一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第三單元加與減（一）第5課時(shí)　背土豆 北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元加與減（一）第5課時(shí)背土豆北師大版今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，第三單元加與減（一）的第5課時(shí)，背土豆。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會(huì)使用教材中第三單元的第一節(jié)課程，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法和減法。學(xué)生將會(huì)通過(guò)實(shí)際的情景，理解加法和減法的概念，并能夠運(yùn)用它們解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解10以內(nèi)的加法和減法的概念，并能夠熟練地運(yùn)用它們解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們理解10以內(nèi)的加法和減法的概念，并能夠熟練地運(yùn)用它們解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)是讓學(xué)生們理解在減法中，被減數(shù)減去減數(shù)得到差的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了背土豆的卡片和計(jì)數(shù)棒，以及練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)用背土豆的情景引入，讓學(xué)生們理解加法和減法的概念。然后，我會(huì)講解10以內(nèi)的加法和減法的方法，并通過(guò)實(shí)際的例題讓學(xué)生們理解和掌握。接著，我會(huì)讓學(xué)生們用計(jì)數(shù)棒進(jìn)行實(shí)際的操作，鞏固他們對(duì)加法和減法的理解。我會(huì)布置一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)用清晰的板書(shū)，列出10以內(nèi)的加法和減法的公式和方法，讓學(xué)生們能夠一目了然地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我會(huì)布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)，提高解題能力。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行拓展延伸，提高他們的數(shù)學(xué)能力。這就是我對(duì)于今天課程的介紹，希望能夠幫助到大家。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、背土豆情景的引入使用背土豆的情景來(lái)引入10以內(nèi)的加法和減法是非常巧妙的。這個(gè)情景能夠讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際例子理解加法和減法的概念。在引入時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)這個(gè)情景的實(shí)際意義，讓學(xué)生們明白數(shù)學(xué)與日常生活是緊密相連的。我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考：如果我們有3個(gè)土豆，然后又背來(lái)了2個(gè)土豆，一共有多少個(gè)土豆呢？這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們理解加法的概念。二、10以內(nèi)的加法和減法的方法講解在講解10以內(nèi)的加法和減法時(shí)，我會(huì)使用具體的例題來(lái)闡述方法。例如，我會(huì)用3個(gè)手指代表3個(gè)土豆，然后再加上2個(gè)手指代表2個(gè)土豆，一共是5個(gè)手指，這樣學(xué)生們就能夠直觀地理解3+2=5。同樣地，我會(huì)用減法的一個(gè)手指代表一個(gè)土豆，從5個(gè)手指中減去2個(gè)手指，剩下3個(gè)手指，這樣學(xué)生們就能夠理解52=3。通過(guò)這種直觀的方式，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶10以內(nèi)的加法和減法。三、實(shí)際操作讓學(xué)生們使用計(jì)數(shù)棒進(jìn)行實(shí)際操作是非常重要的。通過(guò)親自動(dòng)手操作，學(xué)生們能夠更加直觀地理解和鞏固加法和減法的概念。我會(huì)讓學(xué)生們自己用計(jì)數(shù)棒來(lái)表示不同的數(shù)字，并進(jìn)行加法和減法的操作。這樣，他們不僅能夠通過(guò)視覺(jué)來(lái)理解，還能夠通過(guò)觸覺(jué)來(lái)感受，從而加深對(duì)加法和減法的理解。四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要工具。我會(huì)用清晰的板書(shū)來(lái)列出10以內(nèi)的加法和減法的公式和方法。例如，我會(huì)寫(xiě)上“3+2=5”和“52=3”，并讓學(xué)生們跟著一起寫(xiě)。通過(guò)這種方式，學(xué)生們能夠一目了然地理解和記憶加法和減法的規(guī)則。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生們能夠通過(guò)解題來(lái)鞏固所學(xué)。例如，我會(huì)讓學(xué)生們計(jì)算一些簡(jiǎn)單的加法和減法題目，如“7+3=？”和“84=？”。通過(guò)這些題目，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高解題能力。六、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行拓展延伸。例如，如果學(xué)生們?cè)诩臃ê蜏p法方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，我可能會(huì)引入一些更復(fù)雜一些的題目，提高他們的解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)我注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了，用孩子們能夠理解的語(yǔ)言來(lái)解釋加法和減法的概念。我會(huì)用具體的例子來(lái)說(shuō)明，比如說(shuō)：“我們有3個(gè)土豆，然后又背來(lái)了2個(gè)土豆，一共有多少個(gè)土豆呢？”這樣孩子們就能夠通過(guò)具體的情景來(lái)理解加法的概念。我注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，讓孩子們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。在講解例題時(shí)，我會(huì)用興奮的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引他們的注意力，比如說(shuō)：“你們看，3個(gè)手指加上2個(gè)手指一共有5個(gè)手指，多么神奇?。　边@樣孩子們就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生更大的興趣。在時(shí)間分配上，我會(huì)合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我會(huì)先用510分鐘的時(shí)間引入背土豆的情景，讓孩子們充分理解加法和減法的概念。然后用1015分鐘的時(shí)間講解例題，讓孩子們通過(guò)實(shí)際的例題來(lái)理解和掌握加法和減法的方法。用510分鐘的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和課堂提問(wèn)，讓孩子們鞏固所學(xué)。在課堂提問(wèn)上，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們積極思考和回答問(wèn)題。我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)他們的思維，比如說(shuō)：“你們覺(jué)得3個(gè)土豆加上2個(gè)土豆會(huì)等于多少呢？”這樣孩子們就會(huì)積極思考并給出自己的答案。在情景導(dǎo)入上，我通過(guò)背土豆的情景來(lái)引入加法和減法的概念。這個(gè)情景能夠讓孩子們身臨其境，更好地理解和掌握加法和減法。我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)描述情景，讓孩子們能夠直觀地感受到加法和減法的實(shí)際應(yīng)用。在教案反思上，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果和孩子們的反應(yīng)。我會(huì)思考是否有更好地方式來(lái)講解加法和減法的概念，是否有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和課堂提問(wèn)，以及是否有引導(dǎo)性的問(wèn)題來(lái)激發(fā)孩子們的思維。通過(guò)反思，我會(huì)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。課后提升題目1：小貓釣魚(yú)小明幫媽媽釣魚(yú)，媽媽釣了3條，小明又釣了2條，他們一共釣了幾條魚(yú)？答案：一共釣了5條魚(yú)。題目2：水果店購(gòu)物小明在水果店買(mǎi)了2個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)了3個(gè)香蕉，他一共買(mǎi)了幾個(gè)水果？答案：一共買(mǎi)了5個(gè)水果。題目3：分糖果小明有5顆糖果，他給了小紅2顆，還剩下幾顆糖果？答案：還剩下3顆糖果。題目4：動(dòng)物園參觀小明和他的朋友一起參觀動(dòng)物園，他們買(mǎi)了4張門(mén)票，每張門(mén)票30元，一共花了多少錢(qián)？答案：一共花了120元。題目5：解決實(shí)際問(wèn)題小明有10個(gè)球，他給了小紅3個(gè)球，又給了小華2個(gè)球，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下幾個(gè)球？答案：小明還剩下5個(gè)球。題目6：混合物品桌子上有5個(gè)蘋(píng)果和8個(gè)橘子，一共有多少個(gè)水果？答案：一共有13個(gè)水果。題目7：減法計(jì)算小明有7個(gè)玩具汽車(chē)，他送給小明弟弟2個(gè)，