式范文（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年美術(shù)教師工作總結(jié)格式范文教學(xué)目標(biāo)：（1）理解各種花卉的多樣性，并理解花卉在美化生活環(huán)境中的重要性。（2）初步學(xué)習(xí)描繪花朵的基本技巧，能運(yùn)用不同的色彩來(lái)表現(xiàn)自己鐘愛(ài)的花卉。（3）實(shí)施愛(ài)護(hù)花卉、美化環(huán)境的教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的觀察技巧，通過(guò)觀察和創(chuàng)新，描繪出喜愛(ài)的花卉，以表達(dá)對(duì)花卉的贊美。2.喚醒學(xué)生靈活運(yùn)用表現(xiàn)手法，創(chuàng)造各種方式大膽展現(xiàn)花卉之美，培養(yǎng)他們的形象思維能力和創(chuàng)新想象力。教學(xué)過(guò)程：1.教學(xué)組織與引入：（1）確保課前準(zhǔn)備就緒，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。（2）展示上節(jié)課的優(yōu)秀作品，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作具有個(gè)人特色的畫(huà)作，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣。（3）引入話題：“有了鮮花的裝點(diǎn)，春天變得更加美麗。有了鮮花，我們的世界變得更加美好。鮮花不僅在春天出現(xiàn)，其他季節(jié)也同樣存在。它們不僅在花壇、公園里，也在大自然中無(wú)處不在。鮮花存在于我們生活的每一個(gè)角落。”由此引出課題：《鮮花無(wú)處不在》。2.欣賞與感悟：（1）展示課件，呈現(xiàn)一個(gè)優(yōu)雅的客廳場(chǎng)景，然后在場(chǎng)景中添加一盆花。詢問(wèn)學(xué)生哪個(gè)畫(huà)面更溫馨，為什么？總結(jié)：鮮花為我們的生活增添了美感。（2）提問(wèn)學(xué)生是否見(jiàn)過(guò)鮮花，見(jiàn)過(guò)的花卉有什么特點(diǎn)。分組討論，同時(shí)展示不同季節(jié)、不同地點(diǎn)的花卉圖片。總結(jié)：鮮花為大自然帶來(lái)了多彩的變化，裝點(diǎn)了四季。3.思考與表現(xiàn)：（1）觀察花卉。教師動(dòng)態(tài)展示一朵花的各個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察花的正面、側(cè)面和背面。討論花的結(jié)構(gòu)和葉子的形態(tài)。（2）嘗試描繪。學(xué)生根據(jù)觀察自由繪制花卉。（3）總結(jié)繪畫(huà)技巧。建議先畫(huà)花蕊，再畫(huà)花瓣，從中心開(kāi)始，向外擴(kuò)展，以確?；ㄐ蔚臏?zhǔn)確性，然后畫(huà)枝添葉，最后上色。（4）展示大師和同齡人的作品，分析其工具、材料和表現(xiàn)手法的差異，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。例如，水彩畫(huà)的花卉色彩鮮艷透明；攝影中的花卉真實(shí)生動(dòng)；彩筆線描的花卉優(yōu)雅；“沒(méi)骨”法描繪的花卉則顯得華麗高貴等。2024年美術(shù)教師工作總結(jié)格式范文（二）本學(xué)期的教學(xué)工作即將步入尾聲，回顧這一階段，既有令人喜悅的瞬間，也存在一些不足之處，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。本學(xué)期，我遵循學(xué)校的安排，承擔(dān)了二年級(jí)七個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔(dān)任美術(shù)室的管理工作。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的協(xié)助下，我成功完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)和深思的領(lǐng)域。首先，我深知自我提升的重要性，以增強(qiáng)思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目標(biāo)。"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"，我堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，研讀《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)書(shū)籍，以新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，使教學(xué)理念更加符合實(shí)際需求。其次，我致力于教學(xué)創(chuàng)新，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)。我將新課程理念融入課堂，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求進(jìn)行適時(shí)補(bǔ)充，努力打造具有特色的美術(shù)課堂，以提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我精心準(zhǔn)備，充分利用電子白板等工具，關(guān)注學(xué)生反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。此外，我始終以敬業(yè)精神完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。無(wú)論是創(chuàng)強(qiáng)驗(yàn)收、教室布置，還是各類比賽和家長(zhǎng)會(huì)，我都積極參與，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。我始終以飽滿的熱情和高效的態(tài)度，高質(zhì)量地完成每一項(xiàng)工作。然而，反思自身，我也認(rèn)識(shí)到一些不足：對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入理解和實(shí)踐反思仍有待加強(qiáng)；教科研方面，理論與實(shí)踐的結(jié)合還需提升；在美術(shù)教學(xué)中，特色和創(chuàng)新的探索還需進(jìn)一步拓展。未來(lái)，我計(jì)劃更深入地學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高反思和記錄的頻率，加強(qiáng)教科研的實(shí)踐應(yīng)用，尋找個(gè)人教學(xué)的獨(dú)特之處，借鑒他人優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身短板，以期在美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域不斷提升個(gè)人能力。本學(xué)期，我與李萱老師的微型課題“構(gòu)建生動(dòng)有趣的美術(shù)課堂研究”成功獲得陜西省教科所立項(xiàng)。我指導(dǎo)的學(xué)生在“關(guān)愛(ài)杯”書(shū)畫(huà)比賽中也取得了優(yōu)異的