2024年除草勞動(dòng)心得體會(huì)（四篇）

第1頁共1頁2024年除草勞動(dòng)心得體會(huì)在祖母的住所附近，有一片她親自栽種的絲瓜田。今天，當(dāng)我和母親一同造訪祖母時(shí)，注意到絲瓜叢中滋生了大量雜草。于是，我們決定進(jìn)行一次大規(guī)模的除草活動(dòng)。我們明確了各自的職責(zé)，我負(fù)責(zé)清除外圍和邊緣的雜草，而母親則深入內(nèi)部進(jìn)行清理。我一手一棵，連根拔起，然后用力向后拋去，不問所拋何處。祖母的絲瓜田確實(shí)豐富多樣，其間還混雜著蘑菇、雞冠花以及其他小花小草。然而，這些都被我一一清除，僅留下了雞冠花。在除草的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一株異常堅(jiān)韌的植物，其葉片上布滿小顆粒，我誤以為它是“苦瓜”。然而，無論我如何用力，這株植物都穩(wěn)固如初，甚至差點(diǎn)讓我失去平衡，其堅(jiān)韌程度令人驚嘆。我迅速前往祖母的工具房，尋得了一把鐮刀，決心要將這株“苦瓜”斬草除根。然而，由于我力量不足，只能勉強(qiáng)削去它的表皮，這讓我感到頗為沮喪。于是，我請(qǐng)來母親，她僅用了幾下就成功割除了這株“苦瓜”。我詢問母親這是否為苦瓜，她解釋道這其實(shí)是枸杞。我心中不禁疑惑，通常只有苦瓜才有疙瘩，為何枸杞也有類似的特征。盡管如此，今天的除草行動(dòng)仍然相當(dāng)有趣，特別是與那株“苦瓜”的較量，以及絲瓜田中無盡的驚喜。2024年除草勞動(dòng)心得體會(huì)（二）今日，學(xué)生們參與了一項(xiàng)富有價(jià)值的勞動(dòng)活動(dòng)——清理操場上的雜草。操場上的野草繁茂，高度已有一尺，構(gòu)成了我們的“工作區(qū)域”。在教師分配任務(wù)后，同學(xué)們紛紛行動(dòng)，有的用鏟子挖掘，有的徒手拔草……由于土壤疏松，雜草很快被我們清除干凈。我們向深處的“頑固分子”挺進(jìn)，然而越深入，雜草的根系越堅(jiān)韌。經(jīng)過深思熟慮，我想到了一個(gè)策略：卷起草皮。于是，我用力拉起一串草根，無法拉動(dòng)時(shí)便翻轉(zhuǎn)土壤，一邊摳挖一邊翻卷，如同卷起地毯一般，一次就能清理出一大片。這個(gè)方法得到了大家的采納，三兩成群，紛紛效仿，對(duì)雜草展開了新一輪的“攻勢”。當(dāng)草堆的高度接近人高時(shí)，我們短暫休息。隨后，我們發(fā)起了“最后的沖刺”。同學(xué)們抱的抱，拉的拉，扛的扛，全力以赴。馬宵迪和武天鑫的創(chuàng)新尤為突出，他們找來破損的傘布和幾根棍子，制作成簡易的轎子，用于抬運(yùn)草堆。我們?nèi)缤趧诘男∥浵?，最終清除了這座“草山”。夕陽漸落，大家互相打量，每個(gè)人的臉上都寫滿了疲憊，卻又透著滿足。這次勞動(dòng)不僅鍛煉了我們這些“小公主”、“小皇帝”的意志，也使我們的校園環(huán)境得到了美化。2024年除草勞動(dòng)心得體會(huì)（三）古人的教誨言猶在耳：“每一粒米，每一條絲，都應(yīng)深思其來之不易，體察萬物生存之艱難。”因此，我們這些“小兵”遵照“師長”的指示，投身操場的除草工作中。鑒于我們是男生，教師將最艱巨的任務(wù)賦予了我們，讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)那些最難拔除的雜草。我們滿腔信心地接近，內(nèi)心對(duì)這些看似微不足道的草叢產(chǎn)生了輕敵心態(tài)。這些小草仿佛在微風(fēng)中搖曳，挑釁著說：“誰怕誰，你來試試吧！”我選擇了一株看似柔弱的草，單手握住，用力一拔，但它依然屹立不倒，其內(nèi)在的力量超乎了我的想象。我不能再輕視它，于是擺好姿勢，雙手緊緊抓住，用力一提，草被連根拔起，其根系之深令人驚訝。然而，老師卻顯得不以為意，要求每人必須拔起一大捆，否則將面臨懲罰。我們男生聽后，立即全力以赴，與這些“綠意頑敵”展開了激烈的較量。我左一株，右一棵，雙手不停地工作，直至汗水浸濕衣背。稍作停歇，我回首一望，不禁驚訝，我已積累了高高的一大堆草。任務(wù)尚未完成，我低下頭，繼續(xù)埋頭苦干。任務(wù)結(jié)束，我審視著自己的雙手，紅得如同熟透的柿子，還起了幾個(gè)水泡，疼痛難忍。然而，當(dāng)我看到自己的勞動(dòng)成果，內(nèi)心卻充滿了喜悅。今日的辛勤勞作，讓我深刻理解了《憫農(nóng)》詩中的深意。2024年除草勞動(dòng)心得體會(huì)（四）在今日下午的閱讀課中，吳老師步入教室，向我們鄭重地宣布：“第二節(jié)課，全體六年級(jí)學(xué)生將前往花果山社區(qū)，參與雜草清理工作。”同學(xué)們聞言，不禁流露出欣喜之情。對(duì)此，吳老師決定給予我們一次“沖動(dòng)的教訓(xùn)”：第一節(jié)課將在教室里進(jìn)行靜坐反思。待到第二節(jié)課，我們列隊(duì)整齊，有序地向花果山社區(qū)進(jìn)發(fā)。抵達(dá)目的地后，郭老師詳細(xì)分配了各班級(jí)的任務(wù)，我們班級(jí)有幸被選中，負(fù)責(zé)清理一處廣闊的草坪。吳老師在我們開始工作前，特別指導(dǎo)了哪些雜草應(yīng)去除，哪些應(yīng)保留，我們牢記其教誨。起初，我和王愷同等伙伴在小樹下熱火朝天地除草，動(dòng)作迅速卻收效甚微。我們意識(shí)到這種方式效率低下，且無法根除雜草。隨后，我們觀察到一些女同學(xué)正耐心地一根根拔除，于是我們也效仿她們的方法。然而，這種方式雖然更為細(xì)致，但速度仍然較慢。于是，我向郭老師請(qǐng)教，只見她輕握雜草，略微扭轉(zhuǎn)，再輕易拔出根部。我嘗試了幾次，發(fā)現(xiàn)這種方法確實(shí)有效。掌握技巧后，我開始專心拔草，盡管夏日炎炎，陽光炙熱，大家汗流浹背，但我們通過比賽激發(fā)了積極性，工作效率顯著提高。吳老師注意到我們聚集一處，便調(diào)度部分同學(xué)到