蘇教版必修一勸學(xué)的借鑒與創(chuàng)新

蘇教版必修一勸學(xué)的借鑒與創(chuàng)新一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版必修一《語文》第五章第一節(jié)《勸學(xué)》。本文是荀子的一篇著名論說文，主要論述了學(xué)習(xí)的重要性以及如何進(jìn)行學(xué)習(xí)。文章開頭以“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的比喻引出本文的中心論點(diǎn)——學(xué)習(xí)可以使人進(jìn)步，可以超越前人。接著，文章從學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的態(tài)度三個(gè)方面進(jìn)行論述。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，把握作者的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。2.提高學(xué)生的文言文閱讀能力，積累文言詞匯，理解文言句式。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章的中心論點(diǎn)，掌握作者的論證方法。難點(diǎn)：文言詞匯的理解，句式的把握，以及作者觀點(diǎn)的闡述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的比喻引入本文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解文章大意，標(biāo)記生疏的文言詞匯。3.課堂講解：講解生疏的文言詞匯，分析文章的句式，闡述作者的觀點(diǎn)和論證方法。4.例題講解：選取典型的例題，分析例題中的論證方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文章中的觀點(diǎn)分析問題。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用文章中的觀點(diǎn)，分析現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)問題，進(jìn)行思考和討論。六、板書設(shè)計(jì)1.文章中心論點(diǎn)：學(xué)習(xí)可以使人進(jìn)步，可以超越前人。2.學(xué)習(xí)意義：明己之明，知己之昏，知己之善，知己之惡。3.學(xué)習(xí)方法：聞見、知之、好之、樂之。4.學(xué)習(xí)態(tài)度：勸學(xué)、博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的理解。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文《勸學(xué)》，讓學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了如何分析和運(yùn)用文章中的觀點(diǎn)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：讓學(xué)生閱讀其他關(guān)于學(xué)習(xí)的名篇，如《論語》中的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，對(duì)比分析，提高學(xué)生的閱讀和思考能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要獨(dú)立閱讀課文，理解文章大意，并標(biāo)記生疏的文言詞匯。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要步驟，也是對(duì)文章內(nèi)容初步感知的過程。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中認(rèn)真閱讀，發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)記錄下來，為后續(xù)的課堂講解和討論做好鋪墊。二、課堂講解環(huán)節(jié)在課堂講解環(huán)節(jié)，教師需要講解生疏的文言詞匯，分析文章的句式，并闡述作者的觀點(diǎn)和論證方法。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生理解文章深層含義的關(guān)鍵步驟。教師應(yīng)通過講解，幫助學(xué)生建立起對(duì)文章內(nèi)容的基本理解，并為后續(xù)的例題講解和隨堂練習(xí)打下基礎(chǔ)。三、例題講解環(huán)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，教師需要選取典型的例題，分析例題中的論證方法，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文章中的觀點(diǎn)分析問題。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用能力的重要步驟。教師應(yīng)通過例題講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將文章中的觀點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際問題中，從而加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要讓學(xué)生運(yùn)用文章中的觀點(diǎn)，分析現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)問題，進(jìn)行思考和討論。這一環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要步驟。教師應(yīng)通過隨堂練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生在討論中深化對(duì)文章觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)注重語言的抑揚(yáng)頓挫，語調(diào)的變化能吸引學(xué)生的注意力，使課堂更加生動(dòng)有趣。在講解文言詞匯和句式時(shí)，教師可以適當(dāng)放慢語速，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配合理分配時(shí)間是保證課堂順利進(jìn)行的關(guān)鍵。教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，以便學(xué)生充分參與和理解。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，教師可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，提高課堂互動(dòng)性。三、課堂提問有效的課堂提問能激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。教師可以根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生深入分析和學(xué)習(xí)。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。四、情景導(dǎo)入通過情景導(dǎo)入，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用與文章內(nèi)容相關(guān)的例子或故事