Module 3 Sports. Unit 2 This year we practise more 教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年外研版英語八年級上冊

Module3Sports.Unit2Thisyearwepractisemore教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：外研版英語八年級上冊Module3Sports.Unit2Thisyearwepractisemore教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于運動項目的詞匯和句型，如“Thisyearwepractisemore.”，并能夠在適當?shù)恼Z境中運用。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于運動的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同運動項目的特點和意義，增強對體育文化的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和展示，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基礎(chǔ)語法和詞匯，能夠理解和運用一些簡單的英語句子。他們也學(xué)習(xí)過一些關(guān)于體育和運動的詞匯，如球類、田徑等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對體育運動感興趣，尤其是那些喜歡運動的學(xué)生。他們在英語學(xué)習(xí)中偏向于通過聽和說來學(xué)習(xí)，喜歡通過實際操作和互動來鞏固所學(xué)知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解新的運動項目詞匯和表達時，學(xué)生可能會遇到一些困難。此外，對于一些不經(jīng)常參與運動的學(xué)生，他們可能對這些運動項目的特點和意義了解不多，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)興趣和動機。同時，在小組討論和展示中，學(xué)生可能需要提高他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語八年級上冊Module3Sports相關(guān)教材。

2.輔助材料：準備與Unit2Thisyearwepractisemore相關(guān)的運動項目圖片、圖表和視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：如果需要，準備體育項目相關(guān)的實驗器材，如球類、跳繩等，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，以便學(xué)生進行互動討論和實踐活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一段奧運會開幕式視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同國家的運動隊伍和運動項目。

問題提出：詢問學(xué)生他們對哪些運動項目感興趣，以及他們平時是否參與這些運動。

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)他們對本節(jié)課運動項目主題的思考。

2.講授新課（15分鐘）

運動項目詞匯教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與運動項目相關(guān)的詞匯，如足球、籃球、田徑等。

句型講解：教授句型“Thisyearwepractisemore.”，并示例運用。

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識，為后續(xù)實踐活動奠定基礎(chǔ)。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

小組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們最喜歡的運動項目及原因。

成果展示：每個小組選擇一位代表進行成果展示，其他小組成員可進行補充。

目的：增強學(xué)生的語言實踐能力，提高他們的合作意識和團隊精神。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題設(shè)計：編寫關(guān)于運動項目的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和句子還原題。

學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，檢測他們對新知識的掌握程度。

目的：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，提高他們的解題能力。

5.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生對運動項目詞匯和句型的掌握情況。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示他們對新知識的掌握。

目的：了解學(xué)生對新知識的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解答。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)：教師對本節(jié)課的運動項目詞匯和句型進行簡要回顧。

核心素養(yǎng)能力拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考運動項目對身心健康的影響，鼓勵他們積極參與體育運動。

目的：鞏固學(xué)生對本節(jié)課知識的理解，提高他們的思維品質(zhì)和健康意識。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要求緊扣實際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，注重師生互動和實踐活動。通過創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)運動項目文化：介紹各個運動項目的起源、發(fā)展歷程、比賽規(guī)則和著名運動員等，如足球的起源、籃球的發(fā)展、奧運會的歷史等。

(2)運動健康知識：普及運動對身體健康的好處，如增強免疫力、預(yù)防疾病、提高身體素質(zhì)等，以及如何進行科學(xué)運動和運動損傷的預(yù)防。

(3)運動心理學(xué)：探討運動對心理健康的積極影響，如緩解壓力、提高自信心、增強團隊合作能力等，以及如何通過運動來提高心理素質(zhì)。

(4)運動訓(xùn)練方法：介紹各種運動項目的訓(xùn)練方法、技巧和訓(xùn)練計劃，如跑步訓(xùn)練、瑜伽練習(xí)、健身器材的使用等。

(5)運動賽事報道：關(guān)注國內(nèi)外重要體育賽事的新聞報道和評論，如世界杯、奧運會、NBA比賽等。

2.拓展建議

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源，深入了解自己感興趣的運動項目，了解其歷史、規(guī)則和著名運動員，提高自己的文化素養(yǎng)。

(2)學(xué)生可以參加校內(nèi)外體育活動，親身體驗不同運動項目的樂趣，提高自己的身體素質(zhì)和運動技能。

(3)學(xué)生可以關(guān)注體育新聞報道，了解國內(nèi)外重要體育賽事的最新動態(tài)，提高自己的新聞意識。

(4)學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)的運動知識和技巧，為自己或他人制定合理的運動訓(xùn)練計劃，提高自己的實踐能力。

(5)學(xué)生可以參加運動心理學(xué)相關(guān)課程或活動，了解運動對心理健康的積極影響，學(xué)會通過運動來調(diào)節(jié)情緒和提高心理素質(zhì)。板書設(shè)計①運動項目詞匯

-足球（football）

-籃球（basketball）

-田徑（athletics）

-游泳（swimming）

-乒乓球（tabletennis）

②句型結(jié)構(gòu)

-Thisyearwepractisemore.

-Ilikeplaying[sport].

-Theyhaveagameof[sport]everyweekend.

③運動項目特點和意義

-足球：團隊協(xié)作、戰(zhàn)術(shù)策略

-籃球：協(xié)調(diào)能力、彈跳力

-田徑：身體素質(zhì)、耐力

-游泳：全身運動、放松身心

-乒乓球：反應(yīng)速度、手眼協(xié)調(diào)

板書設(shè)計要求簡潔明了，將運動項目詞匯、句型結(jié)構(gòu)和運動項目特點及意義呈現(xiàn)出來，方便學(xué)生理解和記憶。同時，通過色彩、圖形等元素的藝術(shù)性處理，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授外研版英語八年級上冊Module3Sports的Unit2Thisyearwepractisemore時，我深感教學(xué)是一項需要不斷反思和改進的藝術(shù)。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運用了奧運會開幕式的視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我也意識到對于視頻的運用需要更加精確，以避免浪費寶貴的課堂時間。其次，在講授新課時，我注重了運動項目詞匯和句型的講解，但也意識到在課堂上需要更多地給予學(xué)生實踐的機會，以提高他們的語言運用能力。

在師生互動環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，讓學(xué)生表達自己喜歡的運動項目，這增加了課堂的互動性，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動中較為被動，今后我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的參與情況，以確保每個學(xué)生都能得到鍛煉。此外，在板書設(shè)計上，我盡量簡潔明了地呈現(xiàn)了運動項目詞匯和句型結(jié)構(gòu)，但我認為還可以進一步美化板書，增加趣味性，以吸引學(xué)生的注意力。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也注意到，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因為他們對運動項目的了解不足，或者是對英語學(xué)習(xí)的信心不足。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這部分學(xué)生的需求，通過提供更多的支持和鼓勵，幫助他們提高學(xué)習(xí)的積極性和自信心。重點題型整理在教授外研版英語八年級上冊Module3Sports的Unit2Thisyearwepractisemore時，我注意到該單元的主要知識點包括運動項目詞匯、運動特點和句型結(jié)構(gòu)。因此，我整理了以下五個重點題型，以幫助學(xué)生更好地理解和鞏固這些知識點。

題型1：運動項目詞匯填空

題目：根據(jù)句子的上下文，填入適當?shù)倪\動項目詞匯。

例題：Ioftenseemyfriend_______onweekends.Heisverygoodatit.

答案：playingfootball

題型2：運動特點描述

題目：根據(jù)所給的句子，用合適的詞匯描述運動項目的特點。

例題：Swimmingisagoodwayto______and______.

答案：relax,exercise

題型3：句型結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換

題目：將所給的句子轉(zhuǎn)換成不同的句型結(jié)構(gòu)。

例題：Theyhaveagameofbasketballeveryweekend.

轉(zhuǎn)換后：Dotheyhaveagameofbasketballeveryweekend?

題型4：運動項目選擇

題目：根據(jù)所給的描述，選擇正確的運動項目。

例題：WhichsportdoesTomlikebest?

答案：Football

題型5：運動項目句子排序

題目：將所給的句子按照邏輯順序進行排序。

例題：

1.Theypracticemorethisyear.

2.It'sateamsportthatrequiresstrategyandcooperation.

3.TheyhaveagameoffootballeverySaturday.

答案：3-1-2

這些題型涵蓋了單元的主要知識點，通過大量的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)的詞匯和句型。同時，這些題型也能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的思維能力和解題能力，提高他們對體育文化的認識和理解。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.運動項目詞匯練習(xí)：要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的運動項目詞匯，編寫一段關(guān)于自己喜歡的運動項目的介紹。

2.句型應(yīng)用練習(xí)：要求學(xué)生運用句型“Thisyearwepractisemor