三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－4.7 商中間或末尾有0的除法 ｜蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－4.7商中間或末尾有0的除法｜蘇教版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－4.7商中間或末尾有0的除法｜蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第四章第七節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要講解商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解商中間或末尾有0的產(chǎn)生原因，并能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解商中間或末尾有0的除法運(yùn)算規(guī)律，并能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：學(xué)生理解商中間或末尾有0的產(chǎn)生原因，以及如何進(jìn)行計(jì)算。2.重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成商中間或末尾有0的除法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活中的情境，例如購(gòu)物時(shí)需要進(jìn)行除法計(jì)算，從而引出本節(jié)課的主題——商中間或末尾有0的除法。2.講解例題：出示一些商中間或末尾有0的除法題目，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。通過講解示范，讓學(xué)生明白商中間或末尾有0的產(chǎn)生原因，并掌握計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生在課堂上進(jìn)行一些相關(guān)的除法計(jì)算練習(xí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，交流各自在練習(xí)中遇到的問題和解決方法。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：商中間或末尾有0的除法1.產(chǎn)生原因：被除數(shù)和除數(shù)中存在因子10或其他10的倍數(shù)2.計(jì)算方法：a.從被除數(shù)的高位開始除，如果某一位不夠商1，就在這一位上寫0，繼續(xù)除下去；b.每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)；c.商的某一位為0時(shí)，商的下一位也為0。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：根據(jù)課堂所學(xué)，完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。2.答案：待學(xué)生完成作業(yè)后，教師進(jìn)行批改和講解。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考商中間或末尾有0的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。情景引入的環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。在這一環(huán)節(jié)中，我選擇了購(gòu)物這一情境，因?yàn)橘?gòu)物是學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到的情況，這樣能夠更好地引起他們的共鳴。在小組討論的環(huán)節(jié)，我認(rèn)為學(xué)生之間的交流和合作是非常重要的。我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們相互討論和交流在練習(xí)中遇到的問題和解決方法。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能夠讓他們通過交流和討論，更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)將商中間或末尾有0的除法運(yùn)算規(guī)律以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。我會(huì)用清晰的字體和符號(hào)，將運(yùn)算規(guī)律列舉出來，并配以相關(guān)的例題，讓學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)根據(jù)課堂所學(xué)，布置一些相關(guān)的除法計(jì)算題目。這些題目將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高他們的計(jì)算能力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)進(jìn)行批改和講解，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。在課后反思及拓展延伸中，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，并根據(jù)存在的問題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考商中間或末尾有0的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題?？偟膩碚f，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，重點(diǎn)關(guān)注情景引入、講解例題、小組討論、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸這些環(huán)節(jié)，能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握商中間或末尾有0的除法知識(shí)。同時(shí)，通過清晰的解釋和示范，以及與學(xué)生的互動(dòng)和合作，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我注意到了一些講解的技巧和小竅門，希望能夠與大家分享。在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)方面，我盡量使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，并結(jié)合肢體動(dòng)作，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在時(shí)間分配上，我會(huì)合理規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。情景引入和講解例題環(huán)節(jié)時(shí)間稍長(zhǎng)，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握；而小組討論和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行交流和思考。再者，在課堂提問方面，我會(huì)設(shè)計(jì)一些富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問題，并適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于情景導(dǎo)入，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用生活中的實(shí)例進(jìn)行引入，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解商中間或末尾有0的除法時(shí)，我以購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。在教案反思方面，我認(rèn)為需要不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，了解他們的掌握程度，針對(duì)存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，嘗試引入更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。例子：250÷25=?答案：250÷25=10計(jì)算過程：從被除數(shù)的高位開始除，25可以整除250，商為10，余數(shù)為0。例子：360÷36=?答案：商中間或末尾有0。解釋：因?yàn)?6是360的因數(shù)，所以在計(jì)算過程中，商的某一位為0。例子：400÷40=?答案：10檢查：40乘以10等于400，答案正確。例子：5__÷5=__答案：50÷5=10填寫：50÷5=10例子：一本故事書120頁(yè)，小明平均每天看30頁(yè)，多少天能夠看完這本書？答案：4天