教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)思想品德真題2017年上半年

教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)思想品德真題2017年上半年一、單項(xiàng)選擇題1.

根據(jù)《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，下列選項(xiàng)中體現(xiàn)該課程能力目標(biāo)的是______。

①學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠（江南博哥）自我調(diào)適、自我控制

②體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、珍惜資源

③學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，以正確價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)作出道德判斷和選擇

④認(rèn)識(shí)當(dāng)今人類面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其根源，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)A.①②B.①③C.②③D.③④正確答案：B[解析]①“調(diào)適”“控制”屬于能力目標(biāo)；②“體會(huì)”為情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)；③“做出道德判斷和選擇”屬于能力目標(biāo)；④“基礎(chǔ)知識(shí)”屬于知識(shí)目標(biāo)。故本題選B。

2.

某教師在教學(xué)《感悟青春》時(shí)，播放視頻《錢偉長(zhǎng)的青春奮斗》，請(qǐng)同學(xué)們思考錢偉長(zhǎng)放棄擅長(zhǎng)的文科而選擇物理專業(yè)背后的原因，并想一想如果換成自己將會(huì)如何選擇，進(jìn)而認(rèn)識(shí)志向、意志在青春成長(zhǎng)中的作用。該教師運(yùn)用的教學(xué)方法可歸納為______。

①討論教學(xué)法

②講解教學(xué)法

③情境教學(xué)法

④案例教學(xué)法A.①②B.①③C.②③D.③④正確答案：D[解析]題干中教師的做法是通過(guò)展示案例創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上感受意志、志向的作用。故本題選D。

3.

某教師在教學(xué)《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們分享各自的網(wǎng)絡(luò)交往經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康的網(wǎng)絡(luò)交往。這一教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)利用了______。A.網(wǎng)絡(luò)資源B.本土資源C.學(xué)生資源D.實(shí)物資源正確答案：C[解析]在課程資源開發(fā)過(guò)程中，教師是最重要的人力資源，學(xué)生同樣也是重要的課程資源，通過(guò)教師在課堂上觀察和了解學(xué)生的情況，并把這種資源運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程，以達(dá)到教學(xué)的目的。題干只是讓學(xué)生交流網(wǎng)絡(luò)方面的經(jīng)驗(yàn)，并非說(shuō)明教學(xué)資源來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，A選項(xiàng)為迷惑性選項(xiàng)。故本題選C。

4.

當(dāng)前“中國(guó)制造”直面“機(jī)器換人”，部分勞動(dòng)密集型企業(yè)“機(jī)器換人”后，有人認(rèn)為商品的價(jià)值是由機(jī)器創(chuàng)造的，此看法______。A.錯(cuò)誤，無(wú)差別的人類勞動(dòng)是價(jià)值的源泉B.正確，價(jià)值是由機(jī)器創(chuàng)造的，機(jī)器也在勞動(dòng)C.錯(cuò)誤，機(jī)器只能創(chuàng)造商品的使用價(jià)值D.正確，機(jī)器能代替人類創(chuàng)造價(jià)值正確答案：A[解析]商品的價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)。無(wú)差別的人類勞動(dòng)凝結(jié)在商品中，就形成了商品的價(jià)值，而機(jī)器人也是南人創(chuàng)造的，因此將商品的價(jià)值認(rèn)為是由機(jī)器創(chuàng)造的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。所以，本題選A。

5.

調(diào)查顯示，我國(guó)消費(fèi)群體的信用卡持有率在不斷提高，導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是______。

①使用信用卡可簡(jiǎn)化支付手段

②消費(fèi)者收入高且穩(wěn)定性強(qiáng)

③使用信用卡能方便購(gòu)物消費(fèi)

④消費(fèi)者消費(fèi)理念科學(xué)時(shí)尚A.①②B.①③C.②③D.③④正確答案：B[解析]信用卡可以集存款、取款、借款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，使用信用卡，能減少現(xiàn)金的使用，減化收款手續(xù)，方便購(gòu)物消費(fèi)，給持卡人帶來(lái)諸多便利，選項(xiàng)①③正確。選項(xiàng)②“消費(fèi)者收入高且穩(wěn)定性強(qiáng)”、選項(xiàng)④“消費(fèi)者消費(fèi)理念科學(xué)時(shí)尚”說(shuō)法并不準(zhǔn)確。所以，本題選B。

6.

“十二五”期間，我國(guó)的財(cái)政實(shí)力明顯增強(qiáng)，“錢袋子”越來(lái)越大，國(guó)家把更多的錢投向了教育、醫(yī)療等民生領(lǐng)域。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的基礎(chǔ)性因素是______。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.分配政策調(diào)整C.企業(yè)所得稅減免D.營(yíng)業(yè)稅改增值稅正確答案：A[解析]題中提到我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，才有更多的錢用于各項(xiàng)投入，所以基礎(chǔ)性因素是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，而分配政策和企業(yè)所得稅減免，營(yíng)業(yè)稅改增值稅都不是最根本的原因。因此本題選A。

7.

2015年全年居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(CPI)上漲1.4%，這是自2010年以來(lái)我國(guó)全年CPI首次落入“1”時(shí)代，存在通貨緊縮風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)通貨緊縮可能帶來(lái)的影響，下列說(shuō)法正確的是______。A.社會(huì)總需求增高，利潤(rùn)上升B.居民收入增加，消費(fèi)水平提高C.企業(yè)產(chǎn)品積壓，利潤(rùn)下降D.投資收益提升，投資熱情提高正確答案：C[解析]通貨緊縮的情況下，社會(huì)總需求不足，價(jià)格下降，利潤(rùn)下降。所以A項(xiàng)錯(cuò)誤；B選項(xiàng)“居民收入增加，消費(fèi)水平提高”與通貨緊縮、社會(huì)總需求不足的情況不相符合，所以不選；通貨緊縮時(shí)市場(chǎng)中流動(dòng)的資金少于平時(shí)，D選項(xiàng)投資收益明顯不會(huì)提升，與題干中的情況也不相符合，所以錯(cuò)誤。由于社會(huì)總需求不足，且居民購(gòu)買能力下降，所以導(dǎo)致產(chǎn)品積壓，利潤(rùn)下降，因此本題選C。

8.

下圖是某商品的需求曲線(P表示商品價(jià)格，Q表示商品需求量)。據(jù)圖，一般來(lái)說(shuō)，商品生產(chǎn)者應(yīng)該______。

A.在該商品價(jià)格下降時(shí)，增加其替代品的生產(chǎn)B.在該商品價(jià)格上升時(shí)，增加其替代品的生產(chǎn)C.在該商品價(jià)格上升時(shí)，增加其互補(bǔ)品的生產(chǎn)D.在該商品價(jià)格下降時(shí)，減少其互補(bǔ)品的生產(chǎn)正確答案：B[解析]當(dāng)一種商品價(jià)格下降時(shí)，對(duì)其替代品的需求會(huì)減少，互補(bǔ)品的需求會(huì)增加；反之，當(dāng)商品價(jià)格上漲時(shí)，替代品的需求會(huì)有所增加，互補(bǔ)品需求減少。當(dāng)商品價(jià)格下降時(shí)，應(yīng)減少替代品的生產(chǎn)，A項(xiàng)不選；商品價(jià)格上漲，應(yīng)減少互補(bǔ)品的生產(chǎn)，C項(xiàng)不選；商品價(jià)格下降，應(yīng)增加其互補(bǔ)品的產(chǎn)量，D項(xiàng)不選。B選項(xiàng)中商品價(jià)格上升，替代品需求增加，故要增加替代品的產(chǎn)量。因此本題選B。

9.

隨著阿里巴巴集團(tuán)全球化戰(zhàn)略的推進(jìn)，2015年“雙11”也主打全球化。有25個(gè)國(guó)家和地區(qū)的5000多個(gè)海外大牌參與營(yíng)銷，200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的消費(fèi)者參與網(wǎng)購(gòu)，實(shí)現(xiàn)了“全球買、全球賣”。這主要體現(xiàn)了______。

①貿(mào)易的全球化

②利用國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

③資本的全球化

④網(wǎng)購(gòu)已成為商品交易的最主要渠道A.①②B.①③C.②④D.③④正確答案：A[解析]“全球買，全球賣”直接體現(xiàn)了貿(mào)易的全球化，①入選；阿里巴巴不僅在國(guó)內(nèi)搞雙十一活動(dòng)，在國(guó)外也同時(shí)進(jìn)行，體現(xiàn)了利用國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，②入選；③資本的全球化在本題中未體現(xiàn)；④說(shuō)法有誤，不選。所以本題選A。

10.

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行與發(fā)展，既需要充分發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用，又需要科學(xué)的宏觀調(diào)控，下列行為屬于宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)手段的是______。A.工商部門吊銷違規(guī)企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照B.國(guó)家修訂個(gè)人所得稅法C.物價(jià)部門核準(zhǔn)客運(yùn)出租的價(jià)格D.國(guó)家提高農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格正確答案：D[解析]國(guó)家提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格屬于經(jīng)濟(jì)手段，D選項(xiàng)正確。工商部門吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照屬于行政手段，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。國(guó)家修改個(gè)人所得稅法屬于法律手段，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。物價(jià)部門核準(zhǔn)客運(yùn)出租車價(jià)屬于政府的經(jīng)濟(jì)職能中的市場(chǎng)監(jiān)管，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。所以本題選D。

11.

主權(quán)國(guó)家是當(dāng)代國(guó)際社會(huì)最基本的成員，構(gòu)成主權(quán)國(guó)家的基本要素是______。A.政治獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)自主，領(lǐng)土完整，軍事強(qiáng)大B.政治獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)自主，領(lǐng)土完整，文化主權(quán)C.人口、領(lǐng)土、政權(quán)、主權(quán)D.人口、領(lǐng)土、政權(quán)、政黨正確答案：C[解析]主權(quán)國(guó)家是國(guó)際社會(huì)的基本成員，它由人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)四個(gè)要素構(gòu)成。(1)人口：國(guó)家存在的基本要素；(2)領(lǐng)土：主權(quán)國(guó)家存在的依據(jù)；(3)政權(quán)：國(guó)家行使統(tǒng)治權(quán)的政權(quán)機(jī)關(guān)；(4)主權(quán)：國(guó)家的生命和靈魂，是國(guó)家存在的最重要的因素。故本題選C。

12.

某高校學(xué)生上課時(shí)發(fā)現(xiàn)外籍教師所展示的中國(guó)地圖不完整，臺(tái)灣島、澎湖列島均未和祖國(guó)大陸用一樣的顏色標(biāo)識(shí)，他立即向該外籍教師指出地圖存在的錯(cuò)誤并強(qiáng)烈要求其更換地圖。該學(xué)生的行為是______。

①依法行使監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)

②嚴(yán)守國(guó)家秘密的表現(xiàn)

③積極參與政治生活的表現(xiàn)

④維護(hù)國(guó)家利益的表現(xiàn)A.①②B.②③C.②④D.③④正確答案：D[解析]①說(shuō)法錯(cuò)誤，監(jiān)督權(quán)是指公民對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作進(jìn)行監(jiān)督，材料中的同學(xué)并不是在行使監(jiān)督權(quán)；②不合題意，材料中沒有涉及履行嚴(yán)守國(guó)家秘密的義務(wù)；材料中“某高校學(xué)生上課時(shí)發(fā)現(xiàn)外教所展示的中國(guó)地圖不完整，他立即向外教指出地圖存在的錯(cuò)誤并強(qiáng)烈要求外教進(jìn)行更換”表明了這位同學(xué)積極參與政治生活，也是維護(hù)國(guó)家利益的具體體現(xiàn)，③④符合題意。故本題選D。

13.

中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆五中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》，該建議廣泛征求社會(huì)各界人士的意見和建議，根據(jù)反饋信息進(jìn)行了反復(fù)修改。這表明中國(guó)共產(chǎn)黨______。

①通過(guò)民主協(xié)商提高執(zhí)政水平

②將其主張通過(guò)法定程序上升為國(guó)家意志

③履行編制、執(zhí)行規(guī)劃的職能

④在國(guó)民經(jīng)濟(jì)規(guī)劃編制中起領(lǐng)導(dǎo)核心作用A.①②B.①④C.②③D.③④正確答案：B[解析]“該建議廣泛征求社會(huì)各界人士的意見和建議，根據(jù)反饋信息進(jìn)行了反復(fù)修改”表明黨通過(guò)民主協(xié)商提高執(zhí)政水平，①符合題意；材料中沒有體現(xiàn)通過(guò)法定程序?qū)崿F(xiàn)黨的意志，②不合題意；③說(shuō)法錯(cuò)誤，黨不履行編制、執(zhí)行規(guī)劃的職能；“中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆五中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》”體現(xiàn)了黨在規(guī)劃編制中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，④符合題意。故本題選B。

14.

2015年11月，某市召開居民用氣階梯價(jià)格聽證會(huì)，25位聽證會(huì)參加人都對(duì)實(shí)行居民用氣階梯價(jià)格制度的方案提出了自己的意見和看法。這體現(xiàn)了______。A.民意是決策機(jī)關(guān)科學(xué)決策的重要前提B.公民間接參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理C.該市依法保障了公民的基本民主權(quán)利D.公民通過(guò)聽證制度參與民主監(jiān)督正確答案：A[解析]材料中25位聽證會(huì)參加人都對(duì)實(shí)行居民用氣階梯價(jià)格制度方案提出了自己的意見和看法，表明決策機(jī)關(guān)通過(guò)社會(huì)聽證制度征求意見，集中民意，民意是決策機(jī)關(guān)科學(xué)決策的前提，A項(xiàng)符合題意；B、C項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)；D項(xiàng)公民通過(guò)社會(huì)聽證制度參與民主決策，而不是民主監(jiān)督。故本題選A。

15.

下圖中政府的做法所蘊(yùn)含的哲學(xué)和政治學(xué)道理是______。

①矛盾主次方面在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

②量變引起質(zhì)變是事物發(fā)展的必然趨勢(shì)

③有利于政府職能轉(zhuǎn)變，發(fā)揮市場(chǎng)作用

④會(huì)弱化政府對(duì)市場(chǎng)監(jiān)管，使市場(chǎng)失靈A.①③B.①④C.②③D.②④正確答案：A[解析]圖中體現(xiàn)了政府實(shí)行簡(jiǎn)政放權(quán)，發(fā)揮市場(chǎng)的作用，有利于政府職能轉(zhuǎn)變，發(fā)揮市場(chǎng)的作用，表明矛盾的主次方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，①③符合題意。故本題選A。

16.

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是黨中央從戰(zhàn)略高度作出的一項(xiàng)重要決策，許多大學(xué)生紛紛響應(yīng)去村里當(dāng)“村官”，大學(xué)生“村官”屬于我國(guó)______。A.基層政權(quán)機(jī)關(guān)的干部B.基層民族自治機(jī)關(guān)的干部C.基層政黨機(jī)關(guān)的干部D.基層群眾自治組織的干部正確答案：D[解析]城市居民委員會(huì)和農(nóng)村村民委員會(huì)，是在城市和農(nóng)村按居民居住地區(qū)設(shè)立居民群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織。居民委員會(huì)和村民委員會(huì)不是一級(jí)政權(quán)組織，其工作在區(qū)縣或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的指導(dǎo)下進(jìn)行。大學(xué)生“村官”是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要力量，也是黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)和儲(chǔ)備后備人才的重要來(lái)源。故本題選D。

17.

中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，始終不渝地走和平發(fā)展道路，絕不會(huì)因?yàn)榫C合國(guó)力的增強(qiáng)而改變。這是基于______。

①和平與發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代潮流

②全球化使國(guó)家間的利益趨于一致

③我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和歷史傳統(tǒng)

④國(guó)家間共同利益高于國(guó)家自身利益A.①③B.①④C.②③D.③④正確答案：A[解析]②說(shuō)法錯(cuò)誤，不同國(guó)家有不同性質(zhì)，決定了不同國(guó)家間利益不可能完全相同。④說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)，國(guó)家間合作的關(guān)鍵是共同利益，但永遠(yuǎn)不能高于自身利益。利用排除法，答案選①③，故本題選A。

18.

研究人員發(fā)現(xiàn)磁鐵竟然能夠控制熱量與生波，但難題在于需要用到非常大的磁鐵，所以這項(xiàng)研究無(wú)法在短期內(nèi)獲得實(shí)際應(yīng)用。這主要表明______。

①認(rèn)識(shí)總要受到具體的實(shí)踐水平的限制

②人的實(shí)踐活動(dòng)是歷史發(fā)展著的

③實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程受事物及運(yùn)動(dòng)規(guī)律制約

④實(shí)踐是一種直接現(xiàn)實(shí)性的活動(dòng)A.①②B.②③C.②④D.③④正確答案：B[解析]研究人員發(fā)現(xiàn)“磁鐵能夠控制熱量與聲波”這是一種認(rèn)識(shí)，是一種科學(xué)認(rèn)識(shí)，但由于需要非常大的磁鐵，這種“認(rèn)識(shí)”不能付諸實(shí)踐，不能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。這體現(xiàn)了實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程受事物及運(yùn)動(dòng)規(guī)律制約，③當(dāng)選。這項(xiàng)研究無(wú)法在“短期內(nèi)”獲得實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)了人的實(shí)踐活動(dòng)是歷史發(fā)展的，現(xiàn)在不能應(yīng)用的，未來(lái)可能會(huì)獲得實(shí)際應(yīng)用。②當(dāng)選。故本題選B。

19.

近年來(lái)，我國(guó)大面積霧霾天氣時(shí)有發(fā)生，對(duì)此，專家認(rèn)為當(dāng)前的霧霾治理，不同地區(qū)應(yīng)協(xié)同推進(jìn)，應(yīng)警惕“大城市中心主義”，不能忽視小城市和農(nóng)村地區(qū)。其中蘊(yùn)涵的哲理是______。

①堅(jiān)持了系統(tǒng)優(yōu)化的方法

②兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一

③矛盾主次要方面的統(tǒng)一

④堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一A.①②B.①③C.②④D.③④正確答案：A[解析]題干提到，霧霾治理，不同地區(qū)要協(xié)調(diào)推進(jìn)，這體現(xiàn)了系統(tǒng)優(yōu)化的方法，①正確。治理霧霾不能只重視大城市，還要兼顧小城市和農(nóng)村，這體現(xiàn)了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，②正確。③④與題目不相關(guān)，排除，故本題選A。

20.

為促進(jìn)多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，國(guó)家應(yīng)當(dāng)營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的法制環(huán)境，這樣做的哲學(xué)依據(jù)是______。A.生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況B.上層建筑一定條件下決定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C.上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況D.生產(chǎn)力狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)正確答案：C[解析]題干“多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)范疇，“國(guó)家營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的法制環(huán)境”屬于上層建筑范疇，依題意“上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的狀況”。故本題選C。

21.

從2016年1月1日開始，全國(guó)正式實(shí)施全面二孩政策，專家認(rèn)為全面二孩可以緩解消退的人口紅利。我國(guó)調(diào)整人口政策是因?yàn)開_____。

①人口狀況變化的客觀物質(zhì)性

②生產(chǎn)方式必須與我國(guó)的人口政策相適應(yīng)

③人口狀況可以加速或延緩社會(huì)發(fā)展進(jìn)程

③人口的生產(chǎn)和再生產(chǎn)是歷史過(guò)程的決定因素A.①②B.①③C.②④D.③④正確答案：B[解析]②說(shuō)法錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，因此人口政策要與我國(guó)生產(chǎn)方式相適應(yīng)。④說(shuō)法錯(cuò)誤，歷史過(guò)程發(fā)展的決定性因素是生產(chǎn)力的發(fā)展。題目當(dāng)中關(guān)于人口政策的調(diào)整是基于我國(guó)人口變化的這一客觀事實(shí)，而人口狀況對(duì)社會(huì)進(jìn)程有著促進(jìn)或者阻礙作用，當(dāng)人口狀況適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展時(shí)，起促進(jìn)作用；不適應(yīng)時(shí)，則起阻礙作用。因此要隨著人口狀況的變化，調(diào)整人口政策。①③正確，本題選B。

22.

2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，許多國(guó)家都舉行了隆重的紀(jì)念活動(dòng)。翻開那過(guò)往的歷史冊(cè)頁(yè)，能夠使人們更好認(rèn)識(shí)今天的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)開_____。

①現(xiàn)實(shí)與歷史存在著必然聯(lián)系

②歷史與現(xiàn)實(shí)的主體都是人民群眾

③現(xiàn)實(shí)就是歷史的重復(fù)和再現(xiàn)

④歷史蘊(yùn)含著現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一般規(guī)律A.①②B.①④C.②③D.③④正確答案：B[解析]②說(shuō)法正確，但題目中并沒有強(qiáng)調(diào)人民群眾作為歷史的主體是如何創(chuàng)造歷史的。③說(shuō)法錯(cuò)誤，違背了歷史的發(fā)展規(guī)律，現(xiàn)實(shí)不是歷史的重復(fù)與再現(xiàn)。①④正確且符合題意，故本題選B。

23.

2014年《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》發(fā)布，要求上海市、浙江省分別出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)方案，試點(diǎn)要為其他省(區(qū)、市)高考改革提供依據(jù)，其蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是______。A.價(jià)值選擇是價(jià)值判斷的基礎(chǔ)B.矛盾的特殊性寓于普遍性之中C.價(jià)值判斷與價(jià)值選擇因人而異D.矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)正確答案：D[解析]題目當(dāng)中沒有體現(xiàn)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇，故A、C項(xiàng)排除。B項(xiàng)說(shuō)法有誤，普遍性寓于特殊性之中。材料中的試點(diǎn)是特殊性的體現(xiàn)，推廣到其他地區(qū)是普遍性的體現(xiàn)，矛盾的普遍性和特殊性能夠相互聯(lián)結(jié)。因此本題選D。

24.

習(xí)近平總書記說(shuō)：“好的文藝作品就應(yīng)該像藍(lán)天上的陽(yáng)光，春季里的清風(fēng)一樣，能夠啟迪思想，溫潤(rùn)心靈，陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風(fēng)?！逼渲刑N(yùn)含的道理是______。A.文化能豐富精神世界B.要發(fā)展民眾喜聞樂(lè)見的大眾文化C.優(yōu)秀文化能塑造積極人生D.精神食糧與物質(zhì)產(chǎn)品可以相互轉(zhuǎn)化正確答案：C[解析]材料中“好的文藝作品”對(duì)于人的影響，正是優(yōu)秀文化對(duì)人的促進(jìn)作用，能夠塑造積極的人生。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，只有優(yōu)秀的文化才能夠豐富人的精神世界。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，發(fā)展的是人民大眾喜聞樂(lè)見的社會(huì)主義文化。D項(xiàng)說(shuō)法正確，但材料中并沒有體現(xiàn)精神文化與物質(zhì)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化，而要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化，必須通過(guò)實(shí)踐。因此本題選C。

25.

“我們無(wú)法改變各個(gè)國(guó)家文化上的差異，但可以通過(guò)文化交流了解并理解這樣的差異，從而增進(jìn)對(duì)不同國(guó)家文化的認(rèn)同”，這一觀點(diǎn)的合理性體現(xiàn)在______。

①承認(rèn)世界文化的統(tǒng)一性

②主張消除民族文化的差異性

③尊重世界文化的多樣性

④主張不同文化的平等交流與溝通A.①④B.②③C.②④D.③④正確答案：D[解析]題目中提到無(wú)法改變各國(guó)文化差異，但要尊重、理解差異，要尊重世界文化的多樣性，③正確；這種尊重是通過(guò)平等交流實(shí)現(xiàn)，④正確。①說(shuō)法正確，但材料中沒有強(qiáng)調(diào)世界文化的共性。②說(shuō)法錯(cuò)誤，民族文化的差異性不能被消除。故本題選D。

26.

某村民為蓋房欲去山上砍伐幾棵國(guó)有樹木，其兒子說(shuō)，未經(jīng)許可去砍伐國(guó)有樹木是違反森林法的，村民聽從了兒子的勸導(dǎo)，打消了砍伐的念頭。這體現(xiàn)的法的功能是______。A.教育功能B.懲治功能C.強(qiáng)制功能D.預(yù)測(cè)功能正確答案：A[解析]法的教育功能是指通過(guò)法律的實(shí)施，對(duì)人們今后的行為發(fā)生的直接或間接的誘導(dǎo)影響，通過(guò)對(duì)違法行為實(shí)施法律制裁不僅對(duì)違法者本人起到警示、警戒的作用，而且也對(duì)一般人產(chǎn)生了教育性影響。本題中，兒子通過(guò)警告父親砍伐國(guó)有樹木會(huì)觸犯《森林法》，而使父親放棄了這一想法，起到了警示、警戒和教育的作用，體現(xiàn)出法的教育功能，故本題選A。

27.

法律對(duì)其生效以前的事件和行為是否適用，稱為______。A.法的繼承性B.法的統(tǒng)一性C.法的約束力D.法的溯及力正確答案：D[解析]所謂法的溯及力，就是指新法可否適用于其生效以前發(fā)生或正在發(fā)生的事件和行為，并對(duì)這些事件和行為法律上的效果發(fā)生面向過(guò)去和未來(lái)的影響。如果新法適用于其生效前發(fā)生的行為和事件，并改變已經(jīng)發(fā)生的法律上的效果，是溯及既往；如果新法只適用于其生效以后發(fā)生的行為和事件，則是不溯及既往。故本題選D。

28.

某人的一項(xiàng)行為同時(shí)引起了行政責(zé)任、刑事責(zé)任、民事責(zé)任的追究，他首先應(yīng)當(dāng)承擔(dān)______。A.財(cái)產(chǎn)責(zé)任B.民事責(zé)任C.刑事責(zé)任D.行政責(zé)任正確答案：B[解析]根據(jù)我國(guó)《刑法》第三十六條的民事優(yōu)先原則，當(dāng)一種行為同時(shí)導(dǎo)致多種法律責(zé)任時(shí)，優(yōu)先追究其民事責(zé)任。故本題選B。

29.

下列屬于刑罰種類的是______。

①管制

②拘留

③罰款

④拘役A.①②B.①③C.①④D.②④正確答案：C[解析]我國(guó)的刑法規(guī)定的刑罰種類有主刑法和附加刑兩類，其中主刑有管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑這五種。附加刑有罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。故本題選C。

30.

我國(guó)刑法規(guī)定：以暴力干涉他人婚姻自由的，告訴的才處理，這一規(guī)定所包含的規(guī)范屬于______。A.委托性規(guī)范B.準(zhǔn)用性規(guī)范C.任意性規(guī)范D.強(qiáng)制性規(guī)范正確答案：C[解析]《刑法》的這一規(guī)定授予了當(dāng)事人對(duì)于以暴力干涉婚姻自由者是否告訴的選擇權(quán)，因而屬于任意性規(guī)則，故本題選C。

二、簡(jiǎn)答題(共24分)材料：某些老師對(duì)于學(xué)生間的代做和抄襲作業(yè)行為睜一只眼、閉一只眼。甚至有的老師無(wú)奈地說(shuō)：抄作業(yè)的學(xué)生總比不做作業(yè)的學(xué)生好，抄一遍也是一種學(xué)習(xí)呀。

問(wèn)題：根據(jù)材料，并結(jié)合倫理學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析。1.

你怎樣看待材料中這些老師的做法?請(qǐng)說(shuō)明理由。正確答案：材料中教師的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和學(xué)校德育的基本原則，是錯(cuò)誤的。

教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中，教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為人師表要求教師堅(jiān)守高尚的情操，嚴(yán)于律己，以身作則，作風(fēng)正派。材料中學(xué)生之間的代做和抄襲行為是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不誠(chéng)信行為，教師對(duì)此卻采取睜一只眼閉一只眼的放任態(tài)度，是責(zé)任心缺失的表現(xiàn)，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中教書育人與為人師表的要求，不利于學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)的培養(yǎng)。

德育的基本原則包括導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原則、發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素原則等。材料中，在面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的不良行為習(xí)慣時(shí)，教師不予以指導(dǎo)，這與初中階段學(xué)校德育的原則背道而馳。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不利于學(xué)校德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有損于學(xué)生身心健康的發(fā)展。

2.

為防止上述現(xiàn)象的發(fā)生，你有何建議?正確答案：針對(duì)上述現(xiàn)象，可采取以下措施：

首先，加強(qiáng)教師職業(yè)道德素養(yǎng)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師理解和把握教師職業(yè)道德的深刻內(nèi)涵，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范的要求。作為肩負(fù)教書育人重任的人民教師，應(yīng)當(dāng)樹立起強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，忠于職守、盡職盡責(zé)。從自身做起，嚴(yán)格要求，為學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信行為的培育起到良好的表率作用，將誠(chéng)信教育貫穿于日常生活、學(xué)習(xí)的方方面面。

其次，加強(qiáng)學(xué)校道德教育，在道德教育原則的指導(dǎo)下將德育工作提高到學(xué)校教育的重要位置上來(lái)。無(wú)論是學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，還是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的消極指導(dǎo)都反映出學(xué)校德育工作的不足。學(xué)校應(yīng)以此現(xiàn)象為契機(jī)，按照德育的基本原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，在全校范圍內(nèi)形成良好的德育氛圍。

3.

思想品德課教師對(duì)學(xué)情的了解和把握是有效教學(xué)的重要基礎(chǔ)，請(qǐng)問(wèn)學(xué)情應(yīng)包含哪些內(nèi)容?正確答案：思想品德課教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生情況的分析，主要包括以下幾個(gè)方面：

(1)掌握學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的特點(diǎn)與現(xiàn)狀。要了解學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的基本狀況，了解學(xué)生的知識(shí)和能力水平。這是課程教學(xué)的基礎(chǔ)條件，也是確定教學(xué)手段的重要依據(jù)。

(2)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)踐行。教師必須明確引導(dǎo)學(xué)生反思自己對(duì)認(rèn)知內(nèi)容掌握程度、認(rèn)知和能力水平的提高程度；反思自己對(duì)獲取知識(shí)方法、探究解決問(wèn)題方法的認(rèn)識(shí)和掌握程度；反思自己對(duì)社會(huì)客觀存在的種種現(xiàn)象即事物的感受、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的提升程度。

(3)引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法。教師在備課時(shí)，應(yīng)該立足于學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣和偏好。

三、材料分析題(共40分)1.

閱讀材料，并回答問(wèn)題。

材料：下面是某教師在執(zhí)教《對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”》中關(guān)于“如何戰(zhàn)勝不良誘惑”的教學(xué)片段。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)新課1.播放視頻《4歲小孩吃棉花糖》提問(wèn)：為什么小孩可以堅(jiān)持15分鐘不吃掉他喜愛的棉花糖?引導(dǎo)學(xué)生得出戰(zhàn)勝誘惑的關(guān)鍵因素——自制力。出示追蹤調(diào)查結(jié)果進(jìn)一步證明：自制力強(qiáng)的孩子長(zhǎng)大后能更好地抗拒不良誘惑2.出示四種常見的誘惑(1)寫作業(yè)時(shí)總是忍不住發(fā)短信或刷朋友圈，利用上網(wǎng)查資料的機(jī)會(huì)掛qq，玩游戲。(2)作業(yè)沒有完成時(shí)，早上到校想把同學(xué)的作業(yè)拿來(lái)“參考”。(3)下決心少吃垃圾食品，可每次總?cè)滩蛔≡俪浴白詈笠豢凇⒆詈笠豢凇薄?4)同學(xué)躲在廁所吸煙，遞給你一根，你沒有拒絕。提出問(wèn)題：你遇到過(guò)上述誘惑嗎?當(dāng)時(shí)你是怎么想的?小組討論：分別針對(duì)其中一種情況給出具體抗拒誘惑的方法。觀點(diǎn)匯集：通過(guò)各組給出的具體方法.引導(dǎo)學(xué)生歸納出戰(zhàn)勝不良誘惑的一般方法3.教師歸納提升(1)明確危害、提高認(rèn)識(shí)。(2)掌控自己、學(xué)會(huì)自制。(3)充實(shí)生活、適度好奇。(4)主動(dòng)求助他人監(jiān)督仔細(xì)觀看，積極思考：參與討論，思考問(wèn)題，更深入地理解自制力的作用。學(xué)生按教師要求的活動(dòng)步驟進(jìn)行。積極參與，分享自己的自制力情況。分組討論，面對(duì)誘惑的不同反應(yīng)，以及應(yīng)對(duì)辦法。交流結(jié)論，明確觀點(diǎn)，深入思考，發(fā)表感悟，形成認(rèn)識(shí)總結(jié)深化1.出示兩則名人名言要求：仿寫一則給自己的話。2.組織學(xué)生交流收獲，感悟分享啟示，嘗試仿寫，總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容拓展思考根據(jù)今天所學(xué).結(jié)合自己某一方面的實(shí)際情況寫一則戰(zhàn)勝不良誘惑的承諾書認(rèn)真思考，調(diào)整自己

問(wèn)題：請(qǐng)分析該教學(xué)片段在貫徹思想品德課程的基本理念方面有哪些值得借鑒的地方?正確答案：思想品德課程是一門以初中生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程，思想品德教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)需要貫徹這一思想。該教學(xué)片段值得我們借鑒的地方有以下三個(gè)方面。

(1)幫助學(xué)生過(guò)積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，自我意識(shí)和獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹立責(zé)任意識(shí)和積極的生活態(tài)度，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性的作用。思想品德課程的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)、參與公共生活、珍愛生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善惡和美丑觀念，過(guò)積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。在總結(jié)深化環(huán)節(jié)，通過(guò)名人名言的解讀分析，以及學(xué)生之間相互交流感悟，進(jìn)行分享活動(dòng)，正是幫助學(xué)生了解社會(huì)，參與生活并感悟人生的體現(xiàn)；在拓展思考環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生簽下承諾書，正是幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任公民的體現(xiàn)。

(2)初中生逐步擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ)。思想品德是人在對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和實(shí)踐過(guò)程中逐步形成的。初中學(xué)生生活范圍逐漸擴(kuò)展，需要處理的各種關(guān)系日益增多。思想品德課程正是在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與他們一起體會(huì)成長(zhǎng)的美好、面對(duì)成長(zhǎng)中的問(wèn)題，為初中學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中的自己，處理好與他人、集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系，提供必要的幫助。在學(xué)習(xí)新課環(huán)節(jié)，教師通過(guò)播放《4歲小孩吃棉花糖》的視頻，以及出示生活中四種常見的不良誘惑，幫助初中生認(rèn)清生活中的不良誘惑，在初中生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與學(xué)生一起面對(duì)成長(zhǎng)的問(wèn)題，并提供必要的幫助，學(xué)生在這樣的活動(dòng)中也積極參與。在拓展思考環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫一則承諾書，也正是基于學(xué)生的生活而展開。

(3)堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是課程的基本原則。思想品德的形成與發(fā)展，離不開學(xué)生的獨(dú)立思考和積極實(shí)踐，國(guó)家和社會(huì)的要求只有通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考與實(shí)踐才能為學(xué)生真正接受。思想品德課程將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在鮮活的生活主題之中，注重課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行積極探究和體驗(yàn)，通過(guò)道德踐行促進(jìn)思想品德的健康發(fā)展。在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師都是在正確的價(jià)值觀下去引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，學(xué)習(xí)新課階段，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，之后又對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，給出體驗(yàn)題目，學(xué)生積極參與討論，并和同學(xué)進(jìn)行分享，正是這一理念的體現(xiàn)。

2.

材料：某教師正在進(jìn)行八年級(jí)上冊(cè)第三課《與友同行》的教學(xué)，該教學(xué)內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)朋友的交往。課堂上，教師先進(jìn)行了一個(gè)“寫一寫”的教學(xué)環(huán)節(jié)：每個(gè)學(xué)生發(fā)了一張課前準(zhǔn)備好的桃形“愛心卡”，告訴學(xué)生如果你曾經(jīng)得到過(guò)本班學(xué)生的關(guān)心和幫助，請(qǐng)?jiān)诳ㄆ蠈懸痪浔硎靖兄x的話，并寫上收卡片同學(xué)的名字，把這張“愛心卡”當(dāng)場(chǎng)送給那個(gè)同學(xué)。送完卡片以后，課堂上出現(xiàn)了戲劇性的場(chǎng)面，有的同學(xué)收到了很多愛心卡，有的一張也沒有收到。接著老師又進(jìn)行了“比一比”的教學(xué)環(huán)節(jié)：看誰(shuí)收到的愛心卡多。最后，教師對(duì)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)：愛心卡是你們關(guān)心幫助別人的見證，是同學(xué)之間關(guān)系的體現(xiàn)，收到多張愛心卡的同學(xué)，你們是好樣的(為這些同學(xué)鼓掌)；沒有收到愛心卡的同學(xué)，你們的思想素質(zhì)