2024年五年級(jí)英語上冊 Unit 3 A Travel Plan Lesson 17 The Travel Plan教案 冀教版（三起）

2024年五年級(jí)英語上冊Unit3ATravelPlanLesson17TheTravelPlan教案冀教版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級(jí)英語上冊Unit3ATravelPlanLesson17TheTravelPlan，冀教版（三起）。該節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連，旨在通過討論旅行計(jì)劃，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)日?；顒?dòng)和計(jì)劃。

學(xué)生將在本節(jié)課中學(xué)習(xí)以下關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯：learn,travel,plan,go,visit,see,fly,take,train,goby,spend,week,summer,school,vacation等。

2.句型：

-Whatdoyoulearn?

-Ilearn...

-Whatdoyouwanttodo?

-Iwantto...

-Igoto...

-Ivisit...

-Isee...

-Wecantakea(n)...

-Wecangobya(n)...

-Wecanspend...

-Wecangoto...forour...vacation.

3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，表達(dá)日常活動(dòng)和計(jì)劃。

4.功能：能夠用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的日?；顒?dòng)和計(jì)劃，以及詢問他人的計(jì)劃。

5.文化背景：了解不同國家的學(xué)校假期安排，以及人們在不同假期里的活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與旅行計(jì)劃相關(guān)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句子，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力和交流能力。

2.文化意識(shí)：通過討論不同國家的學(xué)校假期安排和人們在不同假期里的活動(dòng)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)不同文化背景下的生活方式，提高學(xué)生的跨文化交際能力和文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較和歸納不同旅行計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生在面對實(shí)際問題時(shí)能進(jìn)行獨(dú)立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和終身學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量與旅行計(jì)劃相關(guān)的詞匯，如"travel","plan","visit","see","fly","train"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義和用法。

-句型的運(yùn)用：學(xué)生需要熟練掌握并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型，如"Ilearn","Iwantto","Igoto"等，以表達(dá)自己的日常活動(dòng)和計(jì)劃。

-一般現(xiàn)在時(shí)的理解：學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的日?；顒?dòng)和計(jì)劃，以及詢問他人的計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：對于學(xué)生來說，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的日?；顒?dòng)和計(jì)劃可能存在一定的難度，特別是時(shí)態(tài)的運(yùn)用和動(dòng)詞的適當(dāng)選擇。

-詞匯的掌握：本節(jié)課的詞匯量較大，學(xué)生可能對一些詞匯的含義和用法不夠熟悉，需要通過教師的引導(dǎo)和練習(xí)來加深理解。

-聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到不同的旅行計(jì)劃和活動(dòng)，學(xué)生可能對一些細(xì)節(jié)理解不夠準(zhǔn)確，需要通過多次聽讀和練習(xí)來提高聽力理解能力。

教師需要針對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采取有效的教學(xué)方法，如通過詞匯卡片、例句演示、小組討論等方式，幫助學(xué)生掌握核心知識(shí)，并采取適當(dāng)?shù)木毩?xí)和反饋，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實(shí)的旅行計(jì)劃情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種旅行計(jì)劃任務(wù)，如制定個(gè)人旅行計(jì)劃、小組討論旅行計(jì)劃等，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作。

-交際法：通過角色扮演、小組討論等形式，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，如旅行社代表、游客等，進(jìn)行旅行計(jì)劃的制定和討論，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度。

-小組討論：學(xué)生分組討論不同的旅行計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判思維。

-聽力練習(xí)：通過播放聽力材料，學(xué)生完成相關(guān)的聽力任務(wù)，提高學(xué)生的聽力理解能力和語言感知能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-多媒體課件：利用多媒體課件展示旅行計(jì)劃的圖片、視頻等，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知能力。

-旅行計(jì)劃模板：提供旅行計(jì)劃模板，幫助學(xué)生更好地組織和表達(dá)自己的旅行計(jì)劃。

-在線互動(dòng)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)生可以分享自己的旅行計(jì)劃，互相評(píng)價(jià)和提供建議，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對旅行計(jì)劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道旅行計(jì)劃是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹旅行計(jì)劃的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行計(jì)劃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行計(jì)劃的基本概念、組成部分和制定方法。

過程：

講解旅行計(jì)劃的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹制定旅行計(jì)劃的基本步驟或方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅行計(jì)劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行計(jì)劃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的旅行計(jì)劃案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行計(jì)劃的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅行計(jì)劃解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅行計(jì)劃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對旅行計(jì)劃的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行計(jì)劃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行計(jì)劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅行計(jì)劃在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅行計(jì)劃。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行計(jì)劃的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-旅行故事：提供一些旅行故事的文章或書籍，讓學(xué)生了解不同地方的文化和風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生對旅行的興趣。

-旅行計(jì)劃模板：提供不同類型的旅行計(jì)劃模板，讓學(xué)生參考和借鑒，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立制定旅行計(jì)劃的能力。

-旅行攝影作品：展示一些旅行攝影作品，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)如何通過圖片記錄和表達(dá)旅行中的美好瞬間。

-旅行日志：提供一些旅行日志的樣本，讓學(xué)生了解如何記錄和分享旅行中的見聞和感受。

-旅行相關(guān)網(wǎng)站和APP：介紹一些與旅行相關(guān)的網(wǎng)站和APP，如旅行攻略、旅行預(yù)訂等，讓學(xué)生了解和掌握這些工具的使用方法。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索和了解世界各地的旅行目的地，了解不同文化背景下的旅行習(xí)俗和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生可以嘗試使用旅行規(guī)劃APP，如TripAdvisor、Airbnb等，制定自己的旅行計(jì)劃，并分享給同學(xué)和家人。

-學(xué)生可以閱讀一些旅行博客和旅行雜志，了解旅行者的真實(shí)體驗(yàn)和故事，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以嘗試寫自己的旅行日志，記錄自己的旅行經(jīng)歷和感受，提高寫作能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的旅行活動(dòng)，實(shí)際體驗(yàn)旅行的樂趣和意義。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)示例：

教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)英語上冊Unit3ATravelPlanLesson17TheTravelPlan

板書目的：通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的主要詞匯、句型和語法點(diǎn)。

板書結(jié)構(gòu)：

1.詞匯部分：列出本節(jié)課的主要旅行相關(guān)詞匯，如"travel","plan","visit","see","fly","train"等，并在每個(gè)詞匯旁邊配以圖片或圖標(biāo)，幫助學(xué)生直觀記憶。

2.句型部分：列出本節(jié)課的主要句型，如"Ilearn","Iwantto","Igoto"等，并通過示例或簡圖展示句型的使用情境，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

3.語法部分：簡要介紹一般現(xiàn)在時(shí)的用法，通過圖示或流程圖展示一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生掌握時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

板書設(shè)計(jì)要求：

1.簡潔明了：板書內(nèi)容要簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。避免過多的文字解釋，讓學(xué)生一目了然。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書結(jié)構(gòu)要清晰，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。可以采用分類、排序、遞進(jìn)等方式組織板書內(nèi)容。

3.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，通過色彩、形狀、圖標(biāo)等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可以結(jié)合學(xué)生的參與和互動(dòng)，如讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的旅行計(jì)劃，或進(jìn)行小組討論等，增加板書的互動(dòng)性和參與性。

根據(jù)以上要求，教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的板書，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生抄寫本節(jié)課所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯，并寫出每個(gè)詞匯的中文意思和例句，以鞏固詞匯的記憶和運(yùn)用。

2.句型練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，如"Ilearn","Iwantto","Igoto"等，編寫一段旅行計(jì)劃的對話或故事，以提高學(xué)生的句型運(yùn)用能力。

3.語法練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，編寫一段關(guān)于自己日?；顒?dòng)的描述，以鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

4.聽力練習(xí)：要求學(xué)生聽一段關(guān)于旅行計(jì)劃的錄音，并回答相關(guān)問題，以提高學(xué)生的聽力理解和反應(yīng)能力。

作業(yè)反饋：

1.教師及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，對學(xué)生的詞匯拼寫、句型運(yùn)用和語法運(yùn)用等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。

2.對學(xué)生的聽力練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在聽力理解和反應(yīng)能力方面的問題，并提出針對性的改進(jìn)建議。

3.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、句型和語法點(diǎn)的正確運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

4.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和努力，提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

5.針對學(xué)生在作業(yè)中的問題，提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.詞匯練習(xí)：

-請用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，編寫一段關(guān)于旅行計(jì)劃的故事。

-例：IwanttovisittheGreatWall.Iwillgotherebytrain.Iwillspendtwodaysthere.

2.句型練習(xí)：

-請用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述一下你的周末計(jì)劃。

-例：Onweekends,Iusuallygototheparkwithmyfamily.Iplayfootballandridemybike.

3.語法練習(xí)：

-請用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述一下你每天的學(xué)習(xí)生活。

-例：Igetupat7o'clockinthemorning.IhavebreakfastandthenIgotoschool.

4.聽力練習(xí)：

-請聽一段關(guān)于旅行計(jì)劃的錄音，并回答相關(guān)問題。

-錄音內(nèi)容：Iamgoingtovisitmygrandparentsnextmonth.Iwillgobytrain.Iwillstaythereforaweek.

-問題：Whereisthespeakergoing?Howwillthespeakergothere?Howlongwillthespeakerstaythere?

5.綜合練習(xí)：

-請用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于旅行計(jì)劃的小短文。

-例：Ihaveatravelplan.Iwanttogotothebeach.Iwilltakeabusthere.Iwillspendtwodaysatthebeach.

答案：

1.IwanttogototheGreatWall.Iwillgotherebytrain.Iwillspendtwodaysthere.

2.Onweekends,Iusuallygototheparkwithmyfamily.Iplayfootballandridemybike.

3.Igetupat7o'clockinthem