三年級上冊數(shù)學教案-第一單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)第7課時 蘇教版

三年級上冊數(shù)學教案第一單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)第7課時蘇教版教案：兩三位數(shù)乘一位數(shù)教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容為蘇教版三年級上冊數(shù)學第一單元的第7課時，主要講述兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。教材內(nèi)容包括兩三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)知識、例題解析以及相應(yīng)的練習題。教學目標：1.使學生掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。2.培養(yǎng)學生獨立完成乘法計算的能力。3.培養(yǎng)學生合作交流、探討問題的習慣。教學難點與重點：1.教學難點：兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，特別是進位的處理。2.教學重點：掌握計算法則，正確進行計算。教具與學具準備：1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）1.老師出示一個情景：小華去超市購買一些水果，蘋果每千克3元，香蕉每千克2元。如果小華買了2千克蘋果和3千克香蕉，他需要支付多少錢？2.學生思考并計算答案。二、例題講解（10分鐘）1.老師出示例題：計算345乘以6。2.老師引導學生分析計算過程，講解乘法計算的步驟，特別是進位的處理。3.學生跟隨老師一起完成例題的計算。三、隨堂練習（10分鐘）a.234乘以5b.567乘以3c.489乘以22.學生獨立完成練習題，老師巡回指導。四、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學生分享自己的計算心得。五、板書設(shè)計（課堂板書）345×61030六、作業(yè)設(shè)計（5分鐘）1.完成練習本上的相關(guān)題目。2.家長簽字確認。作業(yè)題目：a.123乘以4b.456乘以4c.789乘以4答案：a.492b.1824c.3156課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課學生對兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法掌握較好，但在進位處理上仍需加強練習。2.拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)學習兩三位數(shù)乘一位數(shù)的相關(guān)題目，進一步鞏固計算方法。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注。實踐情景引入的環(huán)節(jié)，通過設(shè)計一個生活中的購物情景，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識與實際生活相結(jié)合，提高學生的學習興趣和積極性。例題講解環(huán)節(jié)，通過stepstep的講解方式，幫助學生理解和掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。再次，隨堂練習環(huán)節(jié)，通過給出不同難度的練習題，讓學生在實踐中鞏固所學知識。板書設(shè)計環(huán)節(jié)，通過清晰的板書，幫助學生理清計算思路。在這些重點關(guān)注的內(nèi)容中，我認為最為關(guān)鍵的是例題講解環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我需要詳細地解釋和補充一些關(guān)鍵的步驟和技巧，以便學生能夠更好地理解和掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。我會重點講解乘法計算的步驟。以345乘以6為例，我會將6乘以5，得到30，并將3寫在個位上，將0進位到十位。然后，我將6乘以4，得到24，并加上進位的0，得到24，并將4寫在十位上，將2進位到百位。我將6乘以3，得到18，并加上進位的2，得到20，并將20寫在百位上。這樣，我就得到了最終的答案2070。我會重點講解進位的處理。在乘法計算中，當一個一位數(shù)乘以一個多位數(shù)的某一位時，可能會產(chǎn)生進位。例如，在345乘以6的過程中，當我將6乘以5時，得到了30，這里就有一個進位。進位的處理方法是將進位加到下一位的乘法計算中。所以，在將6乘以4時，我不僅要將6乘以4，還要加上前面進位的3，得到24。這樣，我就能正確地處理進位，得到正確的答案。我還會強調(diào)一些乘法計算的技巧。例如，我可以讓學生先將一個一位數(shù)乘以多位數(shù)的個位數(shù)，然后再乘以十位數(shù)，將兩個結(jié)果相加。這樣，學生就可以更加簡潔和快速地進行乘法計算。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解本堂課程時，我注重運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地幫助學生理解和掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。我使用了語言語調(diào)的技巧。在講解例題時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并通過變化語調(diào)，讓學生能夠更好地跟隨我的講解思路。例如，當講解進位處理時，我使用了夸張的語調(diào)強調(diào)了進位的重要性，讓學生更加關(guān)注這一部分。我合理分配了時間。在講解例題時，我給予了足夠的時間，讓學生能夠跟上我的講解節(jié)奏，并及時提問解答。同時，在隨堂練習環(huán)節(jié)，我也給予了學生足夠的時間進行自主練習，以確保他們能夠鞏固所學知識。我還運用了情景導入的技巧。在課程開始時，我設(shè)計了一個購物情景，讓學生思考并計算小華購買水果的費用。這樣的情景導入不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能夠讓學生明白乘法計算在實際生活中的應(yīng)用。在課堂提問方面，我鼓勵學生積極思考和回答問題。通過提問，我能夠及時了解學生的掌握情況，并針對性地進行解答和講解。同時，我也鼓勵學生之間進行討論和交流，培養(yǎng)他們的合作意識。在教案反思方面，我認識到在講解進位處理時，可以進一步舉例說明進位的具體情況，以便學生更好地理解。我也可以增加一些拓展練習，讓學生在掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步提高計算速度和準確性?？偟膩碚f，通過運用這些教學技巧和竅門，我相信學生能夠更好地理解和掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。在今后的教學中，我會繼續(xù)嘗試更多的教學方法，以提高學生的學習興趣和效果。課后提升：為了讓學生在課后進一步鞏固本節(jié)課所學的兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，我設(shè)計了一份豐富的課后練習題，并提供了詳細的答案。a.234乘以5b.567乘以3c.489乘以2答案：a.1170b.1701c.978答案：小華實際支付了340元。題目3：一個長方形的長是123米，寬是45米，求長方形的面積。答案：長方形的面積是5535平方米。題目4：小華有一些糖果，他先給小明一半加兩個，然后又給小華一半加兩個，小華還剩兩個糖果。請問小華最初有多少個糖果？答案：小華最初有10個糖果。題目5：一個班級有45名學生，其中有20名女生，女生占班級總?cè)藬?shù)的百分之幾？