2024年中考語文復習：小說閱讀（三）含答案

例【十】（2020?湖北宜昌）邱君光明，既無宏愿，亦無功勛，然恣意率性，

在江湖中盡顯俠義，于人生里全是有趣。不因世事而亂心，不因平凡雨平

庸。祈愿邱君，不僅光明自己，亦能燭照你我。

活得有趣

沙葉新

①話說川沙城南有位凡人、趣人。此人姓邱，名光明，今年六十有六。

發(fā)花白，背微曲，身材偏矮，精神矍銖。性耿直，有江湖俠義之風。

⑦邱光明曾在飯店學徒。某次有干部來店檢查衛(wèi)生，因與經(jīng)理熟稔，便

盛贊飯店衛(wèi)生能評第一。邱光明熟頭慧腦，實事求是，說：“還有不少死

角無空打掃，不能評為第一。”還領著干部看了這些衛(wèi)生死角，氣得經(jīng)理

勃然色變。

③邱光明極有悟性，任何事一學即會，一會便精。譬如殺雞，雖是小技，

但誰也不及他的手藝高強。某年，飲食業(yè)舉行殺雞比賽。哨笛一響，其他

選手都迫不及待地操刀殺雞，而他故意按兵不動，他說這就如同下象棋一

樣，叫“讓先”。等別的選手已提著雞頸放血時，他才飛速地舉刀殺雞，

然后放血、燙雞、煨毛、開膛、清理雜碎，動作純熟，干凈利落，以2分

15秒的最快速度完成全部工序。此時，他見別的選手還在手忙腳亂地緊追

慢趕，就_4,神氣活現(xiàn)，驕傲地點起一根煙，還得意地將菜刀高高拋起再

接住。他萬萬沒想到他的忘乎所以違反了比賽規(guī)則，最終屈居第二。

④邱光明善于殺雞，也精于烹飪，在飯店二十余年，看也看會了各種菜

肴的燒法?；氐眉襾恚闳绶ㄅ谥?，燒得一手好菜。某次他到浦西一家飯

店，叫了一盤炒三絲。當菜端上后，他將經(jīng)理請來，問道：“炒三絲吃什

么？”經(jīng)理說：“吃的是肉絲、火腿絲、冬筍絲。”他說：“不對！炒三

絲吃的是刀工！三種絲要三種不同切法?！庇谑撬敿毷痉读巳N切法以

及其他菜的種種切法，經(jīng)理佩服得五體投地，以為他定是錦江名廚。

⑤他雖在飯店二十多年，仍是一名雜務工。他想不通，鬧情緒，離開飯

店，回家種草養(yǎng)花，還當上了縣花卉盆景協(xié)會副主席，在縣里破天荒地舉

辦過花卉盆景展，轟動一時。

⑥但邱副主席仍想當名真正的廚師。說干就干，他召集以前的老同事，

終于在家門前開了一家桃園飯店。開張那天，他親自撰寫對聯(lián)：“有米三

升開飯店，無花一朵號桃園。”對仗工整，平仄合律，語雖平淡，

但Bo

⑦飯店開張后，食客盈門，生意興隆。他燒的菜不但色香味俱佳，而且

講究藝術(shù)造型。他用馬蘭頭、豆腐干絲、土豆、核桃肉為原料壘成的假山

盆景（冷盆菜），青山綠水，可以亂真，使人不忍下箸。他每天最愛做的

一件事是翻看顧客意見薄，看到高興處，或加上評語：“誠如先生所說，

敝人的桂魚燒得確實堪稱一絕，歡迎下次再來品嘗，可八折優(yōu)待?！被虬l(fā)

表感慨：“人生得一知己足矣，廚師得千萬知味亦足矣！”

⑧善作劇樓主人曰：邱先生者，普通百姓也。既無宏愿，也無功勛，一

生孜孜以求者，不過是想當一名自認為不錯的廚師而已。但邱先生卻活得

有那么一點與眾不同，活得有那么一點獨特個性，因而就活出了情趣，活

出了味道，活得—J,活得瀟灑脫俗。在蕓蕓眾生之中，有如此活法者，

不多矣！

1.請將下列四字詞語依次還原到文中ABC處。

風流自賞雄心自見顧盼自雄

【答案】A：顧盼自雄B：雄心自見C：風流自賞

【解析】本題考查詞語運用能力。（1）顧盼自雄：左看右看，自以為了不

起。形容得意忘形。結(jié)合“他見別的選手還在手忙腳亂地緊追慢趕”可知，

邱光明自己完成后，在左看右看周圍其他人的手忙腳亂，內(nèi)心非常自傲，故

A選“顧盼自雄”。（2）雄心自見：偉大的理想和抱負自己表現(xiàn)出來。結(jié)

合“有米三升開飯店，無花-朵號桃園”可知，邱光明給自己飯店寫的對聯(lián)，

意思是有三升米就開飯店了，沒有一一朵桃花，卻可以稱作桃園，突出自己飯

店味道好，表現(xiàn)了邱光明的自信和雄心，故B處選“雄心自見”。（3）風

流自賞：以卓越的才華和超俗的風范而自我欣賞。結(jié)合“但邱先生卻活得有

那么一點與眾不同，活得有那么一點獨特個性，因而就活出了情趣，活出了

味道”可知，這里評價邱先生，贊美其用自己的一點與眾不同、一點獨特

個性活出了自己的獨特的人生，并且自信、自傲，故C處選“風流自賞”。

2.請賞析第③段中畫橫線的句子。

【答案】示例1：作者運用了“舉”“放”“燙”“煨”“開”“清理”等

一系列動詞，一氣呵成，生動形象地描繪了邱光明殺雞時動作純熟，干凈

利落。突出了他技藝之精湛。示例2：作者運用了一系列短句，兩字或四字

一句，簡潔明快，與其殺雞之快形成呼應，以句式之美襯托技藝之精。

【解析】本題考查賞析句子的能力。（1）從詞語角度賞析。作者運用“舉”

“放”“燙”“煨”“開”“清理”等一系列動詞，運用動作描寫，生動形

象地描繪了邱光明殺雞的全過程，動作如此快速而有序，突出了邱光明殺雞

動作的熟練和干脆利落。進而突出了其技藝的精湛，表達了作者的贊揚之情。

（2）從句式角度賞析。結(jié)合“舉刀殺雞，然后放血、燙雞、煨毛、開膛、

清理雜碎，動作純熟，干凈利落”可知，這里運用了四字詞語和二字詞語，

句式整齊，節(jié)奏簡潔明快，形成的閱讀的節(jié)奏和殺雞的節(jié)奏相互呼應，以句

式之美襯托技藝之精。

3.請結(jié)合語境，說說你對第⑦段畫波浪線句中“知味”一詞的理解。

【答案】“知味”本指知道味道，懂得滋味。在句中是指能夠欣賞、懂得

邱光明做菜藝術(shù)的人。

【解析】本題考查理解詞語含義的能力。“知味”本義指知道味道。結(jié)合

選段中“他每天最愛做的一件事是翻看顧客意見薄”“誠如先生所說，敝

人的桂魚燒得確實堪稱一絕，歡迎下次再來品嘗，可八折優(yōu)待”等語句可

知，這里指食客懂得廚師燒出的菜的味道，理解廚師的味道，能夠品味、欣

賞、贊賞廚師燒出來的菜的味道。結(jié)合“他燒的菜不但色香味俱佳，而且講

究藝術(shù)造型”可知，“知味”不僅是品味味道，還能欣賞其菜品的造型。

故“知味”指能夠欣賞、懂得邱光明做菜藝術(shù)的人。

4.你最喜歡邱光明個性中的哪一點？請結(jié)合文中事例說明。

【答案】示例1：我喜歡他性格耿直，實事求是。如：邱光明在飯店學徒時，

自曝其短，拱手讓出已經(jīng)到手的衛(wèi)生評比第一。示例2：我喜歡他率性而為。

如：邱光明殺雞比賽率先完成后，雖因抽煙拋刀屈居第二，但得意之態(tài)真

實而可愛，讓人忍俊不禁又心生親近之情。（如：邱光明說辭職就辭職，

說開飯店就開飯店。）示例3：我喜歡他風流自賞。如：邱光明喜歡看飯店

意見簿，和顧客留言互動，毫不謙虛。示例4：我喜歡他有情趣。如：邱光

明燒菜不但色香味俱佳，而且講究藝術(shù)造型。他做的冷盤菜可以亂真，使

人不忍下箸。

【解析】本題考查分析人物形象的能力?？山Y(jié)合具體的情節(jié)，分析概括出

邱光明形象中最打動你的一點，用流暢的語言表達出來。示范我喜歡他對

理想的堅持。如，邱光明在飯店二十年還是雜務工，憤而辭職后開辟了第

二職業(yè)，種草養(yǎng)花，取得了非常的成功，但是他沒有忘記自己的最初的追求，

對于做廚師保持著最初的堅持，自己召集老同事，開飯店，最終成為了一名

優(yōu)秀的、受到食客認同的廚師。

5.積累鏈接：請寫出胡令能《小兒垂釣》中的后兩句。

【答案】路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

【解析】本題考查積累詩詞名句的能力。《小兒垂釣》（胡令能）：蓬頭

稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。注意

要求寫后兩句

例【十一】（2020?湖南岳陽）閱讀下面小說，完成1-5題。

朋友老盧

①第一次上老盧家走訪時，老盧窩著身子懶洋洋地躺在破沙發(fā)上，一點

都沒有起身迎接的意思。

②其實老盧不老，不過四十出頭。老盧的石匠手藝在村里很有用武之地，

年頭到年尾基本沒得空閑，日子原本也過得有滋有味的。天有不測風云，

有一次，老盧干活時不小心從屋頂滑落，傷了脊椎，從此干不了體力活，

這上有老下有小的，成了貧困戶一點也不奇怪。聽村干部說，老盧原本性

格挺好的，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親相處得不錯，傷了以后就變了，整天待在家里，不跟

人說話，冷得像塊冰。攤上老盧這樣的貧困戶，我還是有些嘀咕的。不過

我想，只要我真心對他好，就算是塊冰，也能夠慢慢融化。

③接下來的日子里，我經(jīng)常去老盧家，有時帶些油米水果慰問金，有時

空著手，老盧一律一副冷冰冰的樣子，跟我說不了三句話。不過，老盧家

人倒是對我挺熱情的。

④然而，有兩件事讓我有些生氣。

⑤先說第一件事。貧困戶家門口都要釘一張連心卡，金屬的，上面寫著

貧困戶和幫扶干部的姓名及聯(lián)系電話。釘?shù)臅r候，老盧倒也沒阻攔，只在

一旁木然看著。然而，當我再次走訪時，連心卡沒了蹤影。問老盧，老盧

愛搭不理地說，不知道，你又沒叫我守著。沒辦法，只得又去領了一張來

重新釘上?？蛇@次更絕，當我走訪完下一戶路經(jīng)老盧家時，新釘?shù)倪B心卡

又不翼而飛了。將老盧兒子叫過一旁細問，卻是老盧撬下來給扔了。責問

老盧，老盧依舊冷冰冰的，咋不釘你家門口？對此，我也無奈，就算再釘

上去，也得被老盧撬了。

⑥還有件事。老盧因干不了體力活，我便介紹老盧去我朋友廠里當門衛(wèi)，

老盧答應得很爽快，我當即給朋友打電話，電話接通后我說，上次跟你說

的，我?guī)头龅呢毨舻侥銖S里當門衛(wèi)……才說這么一句，老盧就黑著臉打

斷了我，冷冷地說，別說了，我不去。弄得我一頭霧水，不知道老盧哪根

神經(jīng)突然短路了。然后是好說歹說的，可老盧油鹽不浸，說多了，一句要

去你自去。然后不再理我。

⑦這事以后，我對老盧便失去了信心，雖然依舊每周一次上戶走訪，或

送慰問品慰問金，或幫著打掃衛(wèi)生，或什么也不干，例行公事。都說幫扶

干部要和貧困戶攀親戚交朋友，我自認為也算是盡心盡力了，可老盧從來

沒給過我好臉色。有一次，我還買了些魚肉準備跟老盧一家吃一餐連心飯，

可老盧拉長看臉硬是沒給我做，并得我灰頭土臉的。

⑧當然，老盧也從來沒有麻煩過我。因此，當有一天我正在縣里上班，

接到了老盧電話，我心情格外好，估計是老盧終于有事主動找我?guī)兔α恕?/p>

電話里老盧支支吾吾，聽了半天才聽明白，原本老盧去市里辦事，遭了小

偷，已是身無分文。這事倒也好辦，找個市里的朋友，安排老盧吃個飯，

然后買張車票送上車便成。

⑨很簡單一件事。然而，第二天上午，老盧突然出現(xiàn)在我辦公室，進門

便很誠懇地向我道謝，多少讓我有些意外。更讓我意外的是，老盧竟然跟

我聊天，且聊得不亦樂乎。聊著聊著，我突然想起件事來，便問老盧，三

年下來，雖然沒幫什么大忙，但送溫暖的事做了不少，自掏腰包也好幾千

塊，可老盧你卻從來沒說過半個謝字，這次不過是舉手之勞，怎么還登門

致謝呢？老盧突然便有些靦腆，一會兒才說，你那朋友跟我說，你跟他說，

我是你朋友，讓他招待好了。

⑥這怎么了？我有些恍惚。老盧抬頭看著我，一字一頓地說，你說我是

你朋友，沒說我是貧困戶。

①我心里一陣震動，不由得握過老盧的手，眼睛竟然有些濕潤……（文

/三石，有刪改）

1.根據(jù)小說內(nèi)容，請將表格補充完整。

情節(jié)內(nèi)容表神態(tài)的關鍵詞老盧心情

①木然、愛搭不理不高興

不去當門衛(wèi)②生氣

沒給“我”做連心飯拉長著臉內(nèi)心排斥

登門致謝靦腆③

【答案】①撬掉連心卡；②冷冷（黑著臉、不再理我）；③感激。

【解析】本題考查梳理和概括文章內(nèi)容的能力。閱讀文本，理清故事情節(jié)，

根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答。根據(jù)第⑤段的“將老盧兒子叫過

一旁細問，卻是老盧撬下來給扔了”可以概括出①的答案“撬掉連心卡”；

根據(jù)第⑥段的“才說這么一句，老盧就黑著臉打斷了我，冷冷地說，別說

T,我不去”可以概括出②的答案“冷冷（黑著臉、不再理我）”；根據(jù)

第⑨段的“第二天上午，老盧突然出現(xiàn)在我辦公室，進門便很誠懇地向我

道謝”可以概括出③的答案“感激”。

2.請結(jié)合全文，簡要分析老盧這一人物形象的性格特征。

【答案】勤勞能干，有石匠手藝，“年頭到年尾基本沒得空”；自尊好強，

難以接受貧困戶的身份；誠摯感恩，我?guī)退拿螅情T致謝。（答出

其中兩點即可）

【解析】本題考查分析人物形象的能力。分析時，要結(jié)合文章人物的活動

環(huán)境，人物的肖像、語言、動作、心理、神態(tài)描寫，盡量從原文中直接摘

取對人物的評價性詞語。根據(jù)第②段的“老盧的石匠手藝在村里很有用武

之地，年頭到年尾基本沒得空閑，日子原本也過得有滋有味的”一句可以

看出老盧勤勞能干；根據(jù)第⑤段老盧撬掉代表貧困戶的連心卡和第⑥段老

盧不愿以貧困戶的身份到廠里當保安這兩件事可以看出老盧自尊好強；根

據(jù)第⑨段的“第二天上午，老盧突然出現(xiàn)在我辦公室，進門便很誠懇地向

我道謝”一句可以看出老盧知恩圖報。

3.請從修辭的角度，賞析第②段中畫線的句子。

（老盧）整天待在家里，不跟人說話，冷得像塊冰。

【答案】運用比喻的修辭手法，把老盧待人的態(tài)度比作冰，表現(xiàn)老盧的冷

淡以及對貧困戶身份難以接受的郁悶心情。

【解析】本題考查賞析語句的能力。記敘文語句的賞析可以從修辭手法，

人物描寫，景物描寫，富有表現(xiàn)力的詞語，寫作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。

答案一般包括賞析角度+寫出了什么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么特點（情感）。從“冷

得像塊冰”可以看出，這句話運用了比喻的修辭，把老盧待人的態(tài)度比作

冰。結(jié)合老盧撬掉連心卡的事情可知，“整天待在家里，不跟人說話”表

現(xiàn)了老盧的冷淡以及對貧困戶身份難以接受的郁悶心情。

4.結(jié)尾寫道：“我心里一陣震動?！闭垖⒋丝獭拔摇钡男睦砘顒用鑼懗鰜怼?/p>

【答案】不把貧困戶當幫扶對象，而把他們真心當朋友，工作效果才好，

才能真正貼近幫扶對象的心。

【解析】本題考查補寫人物心理的能力。先要明確人物此時所處的情境和

此時應有的、合理的心理內(nèi)容。語言表述時要注意用第一人稱“我”，寫

人物的內(nèi)心獨白。根據(jù)第⑩段的“老盧抬頭看著我，一字一頓地說，你說

我是你朋友，沒說我是貧困戶”和老盧撬掉代表貧困戶的連心卡和老盧不

愿以貧困戶的身份到廠里當保安兩件事可知，老盧不愿別人把他當成貧困

戶來幫扶，他是一個自尊好強的人。據(jù)此可以得知“我心里一陣震動”時

的心理活動：不把貧困戶當幫扶對象，而把他們真心當朋友，工作效果才

好，才能真正貼近幫扶對象的心。

5.這篇小說以幫扶干部“我”的視角來敘述故事，這樣寫有什么好處？

【答案】①小說由“我”來敘述“我”和幫扶對象成為朋友的故事，“我”

是故事的見證者、參與者，增強了小說的真實性。②“我”的身份是一名

幫扶干部，以“我”作為敘述者，便于帶動讀者深刻理解我國的“扶貧工

作”，深化了小說主題。（答出一點即可）

【解析】本題考查對敘事人稱作用的理解。用第一人稱寫作，在敘述故事

的時候，把自己當做故事的見證人寫進文章中，甚至把自己當作故事中的

某一人物，通過“我”把整個故事傳達給讀者，這樣可以給讀者一個真實

親切的感覺，容易引起共鳴。根據(jù)小說內(nèi)容可知，“我”的身份是一名幫

扶干部。小說敘述了“我”和幫扶對象老盧由敵對到成為朋友的故事。從

“這事以后，我對老盧便失去了信心，雖然依舊每周一次上戶走訪，或送

慰問品慰問金，或幫著打掃衛(wèi)生，或什么也不干，例行公事”可以看出，

“我”是故事的見證者、參與者，增強了小說的真實性。同時，小說以“我”

作為敘述者，深化了小說主題，讓讀者深刻理解到了我國的“扶貧工作”。

例【十二】（2020?湖南株洲）

信念

謝松良

我清楚地記得，城郊幾間廠房失火，我和戰(zhàn)友們出警去滅火，后來發(fā)生

了爆炸，強大的氣流沖擊下，我什么都不知道了……

醒過來的時候，我感覺到一個毛茸茸的小東西在嘴唇邊爬行，一抿嘴，

小東西就嚇得溜走了。災難中我能幸存下來，是因為爆炸時我被氣流推倒

在墻腳下，樓房倒塌時，堅硬的墻體和崩塌的樓面形成一個狹小的“救命

三角”，為我擋住了其他重物的沖擊，讓我有機會體驗“活死人”是怎么

回事。

我的內(nèi)心復雜而沉重，不知道還能否從這里活著出去，不由地想到了未

婚妻佟佟，我們是在消防支隊與地方聯(lián)誼時相識的，她是一名教師，外表

靚麗氣質(zhì)嫻雅，以她的自身條件，找一個比我優(yōu)秀的男人不在話下，可她

不顧家人的反對，最后選擇和我在一起。

佟佟，對不住了，以前我出警回來，你緊緊地抱著我不肯松手，說很擔

心我的安危，每次我都那么漫不經(jīng)心，還笑你小孩子氣。現(xiàn)在，危險真的

來了。

不久，我聽到一陣隆隆的雷鳴聲，廢墟的零碎粉塵在暴雨的沖刷下紛紛

遁形。我的眼睛，臉上、耳朵里的粉塵被雨水沖干凈了，就連擠壓我的碎

石爛磚也沖走了不少。我躺在濕漉漉的廢墟里，和暴雨前干渴難耐相比，

情況要好些了。

但一陣微風吹來，一股難聞的腐臭味兒讓我感到惡心，甚至有想吐的沖

動，可惜我已經(jīng)沒有力氣讓胃抽搐了，只能干咳幾聲算是抗議。

我陷入了昏迷。迷迷糊糊中，我被引領到童年的時光里。

幼小的我喜歡跟著爺爺去山林里采摘蘑菇。深山老林里，每當看到銹跡

斑斑的頭盔或者腐爛的槍架子，爺爺就把采摘蘑菇的事忘記了，轉(zhuǎn)而專心

地收拾那些爛銅破鐵。有時，我們還會遇到風化了的人體尸骨，爺爺就會

停下來，對著尸骸先立正后敬禮，然后把散落的骨骸收集起來挖坑深埋，

并做好標記。當時我還小，膽小得不敢多看，只一味地怪爺爺多事。我長

大后，才知道爺爺是名抗日老戰(zhàn)士。

后來，我考上了消防指揮學院，在完成學業(yè)之后，服從組織安排成為一

名消防戰(zhàn)士。我爹媽都認為消防工作危險，一致反對我的選擇，只有當過

兵殺過日本鬼子的爺爺支持和鼓勵我，使我樹立了克服困難和挫折的信心，

腳踏實地一步步走過來。

隨著光線漸漸變暗，又一個黑夜來臨，也是在這時，一陣重型機械挖掘

機的轟鳴聲從廢墟外漸次傳來,我有點兒不敢相信自己的耳朵，我激動起

來……

在醫(yī)院重癥監(jiān)護室待了幾個月出來，一個消息讓我無比感動，竟然是聞

訊趕來的爺爺率先發(fā)現(xiàn)了我的藏身處，我能夠獲救，他功不可沒。另一個

卻是個不愉快的消息，佟佟竟然和別人訂婚了。我以為自己會有淚水、哭

泣和失落，可那段時間我非常堅強。

表彰大會的前一天，市報記者來采訪，她問我在當時那種環(huán)境里，活下

去的信念是什么，我說是兩個人，因為我不能讓爺爺和佟佟以后見不到自

己O

記者接著問：“佟佟是你女朋友吧？”

“曾經(jīng)的?！蔽椅⑿χ亓怂?。

“她最終還是拋棄了你，是嗎？你不恨她？”記者感到有些意外。

“不恨，因為她是我永遠的信念?！?/p>

1.下列對小說相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說交代了事故發(fā)生后當時境況的艱危，生動而細致地刻畫了“我”的

心理活動。

B.所謂“有機會體驗'活死人’是怎么回事”，這是“我”對身處危境的

自我調(diào)侃。

C.小說中“重型機械的轟鳴聲從廢墟外漸次傳來”，正面寫出營教工作的

張弛有度。

D.小說中的“爺爺”具有堅韌的意志力，堅信他的孫子即使在絕境中也會

堅持到底。

【答案】C

【解析】本題考查分析文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。其中小說中“重型機

械的轟鳴聲從廢墟外漸次傳來”這句話表述有誤，應是從側(cè)面來寫營救工

作，并不是正面描寫。故選C。

2.小說中插敘“我”的一段“童年的時光”，有什么好處？請簡要分析。

①②—

【答案】①交代爺爺是名抗日老戰(zhàn)士，暗示我的“信念”之源來自于爺爺；

②為下文寫爺爺支持和鼓勵我當消防戰(zhàn)士，使我樹立了克服困難和挫折的

信心，以及發(fā)現(xiàn)我的藏身之處作鋪墊。

【解析】本題考查理解分析寫插敘及其作用的能力。小說運用插敘的手法，

敘寫了爺爺帶著幼小的我去山林里采摘蘑菇的故事，一方面通過爺爺?shù)男?/p>

為，交代爺爺是名抗日老戰(zhàn)士且細心的特點，為后文敘寫爺爺率先發(fā)現(xiàn)了

我的藏身處的事做鋪墊；另一方面，為下文寫爺爺支持和鼓勵我當消防戰(zhàn)

士，使我樹立了克服困難和挫折的信心以及敘寫“我”的“信念”鑄鋪墊，

從而提示了小說的主題。據(jù)此理解分析作答。

3.小說以“信念”為標題，有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。

【答案】①設置懸念，引出下文，吸引讀者閱讀的興趣，希望一探究竟什

么是信念。②“信念”是文眼和線索，信念也是老一輩傳承給我們的寶貴

精神財富。③點明文章主題，信念給人巨大力量，最終我憑借堅強的意志，

堅持到底，在絕境中求生存。

【解析】考查標題的作用。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作

對象；關聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情

傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可?/p>

從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分

析。小說以“信念”為題目，首先，提示了小說的主題一“信念”帶給人

的巨大力量，可以從事欠戰(zhàn)勝困境，使人在絕境中生存下來；第二，文章以

“信念”為線索，圍繞著“信念”來選擇材料，使小說思路清晰，內(nèi)容集

中；再者，用“信念”作標題，設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此理

解分析作答

例【十三】（2020?江蘇無錫）閱讀下文，回答問題。

夜行

薛培政

①“那天夜里的月亮啊，白亮白亮的，就像被水洗過一樣……”九十多

歲的鳳山爺，說起1941年白露前夜的

月亮，依然嘖嘖稱奇。

②1938年的秋天，為了抗日，八路軍來到了魯中南地區(qū)，我就擔任了地

下交通員。

③那天剛擦黑，鎮(zhèn)上開羊肉館的劉大眼來了，他是我的上線。一看他眨

著那雙忽閃忽閃的大眼，我就知道，有

任了。他摸出一張二指寬的紙條，交代我，務必在天亮前送到部隊首長手

中。我抽了袋煙，琢磨一下行程，向婆娘代幾句，就出發(fā)了。

④按說六十多里路，天亮前趕到不算啥，但自從鬼子來了之后，就在路

上修了很多據(jù)點，國民黨的部隊也陸續(xù)

進駐城西和南邊的山區(qū)。方圓幾十里的地盤上，日軍、偽軍、國民黨、土

匪盤根錯節(jié)，敵我難辨。要將情報全送到，就難了。

⑤出村后，大路不敢走，便疾步鉆進了村南的野貓溝。

⑥月亮升起來了，像一個頂大的玉盤，把溝里照得如同白晝，一草一木

看得真切，這對夜行極為不利。為了隱

蔽，我順手拔草編了個草帽戴在頭上，悄悄前行。還好，一路上，除了幾

聲狼嚎，也還順利。

⑦從溝里出來，要過一個三岔路口，這是進山的必經(jīng)之路，也是各路武

裝經(jīng)常出沒的地方。我躲在莊稼地里仔細觀察，見沒有動靜，就想快速通

過一沒走幾步，忽然看到西邊路上有個人影一晃，我驚得頭皮一麻。

⑧站在明處的我，躲是躲不過去了。定了定神，小聲朝那邊喊道：

“兄弟，都是過路人，出來吧！”

⑨不一會兒，那人站到我面前，莊稼人打扮。對方先開口了：“這

位大哥，半夜三更，要去哪兒啊？”

⑩“唉，老娘病了，要去水泉村抓藥哩！”我看了對方一眼，”這位

兄弟是一”

?“俺是溝北劉家坡的，驢跑了，出來找驢哩。您從東邊來，有沒有看

見大灰驢啊？”

?“沒有啊，要不您再找找？”我想盡快甩掉對方，離開此地。

?“哦，那我再往前找找。”說罷，便朝南邊那條小路上走去。我心里

咯噎一下，這也是我要走的路啊，怎么

辦？改道已經(jīng)來不及了：“正好，我也走這邊，咱倆就做個伴吧！”

?“那好，大哥請！”望見他不經(jīng)意的一個手勢，我就對他不敢小覷了。

?半夜了，月亮依然亮得讓人晃眼，青紗帳邊的小路上，蟲子忽近忽遠

地叫著。不明身份的結(jié)伴同行，非但沒

覺得壯膽，反讓人心里發(fā)毛。每走一段路，他或說腳心被石頭珞了一下，

裝作磕鞋；我或埋怨褲子被露水打濕，要擰褲腿。我倆心照不宣，變換著

行進的位置，誰走在前面，都用余光左右掃視，提防來自背后的襲擊。

?突然，“撲棱棱”一響，幾只野雞騰空而起！霎時，我倆本能地拉

開架勢，同時朝腰間摸去。雖虛驚一場，彼此已多少猜出了對方的身份，

相互對視一眼，繼續(xù)趕路。

?走出青紗帳，停下腳步，趴在草叢中，仔細觀察周圍動靜。南邊

村口新建的炮樓上，探照燈照來照去；東邊大路上，摩托車“突突”地來

回穿梭。只有西邊一片寂靜，只能從西邊繞過去了。我朝他使個眼色，他

會意地與我同時起身，悄然向西摸了過去。

?原來，西邊不遠處是一條深溝，站在溝邊朝下看，深不見底，只

見他緊緊身上的衣服，沿著溝邊滾了下去。我正驚訝，就聽見他在下面小

聲喊道：“下來吧。”我也照他的姿勢，下到溝里。

?穿過那條深溝，又前行十幾里山路，在一個岔路口，他向我抱拳

拱手告別。我沿路向東去，他朝西進山了。

?月亮偏西，天快亮時，我終于趕到了目的地?？匆姶蹇谡緧彽陌?/p>

路軍哨兵，我懸著的心才放了下來，便加快腳步朝前奔去。

（選文有刪改）

1.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）

A.小說以倒敘的方式講述故事，開頭設置懸念。

B.第④段交代了當?shù)貜碗s的斗爭形勢，敵我難辨。

C.不期而遇的兩人都為自己的夜行編了合理的借口。

D.小說大量使用長句，有利于營造緊張的氣氛。

【答案】D

【解析】本題考查理解辨析文章內(nèi)容的能力。其中D項有誤，小說一般極

少使用長句，而大量使用短句，這樣有利于營造緊張的氣氛。大量使用長

句的說法是錯誤的。故選Do

2.夜行路上驚心動魄，“我”的心理反應也多有變化。請根據(jù)所列情節(jié)，

將表格填寫完整。（每空不超過4個字）

情節(jié)“我”的心理反應

想快速通過三岔路口時，忽見有人影一晃①

想甩掉對方，卻發(fā)現(xiàn)對方與“我”同路遲疑

②

兩人結(jié)伴同行，心照不宣地變換位置

野雞騰空而起，兩人同時朝腰間摸去警覺

③

趕到目的地，看見村口站崗的八路軍哨兵

【答案】①吃驚②提防③放松

【解析】本題考查篩選概括人物心理的能力。通讀全文，找到相關情節(jié)，

提取或概括表現(xiàn)人物心理的詞語即可。第①空，通