蘇教版五年級上冊語文習作指導心得

蘇教版五年級上冊語文習作指導心得一、教學內容本課的教學內容選自蘇教版五年級上冊語文教材，主要涵蓋第五單元的習作部分。本單元的主題是“民間故事”，要求學生通過閱讀民間故事，了解其中的情節(jié)、人物和寓意，并學會講述自己的民間故事。具體內容包括：《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》等經典的民間故事。二、教學目標1.讓學生通過閱讀民間故事，了解民間故事的特點，提高閱讀理解能力。2.培養(yǎng)學生學會講述自己的民間故事，提高寫作能力。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握民間故事的基本特點，學會講述自己的民間故事。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：學生自帶的民間故事書籍、作文本。五、教學過程1.導入：通過播放民間故事的音頻，引導學生進入民間故事的學習氛圍。2.閱讀理解：讓學生閱讀教材中的民間故事，邊讀邊思考，理解故事的內容、情節(jié)和寓意。3.小組討論：學生分小組，討論自己喜歡的民間故事，交流故事中的感人情節(jié)和智慧。4.講述自己的民間故事：鼓勵學生講述自己了解的民間故事，培養(yǎng)學生的表達能力和寫作興趣。5.寫作指導：教師對學生進行習作指導，讓學生學會如何寫好自己的民間故事。6.課堂練習：學生現(xiàn)場寫作，教師巡回指導。7.展示與評價：學生展示自己的習作，進行自評、互評和教師評價。六、板書設計1.板書民間故事2.板書內容：情節(jié)、人物、寓意七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：編寫一篇關于民間故事的短文。2.作業(yè)要求：內容充實，結構清晰，語言流暢。3.作業(yè)答案：無固定答案，注重學生個性和創(chuàng)造力的發(fā)揮。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導學生課后繼續(xù)閱讀民間故事，深入了解民間文化的博大精深，提高學生的文化素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.教學內容選自蘇教版五年級上冊語文教材，主要涵蓋第五單元的習作部分。2.教材第五單元主題為“民間故事”，要求學生通過閱讀民間故事，了解其中的情節(jié)、人物和寓意，并學會講述自己的民間故事。3.具體內容包括：《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》等經典的民間故事。二、教學難點與重點細節(jié)重點關注1.教學重點：讓學生掌握民間故事的基本特點，學會講述自己的民間故事。三、教學過程細節(jié)重點關注1.導入環(huán)節(jié)：通過播放民間故事的音頻，引導學生進入民間故事的學習氛圍。2.閱讀理解環(huán)節(jié)：讓學生閱讀教材中的民間故事，邊讀邊思考，理解故事的內容、情節(jié)和寓意。3.小組討論環(huán)節(jié)：學生分小組，討論自己喜歡的民間故事，交流故事中的感人情節(jié)和智慧。4.講述自己的民間故事環(huán)節(jié)：鼓勵學生講述自己了解的民間故事，培養(yǎng)學生的表達能力和寫作興趣。5.寫作指導環(huán)節(jié)：教師對學生進行習作指導，讓學生學會如何寫好自己的民間故事。6.課堂練習環(huán)節(jié)：學生現(xiàn)場寫作，教師巡回指導。7.展示與評價環(huán)節(jié)：學生展示自己的習作，進行自評、互評和教師評價。四、板書設計細節(jié)重點關注1.板書民間故事2.板書內容：情節(jié)、人物、寓意五、作業(yè)設計細節(jié)重點關注1.作業(yè)題目：編寫一篇關于民間故事的短文。2.作業(yè)要求：內容充實，結構清晰，語言流暢。3.作業(yè)答案：無固定答案，注重學生個性和創(chuàng)造力的發(fā)揮。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關注2.拓展延伸：引導學生課后繼續(xù)閱讀民間故事，深入了解民間文化的博大精深，提高學生的文化素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述民間故事時，使用生動、形象的語言，語調變化豐富，吸引學生的注意力，讓學生感受到民間故事的韻味。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如閱讀理解、小組討論、寫作指導等。3.課堂提問：針對故事內容，設計啟發(fā)性的問題，引導學生思考，如故事的主題是什么，故事中的人物有哪些品質等。4.情景導入：通過播放民間故事的音頻，讓學生身臨其境，激發(fā)學生對民間故事的興趣，為后續(xù)學習做好鋪墊。5.互動環(huán)節(jié)：鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的觀點和感受，培養(yǎng)學生的表達能力和合作精神。6.寫作指導：結合學生的實際，給出切實可行的寫作建議，如如何構思、如何選材等，幫助學生提高寫作能力。7.評價與反饋：在學生展示習作時，給予及時、積極的評價，關注學生的進步，提高學生的自信心。教案反思1.教學內容的選擇：本節(jié)課選擇了學生感興趣的民間故事作為教學內容，激發(fā)了學生的學習興趣，但在故事難度的選擇上，可以適當調整，以適應不同學生的需求。2.教學過程的安排：課堂環(huán)節(jié)設置合理，但在時間分配上，可以適當增加小組討論和寫作指導的時間，讓學生有足夠的時間進行思考和創(chuàng)作。3.教學方法的運用：本節(jié)課運用了多種教學方法，如討論、寫作等，但在實際操作中，可以更加注重學生的參與，提高學生的積極性。4.教學評價：在評價學生的習作時，注重了