三年級上冊數(shù)學教案－4.6筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除） ｜蘇教版

三年級上冊數(shù)學教案－4.6筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）｜蘇教版教案：三年級上冊數(shù)學－4.6筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的筆算方法。我們將通過具體的例題，讓學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法，學會如何從被除數(shù)的高位除起，如果某一位上不夠商1，就要補“0”占位，每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的方法，能夠正確地進行計算，提高他們的計算能力。三、教學難點與重點重點：掌握筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的方法。難點：如何讓學生理解并掌握每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)的概念。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件學具：練習本、筆五、教學過程1.實踐情景引入我會通過一個生活情境來引入今天的課題：假設我們要去買245本書，每本書的價格是3元，那么我們需要準備多少錢呢？2.例題講解3.隨堂練習我會給出幾個類似的題目，讓學生獨立進行筆算，然后我會挑選幾個學生的作業(yè)進行講解和評價。六、板書設計板書設計如下：345÷5=六、作業(yè)設計1.完成練習本上的題目：（1）356÷6=（2）489÷7=（3）521÷8=2.答案：（1）356÷6=59（2）489÷7=69（3）521÷8=65七、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天課堂的效果，看看學生們是否掌握了筆算三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，如果發(fā)現(xiàn)有學生掌握得不好，我會在下一節(jié)課中進行復習和鞏固。拓展延伸：如果學生們對三位數(shù)除以一位數(shù)有了充分的了解，可以嘗試引導他們學習三位數(shù)除以兩位數(shù)的方法。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注我在備課過程中，特別關注了教學內(nèi)容中的細節(jié)。其中，讓學生掌握筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的方法是本節(jié)課的核心。我通過設計生活情境和實踐例題，讓學生能夠理解并運用這一方法。二、教學目標細節(jié)重點關注本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的方法，提高他們的計算能力。我在課堂上注重培養(yǎng)學生的動手操作能力和思維能力，以達到這一目標。三、教學難點與重點細節(jié)重點關注教學難點是讓學生理解并掌握每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)的概念。我在課堂上通過講解、示范和練習，幫助學生突破這一難點。同時，我也關注學生對筆算方法的掌握，因為這將是他們今后學習更復雜除法的基石。四、教具與學具準備細節(jié)重點關注為了讓學生更好地理解和學習本節(jié)課的內(nèi)容，我精心準備了課件、黑板、粉筆等教具，以及練習本、筆等學具。這些教具和學具的使用，有助于提高學生的學習興趣和參與度。五、教學過程細節(jié)重點關注在教學過程中，我注重引導學生從實踐情景進入，通過生活情境引入課題，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細解釋了每一步的原因，讓學生理解筆算的原理。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)他們的動手操作能力。六、板書設計細節(jié)重點關注板書設計是幫助學生梳理思路和鞏固知識的重要手段。我在板書設計中，將重點內(nèi)容突出顯示，讓學生能夠一目了然地看出解題步驟和關鍵點。七、作業(yè)設計細節(jié)重點關注作業(yè)設計是讓學生鞏固課堂所學知識的重要環(huán)節(jié)。我布置了與課堂內(nèi)容相關的題目，讓學生在課后進行練習，以檢驗他們是否掌握了筆算三位數(shù)除以一位數(shù)的方法。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關注課后反思是幫助我改進教學方法和提高教學質量的重要途徑。我會關注學生在課堂上的表現(xiàn)，對于掌握得不牢固的學生，我會在下一節(jié)課中進行復習和鞏固。同時，我也會關注學生的拓展延伸，引導他們學習更復雜的一位數(shù)除以兩位數(shù)的方法。在這些重點關注的細節(jié)中，我特別強調了讓學生理解并掌握每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)的概念。這是因為這一概念是筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）方法的基礎，對于學生今后的數(shù)學學習具有重要意義。通過講解、示范、練習等多種教學手段，我希望能夠讓學生們充分理解和掌握這一概念，為今后的學習打下堅實的基礎。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我注重運用生動的語言和恰當?shù)恼Z調，以吸引學生的注意力。在時間分配上，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間理解和掌握所學知識。課堂提問是激發(fā)學生思維和檢驗他們掌握程度的重要手段。我設置了不同難度的問題，讓學生在思考中鞏固知識。同時，我也鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的問題意識。情景導入是激發(fā)學生興趣和引導他們進入學習狀態(tài)的關鍵。我通過設計生活情境，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，從而提高他們的學習興趣。教案反思是提高教學效果和解決教學中問題的有效途徑。我會在課后認真反思教學過程，對于學生掌握得不牢固的知識點，我在下一節(jié)課中進行復習和鞏固。同時，我也會根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，調整教學方法和策略。在本節(jié)課的教學中，我注重運用多種教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和參與度。通過合理的教學設計和課堂管理，我努力讓學生掌握筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的方法，為他們的數(shù)學學習奠定堅實的基礎。課后提升1.筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）：（1）456÷7=（2）328÷4=（3）512÷6=2.答案：（1）456÷7=65……1（2）328÷4=82（3）512÷6=85……23.生活中的應用：小華買了567個蘋果，每個蘋果的價格是8元，他需要準備多少錢？答案：567÷8=70……7，所以小華需要準備567×8=4536元。4.拓展練習：（1）468÷8=（2）259÷3=（3）647÷7=答案：（1）468÷8=58…