口算計算數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢

口算計算數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第五單元《整數(shù)的加法和減法》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：相同數(shù)位的數(shù)相加減的計算方法，進位加法的計算方法，退位減法的計算方法，以及應(yīng)用題的解答。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握相同數(shù)位的數(shù)相加減的計算方法，能正確進行計算。2.讓學(xué)生掌握進位加法和退位減法的計算方法，能正確進行計算。3.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：相同數(shù)位的數(shù)相加減的計算方法，進位加法和退位減法的計算方法。難點：進位加法和退位減法的計算方法。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小棒五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過講述一個小朋友去商店買糖的故事，引導(dǎo)學(xué)生在情景中理解加法和減法的概念。2.講解例題：教師通過多媒體展示例題，講解相同數(shù)位的數(shù)相加減的計算方法，進位加法和退位減法的計算方法。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾道練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進行講解和評價。4.小組合作：學(xué)生分組進行合作，共同完成一道綜合應(yīng)用題。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：整數(shù)的加法和減法相同數(shù)位的數(shù)相加減：加法：ab+cd=acdb減法：acdbcd=ab進位加法：ab+cd（進位）=acdb退位減法：acdbab（退位）=cd七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.23+45=682.7632=443.58+27=854.9045=455.34+56（進位）=902.解答下列應(yīng)用題：（1）小明有23個蘋果，他媽媽給了他15個蘋果，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：23+15=38（個）（2）小華買了一支鉛筆花了7元，他還剩下76元，小華原來有多少元？答案：767=69（元）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動有趣的故事情景，引導(dǎo)學(xué)生理解加法和減法的概念，通過講解例題和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握相同數(shù)位的數(shù)相加減的計算方法，進位加法和退位減法的計算方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。拓展延伸：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，解決生活中的實際問題，如計算購物時的總價，計算零花錢的剩余等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點教學(xué)內(nèi)容中的重點是相同數(shù)位的數(shù)相加減的計算方法，進位加法和退位減法的計算方法。這些內(nèi)容是整數(shù)加減法計算的基礎(chǔ)，學(xué)生在掌握了這些方法后，就能夠正確地進行整數(shù)的加減法計算。教學(xué)內(nèi)容中的難點是進位加法和退位減法的計算方法。這兩個概念涉及到數(shù)位的進位和退位，對于小學(xué)生來說比較抽象，難以理解。因此，在教學(xué)過程中，需要通過具體的例題和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這兩個概念。二、教學(xué)過程中的重點和難點在教學(xué)過程中，重點是讓學(xué)生通過例題和練習(xí)，掌握相同數(shù)位的數(shù)相加減的計算方法，進位加法和退位減法的計算方法。教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位的對齊，以及進位和退位的處理。難點是讓學(xué)生理解和掌握進位加法和退位減法的計算方法。教師可以通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生親自動手計算，體會進位和退位的處理方法。同時，教師還可以通過講解和演示，幫助學(xué)生理解這兩個概念。三、板書設(shè)計中的重點和難點板書設(shè)計中的重點是相同數(shù)位的數(shù)相加減的計算方法，進位加法和退位減法的計算方法。這些內(nèi)容是板書的主要內(nèi)容，教師需要通過板書，讓學(xué)生清晰地看到計算的過程和步驟。板書設(shè)計中的難點是進位加法和退位減法的計算方法。教師需要通過板書，清晰地展示進位和退位的處理方法，讓學(xué)生能夠理解和掌握。四、作業(yè)設(shè)計中的重點和難點作業(yè)設(shè)計中的重點是讓學(xué)生通過練習(xí)，鞏固相同數(shù)位的數(shù)相加減的計算方法，進位加法和退位減法的計算方法。教師需要給出一些具有代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。作業(yè)設(shè)計中的難點是讓學(xué)生能夠獨立地完成進位加法和退位減法的計算。教師需要給出一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷提高自己的計算能力。五、課后反思及拓展延伸中的重點和難點課后反思及拓展延伸中的難點是如何引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。教師需要通過創(chuàng)設(shè)實際情境，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解例題和知識點時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。在講解難點時，可以使用緩慢的語速，重復(fù)重要的知識點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：在課堂教學(xué)中，教師需要合理分配時間。在講解知識點時，可以適當留出時間讓學(xué)生跟隨講解進行思考，并及時給予反饋。在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的獨立思考時間，同時也要注意控制時間，保證每個學(xué)生都有機會發(fā)言和展示自己的答案。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。可以采用開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和思考，也可以采用封閉式問題，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。在提問時，要關(guān)注不同學(xué)生的回答，及時給予肯定和鼓勵，增強學(xué)生的自信心。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過講述一個生動有趣的故事情景，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。故事情景要與本節(jié)課的知識點相關(guān)，能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。通過情景導(dǎo)入，可以使學(xué)生更容易理解和接受新的知識點。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的清晰和生動，通過緩慢的語速和重復(fù)重要的知識點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在時間分配上，我合理地安排了講解和練習(xí)的時間，保證每個學(xué)生都有足夠的時間進行思考和表達。在課堂提問環(huán)節(jié)，我采用開放式和封閉式問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，并及時給予肯定和鼓勵。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述一個生動有趣的故事情景