描繪經(jīng)典民間故事四年級下冊蘇教版習(xí)作二

描繪經(jīng)典民間故事四年級下冊蘇教版習(xí)作二一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級下冊語文教材，習(xí)作二《描繪經(jīng)典民間故事》。本次習(xí)作要求學(xué)生回顧所學(xué)過的民間故事，選擇一個自己喜歡的故事，通過大膽想象，把故事中的人物、情節(jié)描寫具體，把民間故事改寫成一篇生動有趣的短文。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生回顧并了解民間故事的特點，學(xué)會通過想象和聯(lián)想，將民間故事中的人物、情節(jié)描寫具體生動。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)自己想法的能力，提高寫作水平。3.引導(dǎo)學(xué)生感受民間故事的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生學(xué)會如何將民間故事中的人物、情節(jié)描寫具體生動。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象和聯(lián)想，將民間故事改寫成一篇生動有趣的短文。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備學(xué)具：筆記本、文具盒、課本五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解民間故事的特點，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。2.課堂講解講解本節(jié)課的習(xí)作要求，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)過的民間故事，選擇一個自己喜歡的故事，通過大膽想象，把故事中的人物、情節(jié)描寫具體，把民間故事改寫成一篇生動有趣的短文。3.例文講解出示一篇改寫后的民間故事短文，引導(dǎo)學(xué)生分析這篇短文是如何將人物、情節(jié)描寫具體的，是如何運(yùn)用想象和聯(lián)想的。通過分析，讓學(xué)生掌握改寫民間故事的方法。4.學(xué)生練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)自己的選擇，開始改寫民間故事。在練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的不同問題，給予個別輔導(dǎo)。5.展示評價六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：民間故事改寫1.選擇喜歡的故事2.描寫人物、情節(jié)3.運(yùn)用想象、聯(lián)想4.生動有趣七、作業(yè)設(shè)計請根據(jù)所學(xué)過的民間故事，選擇一個自己喜歡的故事，通過大膽想象，把故事中的人物、情節(jié)描寫具體，把民間故事改寫成一篇生動有趣的短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對民間故事的特點有了更深入的了解，大部分學(xué)生能運(yùn)用想象和聯(lián)想，將民間故事中的人物、情節(jié)描寫具體生動。但在個別學(xué)生的習(xí)作中，仍存在對人物形象刻畫不鮮明、情節(jié)描述不夠具體等問題，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)閱讀民間故事，深入了解民間故事的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛。同時，可以組織一次民間故事演講比賽，讓學(xué)生把所學(xué)到的民間故事分享給更多的人。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在教學(xué)內(nèi)容中，要求學(xué)生回顧所學(xué)過的民間故事，并選擇一個自己喜歡的故事進(jìn)行改寫。這個過程中，學(xué)生需要注意到民間故事的特點，如人物形象鮮明、情節(jié)曲折生動等。學(xué)生還需注意到改寫時要將故事中的人物、情節(jié)描寫具體，使短文生動有趣。二、教學(xué)目標(biāo)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在教學(xué)目標(biāo)中，第一條目標(biāo)是讓學(xué)生回顧并了解民間故事的特點。這個目標(biāo)中，學(xué)生需要明白民間故事的特點是什么，如何通過改寫使故事具有鮮明的特點。第二條目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)自己想法的能力。這個目標(biāo)中，學(xué)生需要掌握一定的寫作技巧，如如何運(yùn)用想象和聯(lián)想，如何描寫人物、情節(jié)等。第三條目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生感受民間故事的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛。這個目標(biāo)中，學(xué)生需要通過閱讀和改寫民間故事，深入了解民間故事的價值和意義。三、教學(xué)難點與重點的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在教學(xué)難點與重點中，重點是讓學(xué)生學(xué)會如何將民間故事中的人物、情節(jié)描寫具體生動。這個重點中，學(xué)生需要掌握一定的寫作技巧，如如何刻畫人物形象，如何描述情節(jié)等。難點是如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象和聯(lián)想，將民間故事改寫成一篇生動有趣的短文。這個難點中，學(xué)生需要學(xué)會如何運(yùn)用想象和聯(lián)想，使故事更具趣味性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，教師需要準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等教具，以便進(jìn)行課堂講解和演示。學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本、文具盒、課本等學(xué)具，以便進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在教學(xué)過程中，導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個有趣的民間故事，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。課堂講解環(huán)節(jié)，教師可以通過講解一篇改寫后的民間故事短文，引導(dǎo)學(xué)生分析這篇短文是如何將人物、情節(jié)描寫具體的，是如何運(yùn)用想象和聯(lián)想的。例文講解環(huán)節(jié)，教師可以出示一篇改寫后的民間故事短文，引導(dǎo)學(xué)生分析這篇短文的特點和寫作技巧。學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們完成習(xí)作。展示評價環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行展示和評價，給予他們反饋和建議。六、板書設(shè)計的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在板書設(shè)計中，教師需要將民間故事改寫的步驟和要點體現(xiàn)在板書上，以便學(xué)生理解和記憶。板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點。七、作業(yè)設(shè)計的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在作業(yè)設(shè)計中，教師需要給出具體的作業(yè)要求和標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生明確作業(yè)的目的和意義。作業(yè)題目應(yīng)具有針對性和指導(dǎo)性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。八、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)補(bǔ)充本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言，結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，如講解、練習(xí)、展示等。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考能力和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：通過講述一個有趣的民間故事，或展示一幅與民間故事相關(guān)的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，順利導(dǎo)入新課。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的興趣和實際水平，確保他們能夠理解和接受。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：要明確教學(xué)目標(biāo)，確保每個學(xué)生都能明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。3.教學(xué)難點與重點的處理：對于教學(xué)難點和重點，要通過講解、示范、練習(xí)等多種方式，幫助