2025屆新疆沙雅縣二中高三壓軸卷歷史試卷含解析

2025屆新疆沙雅縣二中高三壓軸卷歷史試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．據(jù)歷史記載，羅馬社會后期，隨著社會的發(fā)展，法律逐漸確認(rèn)了某些奴隸解放制度，父親的主宰權(quán)力逐漸受到削弱，家庭因經(jīng)濟(jì)因素開始了緩慢但不可逆轉(zhuǎn)的解體，子女、婦女的主體身份也日益受到廣泛承認(rèn)。由此可見，古代羅馬A．私有財產(chǎn)受到保護(hù) B．司法過程主觀隨意C．法律至上觀念普及 D．立法追求公平公正2．如圖是19世紀(jì)法國畫家西斯菜的名作。有評論家指出，西斯萊對色彩感覺特別敏銳，筆觸輕快而有變化，特別善于運(yùn)用微妙的色彩關(guān)系，表現(xiàn)具有詩意的自然景色。這說明西斯萊的藝術(shù)風(fēng)格屬于A．浪漫主義 B．現(xiàn)實(shí)主義 C．印象主義 D．現(xiàn)代主義3．公元前202年，劉邦建立西漢，這一時間可以表述為A．公元前2世紀(jì)前期 B．公元前2世紀(jì)后期C．公元前3世紀(jì)前期 D．公元前3世紀(jì)后期4．西周前期，“王臣”主要為周王所有，平時在國都附近活動。西周晚期，“王臣”變得前所未有的擴(kuò)大，整個周王朝除周王以外的人都應(yīng)當(dāng)屬于“王臣”的范疇。王臣內(nèi)涵的擴(kuò)大表明A．中央對地方的控制力增強(qiáng) B．天下共主理念日益凸顯C．貴族世襲特權(quán)地位受沖擊 D．周天子的權(quán)力得到強(qiáng)化5．下列言論的出現(xiàn)與下圖屬于同一朝代的是A．“民為貴，社稷次之，君為輕”B．“以天下之權(quán)，寄天下之人”C．“天理即是吾心”D．“天子受命于天，天下受命于天子”6．毛澤東在某篇文章中說：“（孫中山先生逝世）二十四年了，中國革命的理論和實(shí)踐在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下大大地向前發(fā)展……中國人民已經(jīng)取得的主要和基本的經(jīng)驗，就是兩件事：（一）在國內(nèi)，喚起民眾（二）聯(lián)合世界上以平等待我之民族及各國人民共同奮斗?！痹撐恼翧．標(biāo)志著新民主主義思想產(chǎn)生 B．嚴(yán)格遵循了孫中山的革命思想C．為新中國成立做了理論準(zhǔn)備 D．闡明了團(tuán)結(jié)盟國抗戰(zhàn)的重要性7．英國1701年的《嗣位法》強(qiáng)調(diào)未來所有的君主必須是國教徒，禁止君主用土地和頭銜犒賞其偏愛的外國人，并且強(qiáng)令下院議員被國王授予職位后應(yīng)進(jìn)行重新選舉。該法案內(nèi)容旨在A．確保議會行使立法權(quán) B．進(jìn)一步限制王室特權(quán)C．賦予法律至高的地位 D．保障資產(chǎn)階級參政權(quán)8．下列口號中最能體現(xiàn)五四運(yùn)動性質(zhì)的是（）A．“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊” B．“廢除一切不平等條約”C．廢除二十一條 D．拒絕在和約上簽字9．有學(xué)者認(rèn)為，西周分封制的要旨在“分”，通過分封子弟、功臣，以分治領(lǐng)土，屏衛(wèi)王室；宗法制的要旨在“合”，通過血緣紐帶達(dá)到合族的不變。據(jù)此可知，通過這一“分”“合”，西周A．開始重視宗法血緣關(guān)系 B．專制主義體制初步建立C．政府行政管理逐漸垂直化 D．國家疆域得到一定拓展10．如圖這反映了，當(dāng)時A．選官制度走向僵化 B．科技落后于世界潮流C．經(jīng)世致用思潮興起 D．市井文化發(fā)展較緩慢11．在雅典，代表國家權(quán)力、公民集體的公民大會和陪審法庭，對于公民個人具有生殺予奪的權(quán)力。為了城邦的利益，由民眾投票就可以將一個人流放——而這種流放在很多人看來其嚴(yán)厲程度甚至超過死刑。這種現(xiàn)象表明，在當(dāng)時的雅典A．國家一切權(quán)力都屬于城邦居民 B．民主運(yùn)作程序保證了司法公正C．法制的精神是城邦（國家）至上 D．法律源于民意且不得悖于民意12．我國一位核心領(lǐng)導(dǎo)人曾風(fēng)趣地說：“是非洲兄弟把我們抬進(jìn)去的”。領(lǐng)導(dǎo)人所說的“非洲兄弟”把我國“抬”進(jìn)了A．國際聯(lián)盟 B．聯(lián)合國 C．上海合作組織 D．亞太經(jīng)合組織二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料當(dāng)1910年12月東北發(fā)生鼠疫時，清政府沒有專設(shè)的防疫機(jī)構(gòu)，沙俄、日本均以保護(hù)僑民為由，要求獨(dú)攬防疫工作。迫于形勢，清政府派伍連德醫(yī)生為全權(quán)總醫(yī)官，到東北領(lǐng)導(dǎo)防疫工作。并知照各國政府，請求選派疫病專家來東北，“研究傳染之由”，“研究治法”，參與鼠疫的防治，并于春天在奉天（沈陽）召開萬國防疫會，進(jìn)行學(xué)術(shù)研討。清政府聽從了伍連德等人的建議，對疫情采取了科學(xué)而有效的防疫措施。先后撥巨款，在疫區(qū)各省添設(shè)了醫(yī)院、檢疫所、實(shí)驗室等，設(shè)立奉天防疫總局、哈爾濱“鼠疫研究所”等機(jī)構(gòu)。制定了《民政部擬定防疫章程》、《防疫善后辦法之要札》、《為疫捐軀者之報酬》、《疫故人家屬財產(chǎn)善后章程》等一系列法律法規(guī)。聘請了通曉西醫(yī)的人才為醫(yī)官，準(zhǔn)許成立了衛(wèi)生警察隊伍。對染疲者或有嫌疑的人采取了具體而又有效的隔離、消毒等防疫措施。打破中國傳統(tǒng)的習(xí)俗，對病患死者采取了火葬的措施。軍醫(yī)學(xué)校和警察學(xué)校的學(xué)生也都被調(diào)動起來協(xié)助防疫。全國各地士紳紛紛捐款，刊印各種防疫文章。最終，1911年4月24日，東三省總督錫良等電奏陳明：“三省疫已肅清”。在這次防治瘟疫過程中（清）政府探索和引用了西方衛(wèi)生體系，促進(jìn)了我國近代疫病控制體系的建立與發(fā)展?！木幾浴?910—1911年東北大鼠疫與哈爾濱公共衛(wèi)生體系的建立》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出此次戰(zhàn)勝疫災(zāi)的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析這一事件解決對中國產(chǎn)生的意義。14．（20分）（歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）材料第一次世界大戰(zhàn)后，亞非拉各殖民地半殖民地國家的民族解放運(yùn)動普遍出現(xiàn)高漲的形勢。在亞洲，繼資產(chǎn)階級革命后又出現(xiàn)五四運(yùn)動新革命形勢發(fā)展、印度的非暴力不合作運(yùn)動等；在非洲，埃及爆發(fā)了反英獨(dú)立運(yùn)動；在拉丁美洲，雖沒有廣泛的暴力武裝革命，但也出現(xiàn)了較大規(guī)模的工人罷工和農(nóng)民運(yùn)動。反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，極大改變了世界范圍內(nèi)的力量對比，出現(xiàn)了新的政治格局。二戰(zhàn)的勝利，為殖民地半殖民地的解放事業(yè)開辟了更加廣闊的道路。以民主民族革命為主要內(nèi)容的革命烽火燃遍了整個亞非拉美地區(qū)。二戰(zhàn)前殖民地、附屬國人口為14.5億，總面積為7800萬平方公里。到1959年，殖民地人口減少為1.6億，面積僅剩2550萬平方公里。——摘編自王春良等《新編世界現(xiàn)代史1900—1988》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出兩次大戰(zhàn)后民族解放運(yùn)動的發(fā)展有何不同。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析二戰(zhàn)后民族解放運(yùn)動的國際意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

材料“父親的主宰權(quán)力逐漸受到削弱，家庭因經(jīng)濟(jì)因素開始了緩慢但不可逆轉(zhuǎn)的解體，子女、婦女的主體身份也日益受到廣泛承認(rèn)”反映出此時的羅馬法立法追求公平公正，而不是考慮到家庭父親的權(quán)力與家庭的經(jīng)濟(jì)因素，故D項正確；ABC三項與材料主旨無關(guān)，排除。2、C【解析】

印象畫派認(rèn)為，自然界的一切事物都應(yīng)從光的角度來體現(xiàn)，但也離不開與色彩的結(jié)合，他們將“光”與“色”在畫面中造成一種生動明快的效果，與西斯萊的藝術(shù)風(fēng)格相同，故選C；浪漫主義的特點(diǎn)是畫面色彩熱烈，筆觸奔放，富有運(yùn)動感，不符合題意，A錯誤；以現(xiàn)實(shí)的、具體的、變化中的人的精神世界及生活遭遇為描寫對象，從人與周圍環(huán)境的關(guān)系中探討人生底蘊(yùn)，進(jìn)行真實(shí)的審美反映是現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)，不符合題意，B錯誤；畫家以象征、變形和抽象的藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行反傳統(tǒng)、反理性的創(chuàng)作是現(xiàn)代主義，與材料內(nèi)容不符，D錯誤。3、D【解析】

公元前202年這一時間可以表述為公元前3世紀(jì)后期，D正確；A、B、C均表述錯誤。4、B【解析】

“王臣”范圍的擴(kuò)大體現(xiàn)了對周王認(rèn)同度的增強(qiáng)，說明天下共主理念日益凸顯，故選B；材料僅提及“王臣”范圍擴(kuò)大，沒有涉及中央對地方的控制力增強(qiáng)和貴族世襲特權(quán)地位受到?jīng)_擊，排除AC；西周晚期周王的權(quán)力應(yīng)該是被弱化，排除D。故選B。5、D【解析】

根據(jù)材料“長安”“洛陽”“匈奴”“代郡”“燕、齊”等字可知，材料圖片體現(xiàn)了西漢初年的郡國并行制度，與之同一時代的是董仲舒的主張“天子受命于天，天下受命于天子”，即君權(quán)神授思想，故D選項正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，“民為貴，社稷次之，君為輕”是孟子主張，孟子是春秋戰(zhàn)國時期的人物，故A選項錯誤；“以天下之權(quán)，寄天下之人”是明清時期顧炎武的主張，故B選項錯誤；“天理即是吾心”是宋明時期陸王心學(xué)的主張，故C選項錯誤。6、C【解析】

根據(jù)孫中山逝世的時間推斷可知文章應(yīng)該發(fā)表于1949年，因此毛澤東的這篇文章是為新中國成立做了理論準(zhǔn)備，故選C；新民主主義思想的產(chǎn)生是在抗日戰(zhàn)爭時期，排除A；中國共產(chǎn)黨的新民主主義革命與孫中山的資產(chǎn)階級革命有本質(zhì)不同，排除B；1949年抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，排除D。故選C。7、B【解析】

本題考查英國君主立憲制。材料中《嗣位法》的內(nèi)容體現(xiàn)了對王權(quán)的種種限制，故B項正確；材料主旨是限制王權(quán)，而未涉及確保議會立法權(quán)，故A項錯誤；材料并未提及法律地位至高無上的問題，故C項錯誤；材料主要強(qiáng)調(diào)限制王權(quán)，并未涉及資產(chǎn)階級參政權(quán)的問題，故D項錯誤。8、A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的識記能力。五四運(yùn)動是廣大人民群眾直接參與的、毫不妥協(xié)的反帝反封建的革命運(yùn)動。而最能體現(xiàn)這一性質(zhì)的口號是“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”。所以答案選A?？键c(diǎn)：近代中國的民主革命·五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立·五四運(yùn)動的性質(zhì)9、D【解析】

西周依據(jù)宗法制實(shí)行分封，一定程度上拓展國家疆域和鞏固了統(tǒng)治，故選D項；宗法血緣關(guān)系在西周前就得到了重視，排除A項；西周時期并未建立專制主義體制，排除B項；分封制下對地方實(shí)行的是間接管理，排除C項。故選D。10、A【解析】

依據(jù)材料中的知識分子讀書單并結(jié)合明代科舉制可知，明朝采用八股取士，士人為了做官而讀書，導(dǎo)致被選舉的大都是沒有創(chuàng)新思維的人，表明明朝時選官制度走向僵化。A正確；材料不涉及科技的發(fā)展?fàn)顩r，B錯誤；經(jīng)世致用，是指學(xué)問必須有益于國事。書單中書籍大都是應(yīng)付考試的，C錯誤；材料未反映市井文化的發(fā)展速度，D錯誤。故選A。11、C【解析】

在城邦利益面前，雅典城邦忽視個體利益，代表國家權(quán)力、公民集體的公民大會和陪審法庭忽視個體利益以及流放的懲處措施，都體現(xiàn)了法制的精神是城邦（國家）至上，選項C正確；城邦權(quán)力屬于公民，排除A；材料未體現(xiàn)出民主運(yùn)作的程序，排除B；法律維系城邦利益，因此選項D排除。12、B【解析】

根據(jù)“是非洲兄弟把我們抬進(jìn)去的”結(jié)合所學(xué)可知這指的是中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位。1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會就阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等國提出的接納中華人民共和國并立即驅(qū)逐的提案進(jìn)行投票表決，結(jié)果該項提案以壓倒多數(shù)票獲得通過，中華人民共和國政府成為中國在聯(lián)合國的唯一合法政府，恢復(fù)了在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利。故答案為B；1920年建立國際聯(lián)盟，而當(dāng)時非洲國家多數(shù)為西方殖民地，沒有獨(dú)立，不符合題意，A錯誤；上海合作組織和亞太經(jīng)合組織經(jīng)濟(jì)區(qū)域性組織，都是為了共同的經(jīng)濟(jì)利益而建成加入的，不存在“是非洲兄弟把我們抬進(jìn)去的”，CD錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）原因：清政府重視；建立防疫立法；全國各界團(tuán)結(jié)一致；西方醫(yī)學(xué)知識和觀念的作用；近代公共衛(wèi)生體系的建立；中外配合俄日等國支援；伍連德等人的不懈努力。（2）意義：促進(jìn)了我國近代疫病防控體系的建立與發(fā)展；推動?xùn)|北現(xiàn)代公共衛(wèi)生體系的建立；提高了政府的行政效能，改善了政府的國際形象；提高了個體和社會的抗災(zāi)能力；有助于近代社會保障體系的建立；促進(jìn)了人們生活習(xí)慣的改進(jìn)；推動西方醫(yī)學(xué)觀念和西醫(yī)的傳播。【解析】

（1）原因：根據(jù)材料“清政府……對疫情采取了科學(xué)而有效的防疫措施。先后撥巨款，在疫區(qū)各省添設(shè)了醫(yī)院、檢疫所、實(shí)驗室等，設(shè)立奉天防疫總局、哈爾濱“鼠疫研究所”等機(jī)構(gòu)”可知，清政府重視；根據(jù)材料“制定了《民政部擬定防疫章程》、《防疫善后辦法之要札》、《為疫捐軀者之報酬》、《瘦故人家屬財產(chǎn)善后章程》等一系列法律法規(guī)”可知，建立防疫立法；根據(jù)材料“軍醫(yī)學(xué)校和警察學(xué)校的學(xué)生也都被調(diào)動起來協(xié)助防疫。全國各地士紳紛紛捐款，刊印各種防疫文章”可知，全國各界團(tuán)結(jié)一致；根據(jù)材料“聘請了通曉西醫(yī)的人才為醫(yī)官”“在這次防治瘟疫過程中（清）政府探索和引用了西方衛(wèi)生體系”可知，西方醫(yī)學(xué)知識和觀念的作用和近代公共衛(wèi)生體系的建立；根據(jù)材料“當(dāng)1910年12月東北發(fā)生鼠疫時……沙俄、日本均以保護(hù)僑民為由，要求獨(dú)攬防疫工作”可知，中外配合俄日等國支援；根據(jù)材料“清政府派伍連德醫(yī)生為全權(quán)總醫(yī)官，到東北領(lǐng)導(dǎo)防疫工作”和“清政府聽從了伍連德等人的建議，對疫情采取了科學(xué)而有效的防疫措施”可知，伍連德等人的不懈努力。（2）意義：根據(jù)材料“促進(jìn)了我國近代疫病控制體系的建立與發(fā)展?！笨芍?，促進(jìn)了我國近代疫病防控體系的建立與發(fā)展；根據(jù)材料“在疫區(qū)各省添設(shè)了醫(yī)院、檢疫所、實(shí)驗室等，設(shè)立奉天防疫總局、哈爾濱“鼠疫研究所”等機(jī)構(gòu)”可知，推動?xùn)|北現(xiàn)代公共衛(wèi)生體系的建立；根據(jù)材料“知照各國政府，請求選派疫病專家來東北……并于春天在奉天（沈陽）召開萬國防疫會，進(jìn)行學(xué)術(shù)研討”以及防疫過程中政府的一系列行為和結(jié)果可知，這一事件提高了政府的行政效能，改善了政府的國際形象；根據(jù)所學(xué)知識可知，這一事件有助于提高個體和社會的抗災(zāi)能力；根據(jù)所學(xué)知識可知，這一成功防治疫病有助于近代社會保障體系的建立；根據(jù)所學(xué)知識可知，疫病的發(fā)生和成功防治，促進(jìn)了人們生活習(xí)慣的改進(jìn)；根據(jù)材料可知，疫病防治過程中大量引入西方醫(yī)學(xué)觀念知識，任用西醫(yī)人才，推動西方醫(yī)學(xué)觀念和西醫(yī)的傳播。14、（1）一戰(zhàn)后：民族解放運(yùn)動手段多樣化；結(jié)果基本失敗；資本主義世