三年級上冊數(shù)學教案-第七單元第2課時一天的時間 北師大版VIP

三年級上冊數(shù)學教案第七單元第2課時一天的時間北師大版教案：三年級上冊數(shù)學教案第七單元第2課時一天的時間北師大版一、教學內容今天我們要學習的是北師大版三年級上冊數(shù)學的第七單元第二課時，題目是《一天的時間》。我們將通過觀察和描述鐘面，來理解時間和時刻的概念，學習如何用鐘面來表示時間。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠：1.認識鐘面，理解鐘面的結構和數(shù)字的含義。2.學會用語言描述時間，如“3點15分”或“快4點了”。3.能夠用鐘面表示時間，并能夠進行時間的簡單計算。三、教學難點與重點重點：認識鐘面，理解時間和時刻的概念。難點：用語言描述時間，用鐘面表示時間。四、教具與學具準備1.鐘面模型2.數(shù)字卡片3.時鐘玩具4.練習冊五、教學過程1.導入：我會在黑板上畫一個鐘面，引導學生觀察鐘面，并提出問題：“你們看看這個鐘面，它有什么特點？你們能數(shù)一數(shù)鐘面上有幾個數(shù)字嗎？”通過這樣的問題，激發(fā)學生的興趣，引導他們觀察和思考。2.講解：我會拿出鐘面模型，指著鐘面上的數(shù)字，一一解釋它們的含義，如“1到12這12個數(shù)字，表示的是小時，每個數(shù)字代表一個小時，從1點到12點，然后再從12點回到1點。”我會讓學生重復跟著我念，以加強他們的記憶。3.演示：我會拿起一個時鐘玩具，調整時間，讓學生觀察時鐘的指針如何移動，并解釋“時針走一格，就是1小時，分針走一格，就是1分鐘?！蔽視寣W生注意觀察時針和分針的移動，以加深他們對時間概念的理解。4.練習：我會讓學生分成小組，每組輪流拿著時鐘玩具，調整時間，并用語言描述出來，如“現(xiàn)在是3點15分”或“快4點了”。通過這樣的練習，讓學生學會用語言描述時間。六、板書設計我會在黑板上畫一個鐘面，標上數(shù)字，并寫上一些關鍵詞，如“鐘面、數(shù)字、小時、分鐘”，以幫助學生記憶和理解。七、作業(yè)設計1.3點15分2.快4點了答案：略八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這節(jié)課的教學效果，看學生們是否掌握了鐘面的認識和時間的描述，如果有學生掌握得不好，我會在下一節(jié)課中重點講解和練習。同時，我也會鼓勵學生在家里觀察和描述時間，以加深他們對時間概念的理解。重點和難點解析：關于教學內容的把握，我選擇了《一天的時間》這一課題，它不僅涉及了對時間基本概念的理解，還包括了對時刻的認識。這是學生日常生活中經(jīng)常會遇到的情境，因此具有很高的實踐性。在教學過程中，我通過觀察和描述鐘面的活動，讓學生從實踐中理解和掌握時間概念，這樣的設計能夠有效提高學生的學習興趣和參與度。教學目標的設定是我教學中的重要指導。我希望學生們能夠通過本節(jié)課的學習，不僅認識鐘面，理解時間和時刻的概念，更重要的是能夠用語言描述時間，用鐘面表示時間，并能夠進行時間的簡單計算。這些目標既有難度，又具有挑戰(zhàn)性，但通過精心的教學設計和合理的教學過程，我相信學生們能夠達到這些目標。在教具與學具的準備上，我選擇了鐘面模型、數(shù)字卡片、時鐘玩具和練習冊等。這些教具和學具不僅能夠幫助學生直觀地理解時間概念，還能夠讓學生在實踐中鞏固所學知識。特別是時鐘玩具，它可以讓學生親自操作，觀察時間的流逝，體驗時間的流動，這對于學生理解時間概念至關重要。在作業(yè)設計上，我選擇了讓學生用鐘面表示時間，并用語言描述出來的方式。這樣的作業(yè)既能夠讓學生鞏固所學知識，又能夠提高他們的實踐能力。同時，我也準備了一些答案，以便在學生遇到問題時進行查閱。在課后反思及拓展延伸上，我認識到了反思的重要性。通過反思，我可以了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，從而在今后的教學中進行改進。同時，我也認識到了拓展延伸的重要性。通過拓展延伸，我可以讓學生在學習時間概念的基礎上，進一步探索更多關于時間的問題，從而提高他們的學習興趣和探究能力?？偟膩碚f，我認為這節(jié)課的設計是非常合理的。我注重了教學內容的實踐性，教學目標的明確性，教學難點與重點的有效攻克，教具與學具的精心準備，教學過程的合理安排，板書設計的輔助功能，作業(yè)設計的實踐性與拓展性，以及課后反思及拓展延伸的持續(xù)性。我相信，通過這節(jié)課的努力，學生們能夠掌握時間概念，提高他們的數(shù)學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：我盡量使用生動、有趣的語言，以吸引學生的注意力。在講解鐘面時，我用了夸張的語調，讓學生感受到時間的有趣之處。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別是在練習環(huán)節(jié)，我給了學生們足夠的時間來操作時鐘玩具，觀察和描述時間的流逝。3.課堂提問：我適時地提出了問題，激發(fā)學生的思考。在講解鐘面時，我問學生們：“你們能數(shù)一數(shù)鐘面上有幾個數(shù)字嗎？”這樣的問題既簡單又有趣，能夠引起學生的興趣。4.情景導入：我以實際生活中的情境導入課程，讓學生們能夠更好地理解和聯(lián)系到自己的實際生活。我問道：“你們在日常生活中，有沒有遇到過需要描述時間的情況呢？”這樣的問題能夠讓學生們更好地參與到課堂中來。教案反思：在教案的反思中，我認為有幾個方面可以進一步改進：1.在講解鐘面時，我可以用更多的實際例子來解釋時間概念，讓學生們能夠更加直觀地理解。2.在練習環(huán)節(jié)，我可以增加一些有趣的時間游戲，讓學生們在游戲中學習，提高他們的學習興趣。3.在課后反思及拓展延伸中，我可以鼓勵學生們在家里觀察和描述時間，讓他們能夠將所學知識應用到實際生活中。課后提升：a)2點30分b)5點15分c)7點45分a)3點15分到4點30分b)2點30分到5點15分c)7點45分到8點30分a)3點差15分b)5點過15分c)7點半答案：1.a)2點30分：鐘面上，時針指向2和3之間，分針指向6。b)5點15分：鐘面上，時針指向5，分針指向3。c)7點45分：鐘面上，時針指向7和8之間，分針指向9。2.a)3點15分到4點30分：1小時15分。b)2點30分到5點15分：2小時45分。c)7點45分到8點3