2025屆高考生物一輪復(fù)習(xí)專題重組卷第二部分滾動(dòng)檢測(cè)卷一含解析

PAGE16-滾動(dòng)檢測(cè)卷(一)一、選擇題1．(2024·濟(jì)南高三模擬)下列敘述錯(cuò)誤的是()A．斐林試劑的甲液和雙縮脲試劑的A液可以通用B．土豆積累過密會(huì)引起無氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致腐爛C．動(dòng)物內(nèi)臟和蛋黃中含有較多的膽固醇，過量攝入會(huì)造成血管堵塞D．在綠色植物體內(nèi)，ATP主要是在類囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜上合成的答案B解析斐林試劑的甲液和雙縮脲試劑的A液都是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，A正確；土豆是馬鈴薯塊莖，其無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生酒精，B錯(cuò)誤；膽固醇攝入過多，會(huì)在血管壁上形成沉積，造成血管堵塞，C正確；在綠色植物體內(nèi)，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，該過程中能合成ATP，有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，該過程可合成大量的ATP，D正確。2．(2024·湖南湘東六校高三聯(lián)考)用高濃度的尿素作為溶劑處理從細(xì)胞中分別純化的蛋白質(zhì)，可使其失去自然構(gòu)象變?yōu)樗缮㈦逆?稱為“變性”)；除去尿素后，蛋白質(zhì)又可以復(fù)原原來的空間結(jié)構(gòu)(稱為“復(fù)性”)，且蛋白質(zhì)分子越小復(fù)性效果越好。這說明()A．尿素與蛋白酶的作用效果相像B．氨基酸數(shù)量會(huì)影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)C．過氧化氫酶經(jīng)高濃度尿素溶液處理后活性不變D．雙縮脲試劑可以鑒定上述“變性”的發(fā)生答案B解析除去尿素后，蛋白質(zhì)又可以復(fù)性，而經(jīng)蛋白酶處理后的蛋白質(zhì)不能復(fù)性，故尿素與蛋白酶的作用效果不同，A錯(cuò)誤；由題干信息蛋白質(zhì)分子越小復(fù)性效果越好，可知氨基酸數(shù)量會(huì)影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，B正確；由題干信息蛋白質(zhì)經(jīng)高濃度的尿素處理后可發(fā)生“變性”，其結(jié)構(gòu)變更，其活性也會(huì)發(fā)生變更，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)變性后變?yōu)樗缮㈦逆?，可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，D錯(cuò)誤。3．(2024·河北衡水高三二調(diào)考試)下列有關(guān)小麥細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞核是核遺傳物質(zhì)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所B．根尖細(xì)胞和乳酸菌無氧呼吸的產(chǎn)物都是乳酸C．葉肉細(xì)胞與細(xì)菌均能在光照和黑暗中合成ATPD．中心體的有無可作為小麥根尖細(xì)胞與人體胚胎干細(xì)胞的判定依據(jù)答案B解析真核細(xì)胞的細(xì)胞核是核遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所，A正確；根尖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，B錯(cuò)誤；葉肉細(xì)胞與細(xì)菌在光照和黑暗中均能進(jìn)行細(xì)胞呼吸合成ATP，葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行的光合作用光反應(yīng)階段也可以合成ATP，C正確；動(dòng)物細(xì)胞有中心體，高等植物細(xì)胞沒有中心體，因此中心體的有無可作為小麥根尖細(xì)胞與人體胚胎干細(xì)胞的判定依據(jù)，D正確。4．(2024·河南省洛陽(yáng)市上學(xué)期尖子生第一次聯(lián)考)下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是()A．細(xì)胞內(nèi)的化合物都以碳鏈為骨架B．tRNA、神經(jīng)遞質(zhì)、激素發(fā)揮一次作用后都失去活性C．相同質(zhì)量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最終產(chǎn)物相同，但釋放的能量不同D．在小球藻的培育液中加入ATP合成酶，淀粉的合成量增加答案C解析細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都以碳鏈為骨架，但水和無機(jī)鹽不含碳，A錯(cuò)誤；tRNA將相應(yīng)的氨基酸運(yùn)載到核糖體并離開核糖體后，還能運(yùn)載相應(yīng)的氨基酸，不會(huì)失去活性，神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮一次作用后，或被回收或失去活性，激素發(fā)揮一次作用后就被滅活，B錯(cuò)誤；相同質(zhì)量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最終產(chǎn)物都是CO2和H2O，因脂肪中氫的含量遠(yuǎn)高于淀粉，而氧的含量遠(yuǎn)低于淀粉，所以相同質(zhì)量的脂肪氧化分說明放的能量多于淀粉，C正確；小球藻是自養(yǎng)生物，淀粉是光合作用的產(chǎn)物，合成淀粉所須要的ATP來自于光反應(yīng)，培育液中加入的ATP合成酶不能被小球藻汲取利用，因此淀粉的合成量基本不變，D錯(cuò)誤。5．(2024·湖南四校高三摸底聯(lián)考)自體吞噬是細(xì)胞中降解和再生細(xì)胞組分的一個(gè)基本過程。有科學(xué)家視察到細(xì)胞能夠通過將自身內(nèi)容物裹入膜結(jié)構(gòu)中來破壞內(nèi)容物，從而形成袋狀的囊泡結(jié)構(gòu)，這種囊泡結(jié)構(gòu)能夠被運(yùn)輸?shù)皆傺h(huán)小泡結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解，這種小泡結(jié)構(gòu)稱為溶酶體。下列哪項(xiàng)不屬于自噬作用()A．促進(jìn)新生細(xì)胞的細(xì)胞膜上各種蛋白質(zhì)的降解B．為細(xì)胞內(nèi)新細(xì)胞器的構(gòu)建供應(yīng)原料，即細(xì)胞結(jié)構(gòu)的再循環(huán)C．蒼老的細(xì)胞進(jìn)入編程死亡過程中的細(xì)胞內(nèi)的吞噬D．清除、降解細(xì)胞內(nèi)受損傷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、蒼老的細(xì)胞器答案A解析自噬作用是指細(xì)胞將自身內(nèi)容物裹入囊泡結(jié)構(gòu)中來破壞內(nèi)容物的過程。一般狀況下，新生細(xì)胞細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入囊泡結(jié)構(gòu)中被降解，故新生細(xì)胞細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的降解不屬于自噬作用，A符合題意；通過自噬作用，溶酶體中的水解酶可以將囊泡內(nèi)容物分解，為細(xì)胞內(nèi)新細(xì)胞器的構(gòu)建供應(yīng)原料，B不符合題意；蒼老的細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞內(nèi)蒼老的細(xì)胞器通過自噬作用被分解，C不符合題意；通過自噬作用，可以清除、降解細(xì)胞內(nèi)受損傷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和蒼老的細(xì)胞器，D不符合題意。6.(2024·河南信陽(yáng)中學(xué)上學(xué)期期末)關(guān)于右圖的描述，正確的是()A．該圖示結(jié)構(gòu)上可發(fā)生與H2O相關(guān)的反應(yīng)，但肯定不會(huì)發(fā)生氨基酸的脫水縮合B．X與X之間能發(fā)生脫水縮合，但X不能與其他化合物發(fā)生縮合反應(yīng)C．在細(xì)胞的生命歷程中，該圖示結(jié)構(gòu)的通透性未變D．氨基酸、乙酰膽堿、葡萄糖、胰島素等物質(zhì)被識(shí)別后并進(jìn)入細(xì)胞的方式都與該圖中的蛋白質(zhì)有關(guān)答案A解析圖示結(jié)構(gòu)含有磷脂雙分子層和糖蛋白，為細(xì)胞膜，細(xì)胞膜上可發(fā)生與H2O相關(guān)的反應(yīng)，如原核生物的細(xì)胞膜上有多種酶附著，可發(fā)生有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水的反應(yīng)，而氨基酸脫水縮合發(fā)生在核糖體上，核糖體沒有生物膜，A正確；葡萄糖之間能發(fā)生脫水縮合，葡萄糖與其他化合物也能發(fā)生脫水縮合，B錯(cuò)誤；細(xì)胞蒼老過程中，細(xì)胞膜的通透性變更，C錯(cuò)誤；胰島素為大分子，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后發(fā)揮作用，不進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，乙酰膽堿的受體在突觸后膜上，乙酰膽堿與突觸后膜上受體結(jié)合后引起突觸后膜的膜電位發(fā)生變更，乙酰膽堿不進(jìn)入細(xì)胞，D錯(cuò)誤。7．(2024·哈三中上學(xué)期期末)現(xiàn)有取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相像的兩個(gè)成熟細(xì)胞，將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得液泡直徑的變更狀況如圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是()A．乙溶液的濃度比甲溶液濃度大B．只有在乙溶液中的細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分別C．處理2min時(shí)，甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值D．本試驗(yàn)若選用黑藻葉肉細(xì)胞為材料，則會(huì)干擾試驗(yàn)現(xiàn)象答案C解析分析題圖可知，在2分鐘之前，處于甲溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞液泡的直徑減小的速度更快，因此甲溶液濃度比乙溶液濃度大，A錯(cuò)誤；試驗(yàn)初始，甲溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞液泡直徑也減小了，說明甲也發(fā)生了質(zhì)壁分別，B錯(cuò)誤；2分鐘時(shí)，處于甲、乙溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞的液泡體積均減小了，說明細(xì)胞均發(fā)生了失水，故細(xì)胞液濃度與初始值相比增大，C正確；黑藻葉肉細(xì)胞含有葉綠體，細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)綠色，有利于質(zhì)壁分別和復(fù)原試驗(yàn)現(xiàn)象的視察，D錯(cuò)誤。8．(2024·北京大興區(qū)第一學(xué)期期末)某同學(xué)制作了如圖1所示的滲透作用裝置，S1和S2分別為漏斗內(nèi)外不同濃度的蔗糖溶液。試驗(yàn)起先后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面的變更如圖2所示，滲透平衡時(shí)漏斗內(nèi)外液面差為m，下列說法不正確的是()A．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)部液面的上升說明膀胱膜是半透膜B．滲透平衡時(shí)，S1溶液的液面高于S2溶液的液面C．將S1和S2溶液換成不同濃度的KNO3溶液，滲透平衡時(shí)m值為0D．圖2結(jié)果說明，小分子物質(zhì)都能通過半透膜，而大分子物質(zhì)則不能答案D解析依據(jù)題意，膀胱膜兩側(cè)存在濃度差，故長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)部液面的上升說明膀胱膜是半透膜，A正確；水分子通過滲透作用進(jìn)入漏斗，滲透平衡時(shí)S1溶液的液面高于S2溶液的液面，B正確；將S1和S2溶液換成不同濃度的KNO3溶液，則滲透平衡時(shí)不會(huì)出現(xiàn)液面差，因?yàn)镵＋和NOeq\o\al(－,3)可以通過半透膜，C正確；圖2只能說明蔗糖分子不能通過半透膜，水分子可以通過半透膜，不能體現(xiàn)其他分子是否可以通過半透膜，D錯(cuò)誤。9．(2024·北京市海淀區(qū)高三期末生物試題)胰島素可使骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT4)的數(shù)量增加，GLUT4轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP。下列相關(guān)分析不正確的是()A．胰島素以胞吐方式從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外B．葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞內(nèi)C．GLUT4的數(shù)量增加可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞D．GLUT4基因突變使其功能丟失可導(dǎo)致高血糖答案B解析胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)出入細(xì)胞的方式為胞吐，A正確；由題干可知，葡萄糖通過葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT4)運(yùn)輸?shù)倪^程不消耗能量，因此葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的方式為幫助擴(kuò)散，而不是主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；由題干“胰島素可使骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT4)的數(shù)量增加”可知，GLUT4的數(shù)量增加可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞，C正確；若GLUT4基因突變使其功能丟失，那么它就不具備運(yùn)輸葡萄糖的功能，從而使葡萄糖不能進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞，這樣可導(dǎo)致血糖上升，D正確。10．(2024·山東青島市高三調(diào)研)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是()A．載體蛋白運(yùn)輸物質(zhì)具有選擇性是由其結(jié)構(gòu)確定的B．DNA聚合酶和RNA聚合酶可經(jīng)核孔向細(xì)胞核內(nèi)運(yùn)輸C．神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)產(chǎn)生的Na＋內(nèi)流屬于主動(dòng)運(yùn)輸D．小分子物質(zhì)可能通過胞吐的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外答案C解析載體蛋白運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)須要與被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)結(jié)合，載體蛋白的結(jié)構(gòu)確定了其運(yùn)輸?shù)倪x擇性，A正確；DNA聚合酶和RNA聚合酶都是在核糖體上合成的，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核催化DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程，B正確；神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)，鈉離子通道打開，鈉離子內(nèi)流，屬于幫助擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；小分子物質(zhì)可能通過胞吐的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，如某些神經(jīng)遞質(zhì)、性激素，D正確。11．(2024·山東日照市上學(xué)期校際聯(lián)考)下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，正確的是()A．分泌蛋白的運(yùn)輸和分泌過程體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性B．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都可以運(yùn)動(dòng)C．用蛋白酶處理生物膜可變更其組成，但不變更其通透性D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜上附著核糖體，有利于對(duì)肽鏈的加工答案B解析分泌蛋白的運(yùn)輸和分泌過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)的流淌性，A錯(cuò)誤；構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都可以運(yùn)動(dòng)，B正確；用蛋白酶處理生物膜會(huì)破壞生物膜上的蛋白質(zhì)而變更其通透性，C錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上附著核糖體，高爾基體膜上無核糖體，D錯(cuò)誤。12.(2024·湖北八校高三聯(lián)考)豌豆細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧氣最終在細(xì)胞色素氧化酶的作用下生成水，該過程伴隨H＋順濃度梯度跨膜運(yùn)輸(如圖所示)，產(chǎn)生的能量促使ATP合成。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞色素氧化酶分布在線粒體內(nèi)膜上B．產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中C．H＋的這種跨膜運(yùn)輸方式是幫助擴(kuò)散D．類囊體薄膜上可能發(fā)生類似H＋跨膜運(yùn)輸過程答案B解析由題干信息可知，細(xì)胞色素氧化酶參加有氧呼吸的第三階段，該階段是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的，故細(xì)胞色素氧化酶分布在線粒體內(nèi)膜上，A正確；有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失，少部分用于合成ATP，B錯(cuò)誤；據(jù)圖分析，H＋的運(yùn)輸須要載體蛋白，不須要能量，且順濃度梯度運(yùn)輸，故H＋的跨膜運(yùn)輸方式為幫助擴(kuò)散，C正確；光合作用的光反應(yīng)階段在類囊體薄膜上進(jìn)行，有NADPH和ATP的合成，可能會(huì)發(fā)生類似H＋的跨膜運(yùn)輸，D正確。13．(2024·江蘇蘇北三市高三期末考試)分析下表試驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是()序號(hào)操作現(xiàn)象1質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%H2O2＋常溫氧氣泡少2質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%H2O2＋FeCl3溶液氧氣泡較多3質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%H2O2＋鮮肝提取液氧氣泡最多4質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%H2O2＋煮沸后冷卻的鮮肝提取液氧氣泡少A．該試驗(yàn)中pH為無關(guān)變量B．2號(hào)和3號(hào)比照，說明過氧化氫酶具有高效性C．3號(hào)和4號(hào)比照，說明酶的活性受溫度的影響D．該試驗(yàn)?zāi)苷f明H2O2酶具有專一性答案D解析分析題意可知，本試驗(yàn)探討的自變量是催化劑的種類和溫度，因變量是過氧化氫的分解速率，故該試驗(yàn)中pH為無關(guān)變量，A正確；2號(hào)為無機(jī)催化劑催化，3號(hào)為過氧化氫酶催化，2號(hào)和3號(hào)比照，可說明過氧化氫酶具有高效性，B正確；3號(hào)和4號(hào)的反應(yīng)溫度不同，高溫可使酶變性失活，故3號(hào)和4號(hào)比照，可說明酶的活性受溫度的影響，C正確；探究酶的專一性時(shí)，需設(shè)置底物相同酶的種類不同(或酶相同底物不同的)的組進(jìn)行試驗(yàn)，而該試驗(yàn)不能說明H2O2酶具有專一性，D錯(cuò)誤。14．(2024·北京東城高三期末)如圖所示，某一化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行到t1時(shí)，加入肯定量的酶，該反應(yīng)在最適條件下進(jìn)行直到終止。以下敘述不正確的是()A．酶可降低該反應(yīng)的活化能B．t1～t2反應(yīng)速率漸漸減慢C．t2時(shí)酶失去活性D．適當(dāng)降低反應(yīng)溫度t2右移答案C解析酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A正確；加入酶以后，t1～t2的起先階段，反應(yīng)物濃度降低較快，說明反應(yīng)速率大，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，反應(yīng)物濃度降低減慢，說明反應(yīng)速率漸漸減慢，可能是反應(yīng)物的濃度限制了反應(yīng)速率，B正確；酶發(fā)揮作用后不會(huì)失活，t2時(shí)反應(yīng)物濃度為0，說明反應(yīng)物被完全分解了，C錯(cuò)誤；適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，酶的活性降低，反應(yīng)速率減慢，反應(yīng)物完全被分解所須要的時(shí)間要延長(zhǎng)，故t2右移，D正確。15．(2024·安徽五校聯(lián)盟其次次質(zhì)檢)為探討溫度對(duì)某種酶活性的影響，預(yù)試驗(yàn)時(shí)在a和b兩種不同溫度(a<b)下測(cè)定酶促反應(yīng)速率，依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線幾乎重合。若將經(jīng)a、b溫度處理的酶分別加到含有等量反應(yīng)物的試管(其內(nèi)溫度分別為a、b)中，將裝有經(jīng)a溫度處理的酶的試管內(nèi)的溫度適當(dāng)上升(上升后的溫度小于b)，而裝有經(jīng)b溫度處理的酶的試管內(nèi)的溫度適當(dāng)降低，在其他條件相同且相宜的狀況下保溫一段時(shí)間。下列曲線圖與該試驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期對(duì)應(yīng)正確的是()答案C解析由題干信息可知，預(yù)試驗(yàn)時(shí)，a、b兩種不同溫度(a<b)下的酶促反應(yīng)速率幾乎相同。將裝有經(jīng)a溫度處理的酶和反應(yīng)物的試管的溫度適當(dāng)上升(上升后的溫度小于b)后，酶促反應(yīng)速率加快；將裝有經(jīng)b溫度處理的酶和反應(yīng)物的試管的溫度適當(dāng)降低后，酶促反應(yīng)速率幾乎不變。由于兩試管內(nèi)反應(yīng)物的量相等，則反應(yīng)完成后，兩試管內(nèi)的產(chǎn)物濃度最終應(yīng)相等，C符合題意。16．(2024·北京市順義區(qū)上學(xué)期期末)ATP是干脆給細(xì)胞的生命活動(dòng)供應(yīng)能量，下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是()A．生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多B．人體成熟的紅細(xì)胞在O2足夠時(shí)只能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATPC．酵母菌只有在缺氧的條件下，其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中才能形成ATPD．生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所須要能量都來自細(xì)胞呼吸答案B解析ATP在細(xì)胞內(nèi)含量不高，生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP與ADP轉(zhuǎn)化速度較快，A錯(cuò)誤；人體成熟的紅細(xì)胞無線粒體，只能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP，B正確；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸第一階段的場(chǎng)所，不管是否缺氧，其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP，C錯(cuò)誤；生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所須要能量可來自細(xì)胞呼吸、光合作用及化能合成作用，D錯(cuò)誤。17．(2024·華中師大一附中上學(xué)期期中)關(guān)于生物學(xué)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．“一次施肥不能太多”，避開土壤溶液濃度過高，引起燒苗現(xiàn)象B．“正其行，通其風(fēng)”，能為植物供應(yīng)更多的CO2，提高光合作用C．“低溫、干燥、無O2儲(chǔ)存種子”，更能降低細(xì)胞呼吸，削減有機(jī)物的消耗D．“露田，曬田”，能為根系供應(yīng)更多O2，促進(jìn)細(xì)胞呼吸，有利于根汲取無機(jī)鹽答案C解析若一次施肥太多，則會(huì)造成土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞失水即燒苗現(xiàn)象，A正確；“正其行，通其風(fēng)”，也就是合理密植，一方面保證充分利用光能，另一方面保證空氣流通，為葉面補(bǔ)充更多的二氧化碳，提高光合作用效率，B正確；無O2儲(chǔ)存種子，細(xì)胞無氧呼吸速率較高，且產(chǎn)生較多酒精，對(duì)細(xì)胞有毒害作用，C錯(cuò)誤；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)摹奥短?，曬田”，可以為根系供?yīng)更多O2，促進(jìn)細(xì)胞呼吸，有利于根汲取無機(jī)鹽，D正確。18．(2024·湖北四地七校考試聯(lián)盟2月聯(lián)考)小麥種子吸水萌發(fā)時(shí)的呼吸作用過程可分為如圖所示的4個(gè)階段。下列相關(guān)說法正確的是()A．第1、2階段，種子呼吸作用消耗的O2量高于CO2的產(chǎn)生量B．第3階段種子汲取水分的主要方式是滲透作用C．第3階段，胚根長(zhǎng)出，種子的干重將增加D．從第1階段到第3階段，種子胚細(xì)胞中的有機(jī)物種類將削減答案B解析第1、2階段，種子以無氧呼吸為主，呼吸作用消耗的O2量低于CO2的產(chǎn)生量，A錯(cuò)誤；第3階段胚根突破種皮，進(jìn)入快速吸水階段，這主要是由于胚根的生長(zhǎng)引起的滲透性吸水，B正確；第3階段，胚根長(zhǎng)出，種子快速吸水，種子的鮮重增加，由于種子不能進(jìn)行光合作用，呼吸作用在此階段大大增加，種子的干重將削減，C錯(cuò)誤；從第1階段到第3階段，在萌發(fā)過程，呼吸作用將種子中的貯藏物質(zhì)分解成了種類繁多的有機(jī)小分子物質(zhì)，滿意生長(zhǎng)發(fā)育所需，有機(jī)物的種類增加了，D錯(cuò)誤。19．(2024·湖南永州市第一次模擬)某同學(xué)用簇新菠菜葉進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分別”試驗(yàn)，下列敘述正確的是()A．即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素B．層析完畢后應(yīng)快速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會(huì)很快隨溶劑揮發(fā)消逝C．應(yīng)當(dāng)在研磨葉片后馬上加入CaCO3，防止酸破壞葉綠素D．為獲得10mL提取液，研磨時(shí)一次性加入10mL無水乙醇研磨效果最好答案A解析即使菜葉剪碎不夠充分，也不明顯影響研磨的結(jié)果，所以仍可提取出4種光合作用色素，A正確；層析完畢后應(yīng)快速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會(huì)因色素分解而削減，但不會(huì)隨層析液揮發(fā)而消逝，B錯(cuò)誤；CaCO3可防止酸破壞葉綠素，所以可在研磨前加入少許CaCO3，C錯(cuò)誤；由于研磨時(shí)乙醇揮發(fā)，故為獲得10mL提取液，研磨時(shí)應(yīng)分次加入無水乙醇，且加入無水乙醇總量大于10mL，D錯(cuò)誤。20．(2024·內(nèi)蒙古赤峰二中高三月考)如圖表示植物細(xì)胞代謝的過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．植物細(xì)胞④過程的進(jìn)行與⑤～⑩過程親密相關(guān)，與②過程無關(guān)B．若植物缺Mg則首先會(huì)受到顯著影響的生理過程是②C．圖中②過程O2的釋放量小于⑩過程O2的汲取量，則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將削減D．藍(lán)藻細(xì)胞的①②過程發(fā)生在類囊體膜上，③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中答案D解析分析圖形可知①是水進(jìn)入細(xì)胞，②是光反應(yīng)，③是暗反應(yīng)，④是汲取礦質(zhì)元素，⑤是細(xì)胞呼吸第一階段，⑥是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸，⑦是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，⑧是有氧呼吸的總反應(yīng)，⑨是有氧呼吸其次階段，⑩是有氧呼吸第三階段。植物汲取礦質(zhì)元素是主動(dòng)運(yùn)輸，須要ATP和載體蛋白，該能量來自細(xì)胞呼吸，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，A正確；Mg是葉綠素的組成成分，缺Mg后葉綠素?zé)o法形成，干脆影響光合作用的光反應(yīng)，B正確；假如光合作用釋放的氧氣量小于有氧呼吸過程中氧氣的汲取量，說明該植物的呼吸作用速率大于光合作用速率，呼吸作用會(huì)消耗有機(jī)物，所以植物體內(nèi)有機(jī)物的量將削減，C正確；藍(lán)藻是原核細(xì)胞，沒有葉綠體，D錯(cuò)誤。21．(2024·山東師大附中高三其次次模擬)如圖表示在有氧條件下某高等植物體內(nèi)有關(guān)的生理過程示意圖，①～⑤表示有關(guān)過程，X、Y、Z和W表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖推斷下列說法錯(cuò)誤的是()A．X、Y、Z物質(zhì)分別表示C3、丙酮酸和ATPB．①～⑤過程中能產(chǎn)生ATP的有①②③④C．②⑤過程分別表示C3的還原和CO2的固定D．光合速率小于呼吸速率時(shí)，④過程產(chǎn)生的CO2會(huì)釋放到細(xì)胞外答案B解析據(jù)圖可知，物質(zhì)X是CO2固定的產(chǎn)物，所以X表示C3，物質(zhì)Y是葡萄糖氧化分解成CO2的中間產(chǎn)物，所以Y表示丙酮酸，物質(zhì)Z是光反應(yīng)產(chǎn)生，用于暗反應(yīng)的ATP，A正確；圖中①過程表示光反應(yīng)，能產(chǎn)生ATP，②過程表示暗反應(yīng)中C3的還原，消耗ATP而不能產(chǎn)生ATP，③過程表示有氧呼吸的第一階段，能產(chǎn)生ATP，④過程表示有氧呼吸其次階段，能產(chǎn)生ATP，⑤過程表示暗反應(yīng)中CO2的固定，不能產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤，C正確；光合速率小于呼吸速率時(shí)，④過程產(chǎn)生的CO2要比⑤過程消耗的CO2多，所以會(huì)有一部分CO2釋放到細(xì)胞外，D正確。22．(2024·哈師大附中上學(xué)期期中)下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程，有關(guān)分析正確的是()A．能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅰ和Ⅲ的某過程B．階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水C．過程①④⑤可為葉肉細(xì)胞汲取Mg2＋等供應(yīng)動(dòng)力D．過程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體答案A解析能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程屬于Ⅰ(光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜上)、Ⅲ(有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所在線粒體內(nèi)膜上)，A正確；階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑還原三碳化合物，不能用于細(xì)胞呼吸，B錯(cuò)誤；過程①產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，能夠?yàn)槿~肉細(xì)胞汲取Mg2＋等供應(yīng)動(dòng)力的是④⑤，C錯(cuò)誤；過程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D錯(cuò)誤。23．(2024·福建廈門期末)取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的綠色植物，隨機(jī)分成三組，分別置于密閉透光玻璃罩內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)，一段時(shí)間后，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．本試驗(yàn)中CO2的變更不影響光合作用強(qiáng)度B．三組中光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用強(qiáng)度最弱C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低D．該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系答案A解析本試驗(yàn)中CO2的變更會(huì)影響光合作用的暗反應(yīng)，進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度，A錯(cuò)誤；三組中光照強(qiáng)度為a時(shí)，氧氣的增加量最小，此時(shí)間合作用最弱，B正確；丙組裝置內(nèi)的O2濃度增加，說明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，故CO2含量照光后比照光前低，C正確；該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，即在肯定范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度增加，光合作用強(qiáng)度增加，D正確。24．(2024·山東師大附中高三其次次模擬)探討人員在相同且相宜溫度條件下分別測(cè)定了兩個(gè)作物品種S1、S2的光飽和點(diǎn)(光飽和點(diǎn)是達(dá)到最大光合速率所需的最小光照強(qiáng)度)。當(dāng)增加環(huán)境中CO2濃度后，測(cè)得S1的光飽和點(diǎn)沒有顯著變更，S2的光飽和點(diǎn)顯著提高。下列敘述不正確的是()A．S1的光飽和點(diǎn)不變，可能是原條件下光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不足B．S1的光飽和點(diǎn)不變，可能是原條件下CO2濃度未達(dá)到飽和C．S2的光飽和點(diǎn)提高，可能是原條件下光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP未達(dá)到飽和D．S2的光飽和點(diǎn)提高，可能是原條件下CO2濃度不足答案B解析增大二氧化碳濃度后，暗反應(yīng)速率提高，須要消耗光反應(yīng)剩余的[H]和ATP，因此光飽和點(diǎn)上升。當(dāng)增加環(huán)境中CO2濃度后，S1的光飽和點(diǎn)沒有顯著變更，說明原條件下光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不足。而S2的光飽和點(diǎn)顯著提高，說明原條件下光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP未達(dá)到飽和。25．(2024·青島二中第一學(xué)期期末)如圖表示夏季玉米地里距地面高度不同處CO2濃度的變更，實(shí)線表示10時(shí)的測(cè)定結(jié)果，虛線表示22時(shí)的測(cè)定結(jié)果。下列分析正確的是()A．在富含有機(jī)肥的農(nóng)田中，圖中c點(diǎn)會(huì)左移B．10時(shí)，植株不同高度處的光反應(yīng)強(qiáng)度相同C．22時(shí)，植株高處比低處固定CO2實(shí)力強(qiáng)D．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)處是玉米植株葉光合面積較大處答案D解析富含有機(jī)質(zhì)的農(nóng)田中，由于微生物分解作用，會(huì)釋放出二氧化碳，故c點(diǎn)將會(huì)右移，A錯(cuò)誤；由圖中實(shí)線可知，上午10時(shí)玉米植株不同高度CO2的汲取量不同，植株不同高度處接收到的光照強(qiáng)度不同，故植株不同高度處的光反應(yīng)強(qiáng)度不同，B錯(cuò)誤；夜晚無光照，不能進(jìn)行光合作用，不能固定二氧化碳，C錯(cuò)誤；由圖可知，b點(diǎn)二氧化碳濃度最低，是玉米光合作用面積較大處的高度，D正確。二、非選擇題26．(2024·哈三中上學(xué)期第一次調(diào)研)圖1是某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是胃酸形成過程中離子跨膜運(yùn)輸示意圖。請(qǐng)回答下列問題：(1)圖2和圖1中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有哪些區(qū)分____________________________(至少答三點(diǎn))。(2)假如圖2為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則對(duì)其的修改有____________、____________________。(3)圖1中K＋通過通道蛋白和質(zhì)子泵的跨膜運(yùn)輸方式分別屬于____________、____________。(4)圖2中與分泌蛋白合成加工有關(guān)的細(xì)胞器有________(填編號(hào)，至少答三個(gè))。(5)胃壁細(xì)胞維持膜內(nèi)外H＋的濃度差，與其膜的________________有關(guān)。答案(1)圖2細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，圖1細(xì)胞無(2)無葉綠體大液泡改為小液泡(3)幫助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸(4)5、12、13(5)選擇透過性解析(1)圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞，圖2是高等植物細(xì)胞，兩者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)分是植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，但是沒有中心體等。(2)洋蔥根尖分生細(xì)胞應(yīng)當(dāng)沒有大液泡，也沒有葉綠體。(3)鉀離子通過通道蛋白順濃度梯度出細(xì)胞的方式是幫助擴(kuò)散，通過質(zhì)子泵逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞并消耗能量的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。(4)圖2中與分泌蛋白有關(guān)的細(xì)胞器有13核糖體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和5高爾基體。(5)胃壁細(xì)胞維持膜內(nèi)外H＋的濃度差是通過主動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性。27．(2024·河北衡水高三二調(diào)考試)甲圖表示骨骼肌細(xì)胞的膜蛋白及其功能的關(guān)系；乙圖表示四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑥表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：(1)甲圖體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________和________的功能，均體現(xiàn)了膜蛋白的________性。(2)從結(jié)構(gòu)上看，乙圖Ⅰ～Ⅳ中________沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，有且只有一種細(xì)胞器。(3)因?yàn)棰艏群孝塾趾衉_______________，所以確定Ⅳ是________細(xì)胞。(4)Ⅱ細(xì)胞因?yàn)榫哂衉_______(填序號(hào))，所以能夠通過滲透作用吸水和失水，當(dāng)將Ⅱ細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時(shí)，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生________和細(xì)胞壁分別現(xiàn)象。(5)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是________，四類細(xì)胞與四周環(huán)境進(jìn)行信息溝通依靠于________。(6)乙圖Ⅰ細(xì)胞某些親核蛋白可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核中發(fā)揮作用。下列物質(zhì)中，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞和造血干細(xì)胞都須要運(yùn)進(jìn)細(xì)胞核的是________(多選)。A．RNA聚合酶B．DNA聚合酶C．丙酮酸分解酶D．ATP水解酶E．淀粉酶答案(1)物質(zhì)運(yùn)輸信息傳遞特異(2)Ⅲ(3)葉綠體和細(xì)胞壁低等植物(4)⑤原生質(zhì)層(5)核糖體細(xì)胞膜(6)ABD解析(1)甲圖細(xì)胞膜上神經(jīng)遞質(zhì)和神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合，引起細(xì)胞膜電位變更，傳遞了興奮，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息溝通功能；載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖體現(xiàn)了細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能。膜蛋白只和特定的信息分子和被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)結(jié)合，體現(xiàn)了膜蛋白的特異性。(2)從結(jié)構(gòu)上看，乙圖中Ⅲ是藍(lán)藻，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，有且只有一種細(xì)胞器——核糖體。(3)因?yàn)棰艏群孝邸行捏w又含有葉綠體和細(xì)胞壁，所以Ⅳ是低等植物細(xì)胞。(4)Ⅱ細(xì)胞因?yàn)榫哂孝荽笠号?，所以能夠滲透吸水和失水；質(zhì)壁分別是指原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分別。(5)四類細(xì)胞有真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，都有的細(xì)胞器是核糖體，細(xì)胞膜是細(xì)胞的界膜，具有信息溝通的功能，細(xì)胞與四周環(huán)境進(jìn)行信息溝通依靠于細(xì)胞膜。(6)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞和造血干細(xì)胞都能進(jìn)行DNA復(fù)制和基因表達(dá)，這些過程也都消耗能量，所以須要運(yùn)進(jìn)細(xì)胞核的是A、B、D。28．(2024·重慶市七校高三聯(lián)考)如圖Ⅰ處放一盆正常生長(zhǎng)的綠色植物，Ⅱ處為一U型管，Ⅲ處放一只健康的小白鼠，V使裝置中的空氣以肯定速度按箭頭方向流淌。依據(jù)裝置圖分析回答問題。(1)開關(guān)①打開，②③關(guān)閉，假如不給光照，裝置內(nèi)空氣中____________(填物質(zhì))含量削減。較長(zhǎng)時(shí)間后C處液面________(填“上升”“降低”或“不變”)，這與________(填“植物”“小鼠”或“植物和小鼠”)的________________(填過程)有關(guān)。(2)與(1)相同條件，給裝置Ⅰ中綠色植物供應(yīng)適量的水、礦質(zhì)元素，同時(shí)賜予相宜光照一段時(shí)間后，B、D兩處的成分差別是_______________________________________________________。(3)開關(guān)①關(guān)閉，②③打開，與(2)同樣光照條件下，短時(shí)間內(nèi)Ⅰ中植物葉肉細(xì)胞的C3含量______(填“增多”“削減”或“不變”)，C3的產(chǎn)生場(chǎng)所是____________。(4)在(3)中條件下，Ⅰ中生物剛起先產(chǎn)生O2較多，但隨時(shí)間延長(zhǎng)，O2產(chǎn)生量越來越少，緣由是____________________________________________，進(jìn)而使光反應(yīng)減弱。答案(1)氧氣降低植物無氧呼吸(2)B處氧氣濃度高于D處，D處二氧化碳濃度高于B處(3)削減葉綠體基質(zhì)(4)氫氧化鈉將二氧化碳汲取，使裝置內(nèi)二氧化碳濃度降低，暗反應(yīng)減弱解析(1)開關(guān)①打開，②③關(guān)閉，假如不賜予光照，綠色植物不能進(jìn)行光合作用，綠色植物與小鼠都進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳，所以裝置內(nèi)空氣中O2含量削減；較長(zhǎng)時(shí)間后，由于氧氣漸漸削減，綠色植物可能會(huì)進(jìn)行無氧呼吸，綠色植物進(jìn)