蘇教版譯林版英語三年級下冊教學難題破解

蘇教版譯林版英語三年級下冊教學難題破解一、教學內容本節(jié)課選自蘇教版譯林版英語三年級下冊，主要教學內容為Unit4AttheZoo，本節(jié)課主要讓學生掌握并運用動物的名稱和描述動物的特征。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀關于動物的詞匯，如：panda,tiger,elephant,monkey等。2.學生能夠運用所學詞匯描述動物的特征，如：It'sbig.It'swhite.等。3.學生能夠在真實情境中運用所學知識進行交流，提高語言運用能力。三、教學難點與重點重點：掌握并運用動物的名稱和描述動物的特征。難點：能夠正確發(fā)音動物的名稱和運用描述動物的特征。四、教具與學具準備1.教具：PPT、動物園圖片、動物卡片、錄音機、磁帶等。2.學具：學生自帶動物玩具、學生卡片、筆等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引導學生跟唱，激發(fā)學生的學習興趣。2.引入（10分鐘）教師出示動物園的圖片，引導學生說出自己喜歡的動物，并簡單描述動物的特征。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的主要動物詞匯，如：panda,tiger,elephant,monkey等，并引導學生跟讀。4.操練（10分鐘）教師組織學生進行小組活動，學生互相用英語介紹自己的動物玩具，并練習描述動物的特征。5.鞏固（10分鐘）教師播放錄音，學生跟隨錄音進行聽力練習，并模仿發(fā)音。6.拓展（5分鐘）教師引導學生運用所學知識進行角色扮演，模擬在動物園的情景。六、板書設計板書內容：動物名稱和描述動物的特征。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請學生用英語寫一篇關于自己喜歡的動物的短文，包括動物的名稱和特征。答案：Ilikepandas.Pandasarecute.Theyareblackandwhite.Theyhavebigeyesandsmallnoses.2.作業(yè)題目：請學生用英語畫出自己喜歡的動物，并寫上動物的名稱和特征。答案：Idrawatiger.Tigersarestrong.Theyhavebigheadsandlongteeth.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對動物的名稱和描述動物的特征掌握較好，但在發(fā)音方面還需加強練習。在今后的教學中，應注重學生的發(fā)音訓練，提高學生的英語口語能力。拓展延伸：教師可以組織學生參觀動物園，讓學生在實際環(huán)境中運用所學知識，提高學生的語言運用能力。還可以開展動物知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣。重點和難點解析一、教學內容的引入環(huán)節(jié)1.選擇合適的英語歌曲：教師需要選擇一首學生喜歡且難度適中的英語歌曲，以吸引學生的注意力，并為后續(xù)的學習活動做好鋪墊。2.引導學生跟唱：教師需要指導學生如何正確地跟唱英語歌曲，包括發(fā)音、節(jié)奏和韻律等。這對學生的英語聽力和口語能力有一定的要求。3.歌曲與教學內容的關聯(lián)：教師需要將歌曲與即將學習的動物主題相關聯(lián)，通過歌曲中的動物元素為學生提供直觀的刺激，引發(fā)學生的思考和興趣。二、教學目標的設定1.學生能夠聽懂、會說、會讀關于動物的詞匯：教師需要設計不同層次的練習活動，幫助學生掌握動物詞匯的發(fā)音、拼寫和用法。2.學生能夠運用所學詞匯描述動物的特征：教師需要提供足夠的語言輸入和實踐機會，讓學生能夠運用所學詞匯描述動物的特征，并給予及時的反饋和指導。3.學生能夠在真實情境中運用所學知識進行交流：教師需要創(chuàng)設真實的交流情境，讓學生在實際語境中運用所學知識進行交流，提高學生的語言運用能力。三、教學難點與重點的處理1.學生正確發(fā)音動物的名稱：教師需要提供清晰的發(fā)音示范，指導學生掌握正確的發(fā)音技巧，并通過反復練習和即時反饋幫助學生糾正發(fā)音錯誤。2.學生運用描述動物的特征：教師需要引導學生觀察和描述動物的特征，提供適當?shù)脑~匯和句型支持，并通過實踐環(huán)節(jié)讓學生在真實情境中運用所學知識。四、教具與學具的運用1.教具的選擇和運用：教師需要根據教學內容和目標選擇合適的教具，如PPT、動物園圖片、動物卡片等，以輔助教學，提高學生的學習效果。2.學具的準備和使用：教師需要指導學生準備相應的學具，如動物玩具、學生卡片等，并引導學生正確使用這些學具進行學習和練習。五、教學過程的設計1.熱身環(huán)節(jié)的設計：教師需要選擇合適的英語歌曲和活動方式來吸引學生的注意力，為后續(xù)的學習活動做好準備。2.引入環(huán)節(jié)的設計：教師需要通過展示動物園的圖片和引導學生描述動物的特征，引發(fā)學生的興趣和思考，為新課的學習做好鋪墊。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設計：教師需要通過PPT展示動物詞匯，引導學生跟讀，確保學生能夠正確掌握和發(fā)音。4.操練環(huán)節(jié)的設計：教師需要組織學生進行小組活動，讓學生互相介紹自己的動物玩具并描述動物的特征，提供實踐機會，鞏固所學知識。5.鞏固環(huán)節(jié)的設計：教師需要播放錄音，讓學生跟隨錄音進行聽力練習和模仿發(fā)音，加強對動物詞匯和描述動物特征的記憶和理解。六、板書設計1.板書內容的選擇：教師需要根據教學內容和目標選擇合適的板書內容，如動物名稱和描述動物的特征，以幫助學生理解和記憶。2.板書的形式和布局：教師需要考慮板書的形式和布局，使其簡潔明了，易于學生理解和記憶。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目的設計：教師需要設計具有針對性和實踐性的作業(yè)題目，如讓學生用英語寫一篇關于自己喜歡的動物的短文，包括動物的名稱和特征。2.作業(yè)答案的指導：教師需要提供清晰的作業(yè)答案，幫助學生理解和掌握所學知識，并鼓勵學生進行自主學習和思考。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思的內容和方法：教師需要對課堂教學進行反思，思考教學效果和學生的學習情況，以便對今后的教學進行改進和調整。2.拓展延伸的活動設計：教師需要設計適當?shù)耐卣寡由旎顒?，如組織學生參觀動物園或開展動物知識競賽，以激發(fā)學生的學習興趣和拓展學生的知識面。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師需要運用豐富的語言語調，如升調、降調、停頓等，以吸引學生的注意力，增強語言的感染力，并幫助學生更好地理解和記憶所學內容。二、時間分配教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意調整教學節(jié)奏，給予學生充分的思考和練習時間。三、課堂提問教師可以通過提問的方式激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂活動。在提問時，教師需要注意問題的開放性和針對性，鼓勵學生表達自己的觀點和想法。四、情景導入教師可以通過創(chuàng)設真實的情景來引入新課，如播放動物園的視頻、展示動物圖片等，以此激發(fā)學生的興趣和好奇心，幫助他們更好地理解和記憶所學內容。五、教案反思在課后，教師需要對教案進行反思，思考教學效果、學生的學