北師大版信息技術五年級上冊 3 由“運籌帷幄”到“計算機”教案

北師大版信息技術五年級上冊3由“運籌帷幄”到“計算機”教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：北師大版信息技術五年級上冊第三課時

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和好奇心，使其能夠主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，并尋求解決問題的方法。

2.計算思維：培養(yǎng)學生運用計算機科學的方法和思維方式，分析和解決實際問題的能力。

3.技術能力：培養(yǎng)學生掌握基本的計算機操作技能，如文字處理、表格制作等，并能夠運用這些技能進行信息的處理和表達。

4.信息倫理：培養(yǎng)學生遵守信息法律法規(guī)，保護個人隱私和網(wǎng)絡安全，并能夠正確使用信息資源。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握計算機的基本組成部分及功能。

2.學會使用文字處理軟件進行文檔編輯。

難點：

1.理解計算機的工作原理及其內(nèi)部結構。

2.熟練運用文字處理軟件進行排版和格式設置。

解決辦法：

1.通過實物展示、圖片和動畫等多種形式，生動形象地展示計算機的內(nèi)部結構和工作原理，幫助學生直觀理解。

2.利用示范操作和步驟指導，讓學生在實際操作中學會使用文字處理軟件，并及時給予反饋和指導，幫助學生掌握排版和格式設置的方法。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《北師大版信息技術五年級上冊》第三課時所需的教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括計算機的發(fā)展歷程、計算機內(nèi)部結構和工作原理的圖片、文字處理軟件的操作演示視頻等。

3.實驗器材：準備電腦、投影儀、音響設備等教學設備，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作臺，為小組合作學習和實驗操作提供空間。

5.網(wǎng)絡資源：提前準備好相關網(wǎng)絡資源，如在線文字處理軟件、教學課件等，確保在課堂上能夠順利進行。

6.教學工具：準備教學PPT、教案、評價表格等教學工具，以便于教師進行課堂教學和學生評價。

7.安全提示：為學生提供安全操作的指導和建議，如使用電腦時的坐姿、保護眼睛等，確保學生在課堂上的安全。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對計算機的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道計算機是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于計算機的發(fā)展歷程的圖片或視頻片段，讓學生初步感受計算機的發(fā)展和應用。

-簡短介紹計算機的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.計算機基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解計算機的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解計算機的定義，包括其主要組成元素或結構，如硬件和軟件。

-詳細介紹計算機的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解計算機的實際應用或作用。

3.計算機案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解計算機的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的計算機應用案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解計算機的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用計算機解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與計算機相關的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對計算機的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調計算機的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括計算機的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調計算機在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用計算機。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于計算機的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.計算機的定義和發(fā)展歷程

-計算機是一種能夠按照程序運行，自動處理數(shù)據(jù)的電子設備。

-計算機的發(fā)展經(jīng)歷了從電子管計算機、晶體管計算機、集成電路計算機到超大規(guī)模集成電路計算機的過程。

-個人計算機的發(fā)展始于20世紀70年代，隨著技術的進步，個人計算機逐漸普及。

2.計算機的組成部分

-計算機由硬件和軟件兩部分組成。

-硬件包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、輸入輸出設備等。

-軟件包括系統(tǒng)軟件和應用軟件，系統(tǒng)軟件如操作系統(tǒng)，應用軟件如文字處理軟件、表格處理軟件等。

3.計算機的工作原理

-計算機通過中央處理器（CPU）執(zhí)行程序指令，處理數(shù)據(jù)。

-內(nèi)存用于存儲程序指令和數(shù)據(jù)，輸入輸出設備用于與用戶和其他設備進行交互。

-計算機通過總線連接各個組件，實現(xiàn)數(shù)據(jù)和控制信號的傳輸。

4.文字處理軟件的使用

-文字處理軟件是一種用于創(chuàng)建、編輯、格式化和打印文本的軟件。

-常見的文字處理軟件有MicrosoftWord、WPSOffice等。

-文字處理軟件的基本功能包括輸入文本、編輯文本、設置文本格式、插入圖片等。

5.計算機的應用領域

-計算機在各個領域都有廣泛的應用，如教育、醫(yī)療、金融、娛樂等。

-教育領域中，計算機用于教學、學習、科研等。

-醫(yī)療領域中，計算機用于疾病診斷、醫(yī)療影像處理、患者管理等。

-金融領域中，計算機用于數(shù)據(jù)分析、交易處理、風險管理等。

-娛樂領域中，計算機用于游戲、電影制作、音樂制作等。

6.計算機的維護和保養(yǎng)

-計算機的維護和保養(yǎng)是確保計算機正常運行和延長使用壽命的重要措施。

-定期清理計算機的灰塵，保持散熱良好。

-定期檢查計算機的硬件連接，確保設備正常連接。

-安裝殺毒軟件，定期掃描計算機病毒。

-定期備份重要數(shù)據(jù)，防止數(shù)據(jù)丟失。

7.計算機的法律法規(guī)和道德規(guī)范

-計算機的使用涉及到法律法規(guī)和道德規(guī)范。

-遵守計算機法律法規(guī)，保護個人隱私和網(wǎng)絡安全。

-尊重知識產(chǎn)權，不侵犯他人的計算機軟件和硬件。

-遵循道德規(guī)范，不進行計算機病毒傳播、網(wǎng)絡攻擊等行為。板書設計1.計算機的定義和發(fā)展歷程

-計算機：自動處理數(shù)據(jù)的電子設備

-發(fā)展歷程：電子管計算機->晶體管計算機->集成電路計算機->超大規(guī)模集成電路計算機

-個人計算機普及：20世紀70年代

2.計算機的組成部分

-硬件：CPU、內(nèi)存、輸入輸出設備

-軟件：系統(tǒng)軟件（OS）、應用軟件

3.計算機的工作原理

-CPU執(zhí)行指令：處理數(shù)據(jù)

-內(nèi)存：存儲程序指令和數(shù)據(jù)

-輸入輸出設備：與用戶和其他設備交互

4.文字處理軟件的使用

-基本功能：輸入文本、編輯文本、設置格式、插入圖片

5.計算機的應用領域

-教育：教學、學習、科研

-醫(yī)療：疾病診斷、醫(yī)療影像、患者管理

-金融：數(shù)據(jù)分析、交易處理、風險管理

-娛樂：游戲、電影、音樂

6.計算機的維護和保養(yǎng)

-清理灰塵：保持散熱良好

-檢查硬件連接：確保設備正常

-安裝殺毒軟件：定期掃描病毒

-備份重要數(shù)據(jù)：防止數(shù)據(jù)丟失

7.計算機的法律法規(guī)和道德規(guī)范

-遵守法律法規(guī)：保護隱私、網(wǎng)絡安全

-尊重知識產(chǎn)權：不侵犯軟件和硬件

-遵循道德規(guī)范：不傳播病毒、網(wǎng)絡攻擊

板書設計應突出教學重點，簡潔明了，同時具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思與總結教學反思：

在今天關于計算機的教學中，我嘗試了多種教學方法和策略，希望能夠激發(fā)學生對計算機的興趣和好奇心。我通過展示計算機的發(fā)展歷程的圖片和視頻，讓學生對計算機的發(fā)展有一個直觀的認識。在講解計算機的組成部分時，我使用了圖表和示意圖，幫助學生更好地理解計算機的內(nèi)部結構。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的計算機應用案例，讓學生了解計算機在不同領域的應用。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對計算機的發(fā)展歷程和應用領域比較感興趣，他們在討論中也能夠積極分享自己的想法和經(jīng)驗。然而，我發(fā)現(xiàn)學生們在理解計算機的工作原理方面存在一定的困難，他們對于計算機內(nèi)部的具體結構和組件的功能不夠清楚。此外，我在課堂上的提問和互動環(huán)節(jié)也有待改進，我需要更加有效地引導學生思考和表達。

教學總結：

然而，學生們在計算機的工作原理和內(nèi)部結構的理解上還有待提高，他們需要更多的實例和實踐活動來加深對計算機工作原理的理解。此外，學生們在團隊合作和表達方面也需要進一步的培養(yǎng)和指導。

改進措施與建議：

針對學生在計算機工作原理理解上的困難，我計劃在接下來的教學中通過更多的實驗和實踐活動，讓學生親自動手操作，加深對計算機工作原理的理解。同時，我也計劃提供更多的案例和實例，讓學生能夠更好地理解計算機的應用領域。在團隊合作和表達方面，我將組織更多的小組討論和展示活動，培養(yǎng)學生的團隊合作和表達能力。此外，我也會繼續(xù)反思和總結自己的教學方法和方法，尋找更有效的教學策略，提高教學質量。重點題型整理1.選擇題型

-問題：計算機的組成部分有哪些？

-答案：計算機由硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、輸入輸出設備等；軟件包括系統(tǒng)軟件和應用軟件。

-問題：計算機的工作原理是什么？

-答案：計算機通過中央處理器（CPU）執(zhí)行程序指令，處理數(shù)據(jù)。內(nèi)存用于存儲程序指令和數(shù)據(jù)，輸入輸出設備用于與用戶和其他設備進行交互。

2.填空題型

-問題：計算機的基本組成包括______和______。

-答案：硬件、軟件

-問題：計算機的工作原理是______執(zhí)行______，______存儲______，______與______交互。

-答案：中央處理器（CPU）、程序指令、內(nèi)存、輸入輸出設備

3.判斷題型

-問題：計算機的發(fā)展歷程是從電子管計算機開始的。

-答案：錯誤。計算機的發(fā)展歷程是從電子管計算機開始的，然后是晶體管計算機，再是集成電路計算機，最后是超大規(guī)模集成電路計算機。

-問題：文字處理軟件的主要功能是處理圖片。

-答案：錯誤。文字處理軟件的主要功能是處理文本，包括輸入、編輯、格式化和打印文本。

4.簡答題型

-問題：請簡述計算機的基本組成部分及其功能。

-答案：計算機由硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、輸入輸出設備等，分別負責執(zhí)行程序指令、存儲數(shù)據(jù)和與用戶和其他設備進行交互。軟件包括系統(tǒng)軟件和應用軟件，系統(tǒng)軟件如操作系統(tǒng)，負責管理和控制硬件和軟件資源；應用軟件如文字處理軟件，用于解決特定問題。

5.應用題型

-問題：請結合實際，舉例說明計算機在教育、醫(yī)療、金融、娛樂等領域的應用。

-答案：

-教育領域：計算機用于教學、學習、科研等，如在線教育、教學管理系統(tǒng)等。

-醫(yī)療領域：計算機用于疾病診斷、醫(yī)療影像處理、患者管理等，如醫(yī)學影像分析軟件、電子病歷系統(tǒng)等。

-金融領域：計算機用于數(shù)據(jù)分析、交易處理、風險管理等，如金融數(shù)據(jù)分析軟件、股票交易系統(tǒng)等。

-娛樂領域：計算機用于游戲、電影制作、音樂制作等，如游戲開發(fā)引擎、視頻編輯軟件、音樂制作軟件等。作業(yè)布置與反饋-作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置以下作業(yè)：

-請學生選擇一個感興趣的計算機應用領域，進行研究和總結，并撰寫一份報告。

-要求學生使用文字處理軟件（如MicrosoftWord或WPSOffice）制作一份個人簡歷，并使用適當?shù)母袷胶蜆邮竭M行排版。

-要求學生設計一個簡單的計算機程序，實現(xiàn)一個特定的功能，如計算器、