2024年經(jīng)歷演講稿（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年經(jīng)歷演講稿尊敬的評(píng)審團(tuán)，親愛(ài)的同學(xué)們：大家晚上好。我是來(lái)自--班的--，我將要探討的主題是自我獨(dú)立、自我強(qiáng)化、勵(lì)志成才以及回饋?zhàn)鎳?guó)。天道酬勤，必先堅(jiān)韌其意志，勞累其筋骨，饑餓其體膚，使其身陷困境，以擾亂其行為，以此觸動(dòng)內(nèi)心的堅(jiān)韌，增強(qiáng)其無(wú)法達(dá)到的能力。自我獨(dú)立、自我強(qiáng)化，唯有歷經(jīng)風(fēng)雨，方能遇見(jiàn)彩虹；唯有自我獨(dú)立、自我強(qiáng)化，陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后。我們毫不猶豫地選擇自我獨(dú)立，我們堅(jiān)持不懈地追求自我強(qiáng)化。從古至今，無(wú)論地域，所有成功者都具備一個(gè)共同的美德，那就是立志成才，勇往直前，即使面臨逆境。蘭花生長(zhǎng)在幽谷，不因無(wú)人欣賞而減損芬芳；月亮高掛天際，不因時(shí)滿時(shí)缺而改變自我。桃李盛開(kāi)，不因秋來(lái)而減退色彩；江水奔騰，不因一去不返而停止流動(dòng)。人有堅(jiān)定的志向，就有前進(jìn)的動(dòng)力，有前進(jìn)的動(dòng)力，就有成功的可能。最崇高的立志，莫過(guò)于立志成才，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。有志者，事竟成，如越王勾踐，臥薪嘗膽，終以三千越甲吞吳；有毅力者，天不負(fù)，如項(xiàng)羽，破釜沉舟，終使秦朝江山歸楚。環(huán)境如同熔爐，要么我們被它摧毀，要么我們從中鍛造出鋼鐵般的意志。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們不應(yīng)被環(huán)境的困境所束縛，不應(yīng)讓夢(mèng)想停留在空想，而應(yīng)將計(jì)劃付諸實(shí)踐。立下報(bào)國(guó)之志，學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)之才，實(shí)踐報(bào)國(guó)之行。無(wú)論何時(shí)開(kāi)始，關(guān)鍵在于開(kāi)始后永不停歇；無(wú)論何時(shí)結(jié)束，關(guān)鍵在于結(jié)束后無(wú)怨無(wú)悔。我將以螢火蟲(chóng)為榜樣，即使在陽(yáng)光燦爛的白天，我的光芒也將穿透阻礙，照亮前行的道路。我要像螢火蟲(chóng)一樣，用自己的光芒照亮世界，為祖國(guó)貢獻(xiàn)我的一份力量，讓未來(lái)的祖國(guó)因我而閃耀。同學(xué)們，現(xiàn)在就是奮斗的時(shí)刻，不要讓習(xí)慣掩蓋了我們的潛力，不要讓時(shí)間迷惑了我們的方向，不要讓惰性消磨了我們的意志。天行健，君子以自強(qiáng)不息。學(xué)者應(yīng)有獨(dú)立的志向，不應(yīng)隨波逐流，而應(yīng)堅(jiān)定自我。前方困難重重，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。我們的未來(lái)掌握在我們自己手中，從這一刻起，我們定下努力的方向，堅(jiān)定地邁出為祖國(guó)奉獻(xiàn)的每一步。自我獨(dú)立，我們毫不猶豫！勵(lì)志成才，我們無(wú)所畏懼！報(bào)效祖國(guó)，我們無(wú)所保留！謝謝大家。2024年經(jīng)歷演講稿（二）進(jìn)入文科領(lǐng)域后，我才開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，因?yàn)閮簳r(shí)的優(yōu)勢(shì)已不再，一切需從零開(kāi)始。轉(zhuǎn)瞬間，我們步入高三，生活變得緊湊而充實(shí)，日復(fù)一日的忙碌只為一個(gè)目標(biāo)，那就是考入大學(xué)。我們幾乎適應(yīng)了這種單調(diào)的生活，因?yàn)槲覀兿蛲髮W(xué)，每次聽(tīng)老師描述大學(xué)，我們都會(huì)感到興奮，認(rèn)為大學(xué)生活是一種享受。大學(xué)，成為我們度過(guò)那段單調(diào)時(shí)光的精神支柱，盡管高考成績(jī)并不理想，但我最終還是實(shí)現(xiàn)了進(jìn)入這所大學(xué)的愿望。在大學(xué)中，我已經(jīng)體驗(yàn)到人際關(guān)系的復(fù)雜性。來(lái)自不同家庭背景的我們，價(jià)值觀各異，難免會(huì)產(chǎn)生矛盾，但我深知團(tuán)結(jié)的重要性。無(wú)論是宿舍還是集體，都需要我們?nèi)耐度?，保持一致。否則，受害者只能是我們自己。此外，通過(guò)之前的時(shí)間和近幾天在學(xué)校的了解，我明白了做人與做學(xué)問(wèn)的道理。我看到這樣一段話：實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值需要不斷自我鞭策，提升思想道德和修養(yǎng)，以成為優(yōu)秀的人，這需要在多個(gè)方面下功夫。首先，堅(jiān)持閱讀，讀好書，多讀書，與偉大的思想交流，以提升個(gè)人修養(yǎng)和確立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。其次，學(xué)會(huì)取舍，以寬容待人。再者，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，完善人格。在未來(lái)的日子里，我將積極學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬視野，同時(shí)以相對(duì)客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己和他人，用敏銳的洞察力觀察世界。積極進(jìn)取，按計(jì)劃行動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。成功源于每一步小進(jìn)步，不應(yīng)幻想一蹴而就。因此，我會(huì)把精力集中在短期目標(biāo)上，相信最終一定能實(shí)現(xiàn)那個(gè)偉大的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，無(wú)論成就多么微小，這都是成長(zhǎng)的體現(xiàn)。如今，當(dāng)我理解了一些人生道理，回顧過(guò)去的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)遭遇的挫折和痛苦并非毫無(wú)價(jià)值，它們實(shí)際上蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的意義?，F(xiàn)在的我，對(duì)周圍的人和事有了更多的包容和理解，不再過(guò)于執(zhí)著于個(gè)人的得失。因此，有人認(rèn)為“挫折和痛苦的背后，才是成長(zhǎng)的空間”。回顧過(guò)去，我清晰地看到成長(zhǎng)過(guò)程中深淺不一的足跡。成長(zhǎng)需要我們親自去體驗(yàn)，去感受，過(guò)程中難免會(huì)跌倒，但每次爬起，都意味著我們又成長(zhǎng)了一些。人生的喜怒哀樂(lè)、生老病死、成功與失敗，時(shí)刻伴隨著我們。沒(méi)有人能始終一帆風(fēng)順，也沒(méi)有人能完全避開(kāi)痛苦與悲傷，挫折與打擊總會(huì)不期而至，因此，我沒(méi)有理由幻想它們會(huì)與我無(wú)緣。正視它們，它們就會(huì)迎刃而解，而我也會(huì)因此變得更成熟。最后，簡(jiǎn)單介紹一下我的性格特點(diǎn)。我情感細(xì)膩，有時(shí)會(huì)無(wú)端地感到傷感，發(fā)表一些看似憂郁的言論，初次接觸的人可能會(huì)認(rèn)為我內(nèi)向寡言。但這只是表面現(xiàn)象，因?yàn)槲疑钚拧把远啾厥А薄＿@不是我刻意偽裝的，可能是經(jīng)歷了一些事情后自然形成的。但隨著時(shí)間的推移，當(dāng)人們逐漸了解我，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)我熱情且有些許幽默。對(duì)待朋友，我始終用心對(duì)待，但在那之前，我會(huì)用我的標(biāo)準(zhǔn)去了解他們，選擇真誠(chéng)、不虛偽、不自大的人成為朋友，因?yàn)槲抑勒湎н@個(gè)詞的分量，我珍視身邊的每一個(gè)人，珍惜共度的時(shí)光，珍惜這份難得的緣分和情感。我隨和，不拘小節(jié)，不喜歡被過(guò)度束縛，對(duì)于不重要的事情，我不會(huì)過(guò)于計(jì)較。面對(duì)重大挫折，我也會(huì)情緒低落，但我會(huì)花時(shí)間去調(diào)整，不會(huì)讓消極情緒持續(xù)太久。我習(xí)慣獨(dú)立思考，不會(huì)盲目跟風(fēng)，始終堅(jiān)守自己的原則和判斷。我的優(yōu)點(diǎn)是自我約束力強(qiáng)，實(shí)事求是，有進(jìn)取心，不愿落后。我尊重他人，做事有原則，能獨(dú)立做出客觀的判斷和選擇，不會(huì)隨波逐流。然而，我也有不足，有時(shí)會(huì)有些自負(fù)，處理情感問(wèn)題時(shí)可能不夠成熟，過(guò)于任性。面對(duì)壓力，我可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，過(guò)于謹(jǐn)慎，不敢果斷行動(dòng)，創(chuàng)新力有待提高。這篇個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告到此結(jié)束。我相信每個(gè)人在撰寫這篇報(bào)告時(shí)都再次認(rèn)識(shí)了自己。我認(rèn)為定期自我分析是非常必要的，因?yàn)椴粩嘧晕彝晟撇拍芩茉烊烁竦镊攘?。通過(guò)這次自我剖析，我已經(jīng)對(duì)自己有了全面的認(rèn)識(shí)，未來(lái)我會(huì)努力并堅(jiān)持提升自己的品德和言行，力求接近完美。2024年經(jīng)歷演講稿（三）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今日的演講主題是《感恩在心，勵(lì)志前行》。白云對(duì)藍(lán)天的奉獻(xiàn)，使得藍(lán)天懷抱感恩，將無(wú)盡的晴空贈(zèng)予世人；綠葉對(duì)大樹(shù)的付出，讓大樹(shù)心懷感激，以濃密的樹(shù)蔭回饋大地。感恩之情，賦予世界以多彩多姿，孕育人間的真摯情感，使我們深刻理解了生命的馥郁芬芳。首先，我們要感恩父母。是他們賦予我們生命，成為我們?nèi)松贸痰氖孜粚?dǎo)師。他們耐心地教我們使用筷子、勺子，教我們穿衣、系鞋帶、扣紐扣，教我們做人處世的道理。那些平凡而深沉的愛(ài)，刻印在他們和我們的心中。母親的皺紋深了，我們的青春因此更加光彩；父親的手粗糙了，卻塑造了我們的堅(jiān)韌；他們用無(wú)私的付出，換來(lái)了我們的成長(zhǎng)。其次，我們要感恩老師。是他們引領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂，教給我們豐富的學(xué)識(shí)，塑造我們的人格。他們耐心引導(dǎo)，使我們從頑皮走向體貼，從無(wú)知走向成熟。老師是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上的引路人，是他們點(diǎn)燃我們?nèi)松臒羲o予我們?cè)谌松Ｑ笾衅床臉?。他們用知識(shí)的雨露，滋養(yǎng)我們理想的花朵，用心靈的清泉，孕育我們追求的夢(mèng)想。此外，我們還要感恩朋友。真摯的友情如同寶藏，陪伴我們成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我們前行。朋友們的陪伴，讓我們的天空始終晴朗，讓我們的笑容常掛臉龐，他們的愛(ài)與關(guān)懷，使我們更加堅(jiān)定、樂(lè)觀、開(kāi)朗。我們同樣要感恩大自然，她賦予我們生命的力量，塑造我們堅(jiān)韌的體魄。我們更要感恩偉大的祖國(guó)，她用長(zhǎng)江黃河的奔騰教我們不屈不撓，用雄偉的山脈賦予我們尊嚴(yán)與傲骨。古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，從身邊的小事做起，用文明行為展示我們的素養(yǎng)，遵守紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助。保持簡(jiǎn)樸的生活，孝敬父母。讓感恩之心融入我們的日常，成為我們?nèi)松幕?。讓我們以高遠(yuǎn)的志向，懷揣感恩，勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才，成為講真話、有愛(ài)心、懂感恩的新一代。愿我們共同構(gòu)建一個(gè)充滿愛(ài)與感恩的美好世界。謝謝大家！2024年經(jīng)歷演講稿（四）尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今日演講的主題是《文明禮儀，從我做起》。古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！边@句話深刻揭示了禮儀在社會(huì)生活中的重要性。簡(jiǎn)而言之，禮儀即是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是體現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，既是個(gè)人素質(zhì)和教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的展現(xiàn)，更是集體形象的代表，是社會(huì)大家庭的共同責(zé)任。學(xué)習(xí)禮儀，不僅能夠提升個(gè)人素質(zhì)，塑造良好的集體形象，更能有效潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為擁有____多年文明史的“禮儀之邦”，我們更應(yīng)弘揚(yáng)民族文化，展示民族精神，通過(guò)講文明、用禮儀，將這一優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。對(duì)于小學(xué)生而言，學(xué)會(huì)做人，即是要講文明、懂禮儀。然而，我們身處于社會(huì)中，身份和角色在不斷地變換。我們有時(shí)會(huì)因“不拘小節(jié)”的行為而損害他人利益，如隨地吐痰、亂寫亂畫等。這些行為不僅影響了個(gè)人形象，也破壞了公共環(huán)境和社會(huì)秩序。當(dāng)我們身處不同角色時(shí)，我們往往會(huì)因立場(chǎng)不同而對(duì)他人的行為產(chǎn)生不同看法。例如，作為行人時(shí)，我們討厭不遵守交通規(guī)則的司機(jī)；而當(dāng)我們成為司機(jī)時(shí)，我們又討厭不遵守交通規(guī)則的行人。這種矛盾心理，實(shí)際上源于我們?nèi)狈ψ月珊妥鹬厮说囊庾R(shí)。因此，我們需要從自身做起，嚴(yán)于律己，尊重他人。在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)遵守秩序，尊重他人的權(quán)利和利益；在校園內(nèi)，我們應(yīng)遵守校規(guī)校紀(jì)，保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；在與他人交往中，我