2024年窗邊的小豆豆讀書心得（三篇）

第1頁共1頁2024年窗邊的小豆豆讀書心得在本次寒假期間，我閱讀了《窗邊的小豆豆》一書，其內(nèi)容主要描繪了作者在小學(xué)時(shí)期的真實(shí)經(jīng)歷。在被原學(xué)校因頑皮退學(xué)后，作者轉(zhuǎn)至巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的悉心引導(dǎo)和關(guān)懷下，使被常人視為“與眾不同”的小豆豆逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)被社會(huì)接納的個(gè)體，同時(shí)也為她的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書使我深刻體會(huì)到小林先生的教育智慧。他始終對(duì)作者說：“你真是一個(gè)好孩子。”這句話成為作者持續(xù)的動(dòng)力，支撐她度過困難。試想，如果作者未曾進(jìn)入巴學(xué)園，未遇小林校長(zhǎng)，她可能會(huì)在不斷的負(fù)面評(píng)價(jià)中喪失自信，不知如何才能獲得他人的認(rèn)可。小林先生的教育方式充分展現(xiàn)了他對(duì)兒童心理的深刻理解，以及幫助孩子擺脫自卑的智慧。我認(rèn)為，《窗邊的小豆豆》是一本極具教育價(jià)值的書籍。對(duì)于家長(zhǎng)，它揭示了當(dāng)前孩子們所承受的壓力；對(duì)于教師，它提供了創(chuàng)新的教育理念。因此，我由衷地敬佩小林校長(zhǎng)，同時(shí)也對(duì)小豆豆所身處的巴學(xué)園心生向往。我喜愛小豆豆，熱愛巴學(xué)園，如果有機(jī)會(huì)在巴學(xué)園學(xué)習(xí)，那將無疑是我生活中的一大幸事。2024年窗邊的小豆豆讀書心得（二）在五年級(jí)的休假期中，我閱讀了一部名為《窗邊的小豆豆》的作品，其作者為日本知名主持人黑柳徹子。此書敘述了作者因童年時(shí)期的活潑好動(dòng)，于一年級(jí)時(shí)遭到退學(xué)，隨后進(jìn)入一所名為“巴學(xué)院”的特殊學(xué)校。在校長(zhǎng)小林宗作的悉心教誨和關(guān)懷下，被常人視為“與眾不同”的小豆豆逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)能夠被社會(huì)接納的個(gè)體，并為她的人生奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這本書深受我個(gè)人的喜愛，我已經(jīng)反復(fù)閱讀了兩遍。其內(nèi)容生動(dòng)有趣，描繪了在戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的純真小豆豆，我在閱讀過程中時(shí)而被某些情節(jié)逗得捧腹大笑，時(shí)而又因感傷的情節(jié)體驗(yàn)到離別的哀痛。小豆豆的魅力讓我愛不釋手，每一次翻閱都能帶給我新的感悟。書中的主角小豆豆是一個(gè)充滿好奇心和熱情的小女孩。當(dāng)她遇到新奇的事物時(shí)，總是躍躍欲試，這種特質(zhì)也時(shí)常使她陷入尷尬的境地。例如，當(dāng)她看到地上的報(bào)紙時(shí)，會(huì)興奮地奔跑并用力跳躍，結(jié)果卻落入了報(bào)紙掩蓋的化糞池中，這樣的場(chǎng)景既可笑又令人不快。在這本書中，有兩位人物給我留下了深刻的印象。其一，是故事的核心人物小豆豆，所有的情節(jié)都圍繞著她的經(jīng)歷展開；其二，是校長(zhǎng)小林宗作，他以其獨(dú)特的教育理念和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生。小豆豆入學(xué)之初，他還耐心地傾聽了她長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的趣事，展現(xiàn)出對(duì)兒童世界的好奇和尊重。他的教學(xué)方式別具一格，始終以孩子們的福祉為出發(fā)點(diǎn)，使他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，激發(fā)了小豆豆等人對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。遺憾的是，巴學(xué)園在小豆豆三年級(jí)時(shí)遭到了美國空軍的轟炸。然而，小林宗作并未因此氣餒，他用個(gè)人的財(cái)富建立了一所幼兒園，因?yàn)樗钚?，孩子們的幸福就是他最大的幸福。閱讀完這本書，我深受感動(dòng)，相信每一位讀者都會(huì)有相同的體驗(yàn)。2024年窗邊的小豆豆讀書心得（三）在我的人生旅途中，眾多優(yōu)秀的書籍如明燈般伴隨我前行。在面臨困境時(shí)，它們提供指引；在困惑時(shí)，它們帶來啟示；在哀傷時(shí)，它們慰藉心靈；在激動(dòng)時(shí)，它們促使我保持冷靜。邂逅《窗邊的豆豆》一書，我心中被小豆豆純真的笑容所填滿，一種溫馨的感覺在內(nèi)心悄然擴(kuò)散。本書作者黑柳徹子以其童年記憶為藍(lán)本，描繪了在巴學(xué)園度過的那段純真歲月。小豆豆是幸運(yùn)的，她擁有深愛她的父母，有活潑的洛基為伴，更有慈祥的小林宗作老師，這些都構(gòu)成了她健康成長(zhǎng)的環(huán)境。她的故事宛如蝴蝶停駐在茉莉花上，美好得讓人不禁微笑，心底深處發(fā)出由衷的感慨：“多么幸福的孩子！”小豆豆母親的關(guān)愛，讓我領(lǐng)悟到愛有時(shí)需要微妙的掩飾；小林宗作老師的包容，使我認(rèn)識(shí)到真愛意味著接納與理解；小豆豆與同學(xué)們的無暇友情，讓我明白友誼超越了國界、種族和地位的差異；小豆豆與洛基的親密時(shí)光，使我懂得當(dāng)