9.1《念奴嬌赤壁懷古》課件高中語(yǔ)文必修上冊(cè)2

出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。一騎絕塵走千里，五關(guān)斬將震乾坤。天下英雄誰(shuí)敵手？生子當(dāng)如孫仲謀。釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。三國(guó)是一個(gè)充滿(mǎn)紛爭(zhēng)的時(shí)代，英雄輩出。大家看看下面詩(shī)句所品評(píng)的是哪些英雄人物？諸葛亮關(guān)羽孫權(quán)周瑜曹操蘇軾赤壁懷古念奴嬌詩(shī)人簡(jiǎn)介蘇軾（1037年—1101年），字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡，北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家。一生仕途坎坷，學(xué)識(shí)淵博，天資極高，詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆精。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂(lè)府》等。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱(chēng)“三蘇”。蘇軾打破了詞為艷科的屏障，擴(kuò)大詞的題材，豐富了詞的意境，開(kāi)創(chuàng)了豪放派的詞風(fēng)。文學(xué)成就蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，在詩(shī)、詞、散文、書(shū)、畫(huà)等方面取得了很高的成就。詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)為“蘇黃”詞與辛棄疾并稱(chēng)為“蘇辛”文與歐陽(yáng)修并稱(chēng)"歐蘇"，為唐宋八大家之一書(shū)法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱(chēng)“書(shū)法四大家”繪畫(huà)“湖州竹派”代表人物，“朱竹”別具一格赤壁點(diǎn)明了地點(diǎn)——黃州?赤壁磯；“懷”是感懷，“古”是歷史。詞牌名題目念奴是唐朝天寶年間的著名歌妓，歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，后來(lái)“念奴嬌”發(fā)展為曲調(diào)固定的詞牌名。理解題目知識(shí)鏈接懷古詩(shī)史詠主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來(lái)達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。定義：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人名前冠以“詠”，或在古跡、古人名后加“懷古”、“詠懷”等。形式標(biāo)志：臨古地-思古人-憶其事-抒己志基本思路：用典、對(duì)比、借景抒情、情景交融、懷古傷今、借古諷今。常用手法：初讀入境

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了（liǎo），雄姿英發(fā)。羽扇綸（guān）巾，談笑間，檣（qiáng）櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹（lèi）江月。

念奴嬌·赤壁懷古讀了這首詞你有何感受？細(xì)讀知意1.“三國(guó)周郎赤壁”中的“赤壁”指？2.本首詞的過(guò)渡句是哪一句？3.縱觀全詞，上下片分別寫(xiě)了什么？江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。上片，寫(xiě)赤壁所見(jiàn)壯麗景象；下片，寫(xiě)赤壁所懷古人，自抒懷抱。東漢赤壁之戰(zhàn)處“赤壁何須問(wèn)出處，東坡本是借山川?！薄烊湛?.赤壁之景有哪些，又有何特點(diǎn)？研讀悟情大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。特點(diǎn)雄渾開(kāi)闊氣勢(shì)磅礴景物大江、浪、故壘、亂石、濤、千堆雪、江山亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。2.此句正面描寫(xiě)赤壁的景色，歷來(lái)為人所稱(chēng)道。哪些字最富有表現(xiàn)力？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。知識(shí)拓展詩(shī)歌煉字題型：第一步：解釋字詞含義；第二步：點(diǎn)出手法；第二步：展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述畫(huà)面；第三步：表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果；答題模板：①_____字是________意思,描繪了一幅__________畫(huà)面；②運(yùn)用

的手法，突出

的特點(diǎn)；③表達(dá)作者

情感。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！眮y“凌亂，寫(xiě)出巖石山崖的險(xiǎn)怪，參差不齊。”穿““插入”，夸張，突出山崖陡峭，高聳入云?！迸摹啊芭膿簟?，擬人，突出驚濤駭浪的力度之大?！本怼啊睆澗怼?，寫(xiě)出浪花洶涌的氣勢(shì)之大。”雪“比喻，指浪花千層，繪形繪色，蔚為壯觀。從姿態(tài)、氣勢(shì)、色彩等方面描繪赤壁的奇景和長(zhǎng)江的氣勢(shì)，也暗寫(xiě)了下闋赤壁之戰(zhàn)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，富有動(dòng)感，表現(xiàn)了作者豪邁的意氣。2.面對(duì)如此壯闊的大江奇景，詞人發(fā)出了怎樣的感慨？研讀悟情“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰?！鄙详I末句有何作用？3.這一詩(shī)句有何作用？過(guò)渡，承上啟下，由寫(xiě)景到寫(xiě)人研讀悟情遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。周瑜4.研讀下片，分析周瑜的形象?！靶坛跫蘖恕?/p>

“雄姿英發(fā)”“羽扇綸巾”“談笑間”“檣櫓灰飛煙滅”年輕得志英俊瀟灑從容儒雅指揮若定驍勇善戰(zhàn)羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

赤壁之戰(zhàn)，曹操號(hào)稱(chēng)八十萬(wàn)大軍，周瑜可用兵力僅有三萬(wàn)，三萬(wàn)抵抗八十萬(wàn)，可想而知這是一場(chǎng)怎樣兇險(xiǎn)、血腥的戰(zhàn)役。既然如此，作者為何說(shuō)”談笑間，檣櫓灰飛煙滅”呢？面對(duì)如此危局，周瑜卻能用僅有的三萬(wàn)人馬，輕而易舉地戰(zhàn)勝曹操八十萬(wàn)大軍，更加突出周瑜的驍勇善戰(zhàn)，足智多謀和才華橫溢。研讀悟情5.三國(guó)時(shí)代人物很多，作者為什么獨(dú)獨(dú)懷念周瑜？蘇軾在政治上反對(duì)王安石變法，還寫(xiě)了一些詩(shī)文予以揭露和諷刺，引起了王安石為首的新黨派官員的不滿(mǎn)。于是污蔑蘇軾以詩(shī)文誹謗朝廷。元豐二年蘇軾被抓入烏臺(tái)，隨后被捕入獄，受盡折磨，即為“烏臺(tái)詩(shī)案”。后因多方營(yíng)救勸諫神宗，免其死罪，年底結(jié)案出獄，以黃州團(tuán)練副使的名義被貶謫到黃州。宋哲宗元佑元年，舊黨當(dāng)權(quán)，召還為翰林學(xué)士；新黨再度秉政后，又貶惠州，再貶儋州，后死于常州。蘇軾人生境遇蘇軾的人生地圖自題金山畫(huà)像心似已灰之木，身如不系之舟。問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。5.三國(guó)時(shí)代人物很多，作者為什么獨(dú)獨(dú)懷念周瑜？周瑜蘇軾年齡婚姻外貌職務(wù)際遇3447幸福美滿(mǎn)愛(ài)妻亡故英俊儒雅早生華發(fā)東吳都督團(tuán)練副使(虛職)功成名就功業(yè)未成懷古傷今（對(duì)比、反襯）借周瑜年少有為的形象，表達(dá)對(duì)英雄的贊頌和敬仰，渴望建功立業(yè)卻壯志難酬之情。周瑜情場(chǎng)、官場(chǎng)、戰(zhàn)場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)得意蘇軾黃州、惠州、儋州，州州失意5.周瑜和蘇軾的人生經(jīng)歷分別可以簡(jiǎn)單概括為：貶官黃州，蘇軾言“長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香?！辟H官杭州，蘇軾言“我本無(wú)家更安往，故鄉(xiāng)無(wú)此好湖山?！薄皢?wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！?/p>

蘇軾雖遭貶斥，與周瑜的政治功業(yè)對(duì)比，自己是失敗的，但上片寫(xiě)道，像周瑜這樣的英雄終也隨著歲月流逝“浪淘盡、千古風(fēng)流人物”而不復(fù)存在，從人類(lèi)歷史來(lái)看，二者終是“人生如夢(mèng)”。人生短暫，而江月永恒，“一樽還酹江月”拿一杯酒，且祭奠江中之月，脫離苦悶，讓精神獲得自由，表現(xiàn)出的是一種積極曠達(dá)之風(fēng)。6.思考：“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”？是積極還是消極？分析主旨本詞寫(xiě)作者面對(duì)雄渾開(kāi)闊、氣勢(shì)磅礴的赤壁之景，不禁追古懷思，心中浮想起三國(guó)赤壁之戰(zhàn)時(shí)的場(chǎng)景以及周瑜“雄姿英發(fā)”的形象，表達(dá)了自己對(duì)周瑜功業(yè)由衷的贊頌之情，也借此抒發(fā)了自己表雖政治失意、壯志難酬，亦未曾失去的曠達(dá)心志。素材積累蘇東坡的一生極盡坎坷：仕途的不順，政治旋渦的掙扎，滿(mǎn)腹冤屈的難鳴。對(duì)他充滿(mǎn)希望的家人，和他共歷劫難的友人，受他關(guān)愛(ài)的世人，無(wú)一不期望他能才顯四方，濟(jì)世為民。但是官場(chǎng)的黑暗永遠(yuǎn)容不下這樣個(gè)生性放達(dá)的蘇東坡。于是，他將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在“缺月掛疏桐”之夜，高唱“大江東去”，深感“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”，他不為“蝸角虛名，蠅頭微利”觸動(dòng)，只愿“江海寄余生”。認(rèn)識(shí)自我的蘇東坡，從政治的窄門(mén)中從容地走出來(lái)，他雖與眾人所望有悖，卻讓我們看到了一個(gè)豪放、淡泊、豁達(dá)、開(kāi)明的蘇大學(xué)士文豪?！具m用話(huà)題】：樂(lè)觀與悲觀、心態(tài)與人生、微笑著生活、逆境與成才、環(huán)境與成功、功名與理想、從容、心態(tài)、窮與達(dá)、得與失、堅(jiān)持與放棄等。課堂練習(xí)最?lèi)?ài)東山晴后雪①［宋］楊萬(wàn)里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。［注］①本詩(shī)為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最?lèi)?ài)東山晴后雪>二絕句》中的一首。請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙