蘇教版譯林英語六年級教材

蘇教版譯林英語六年級教材一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版譯林英語六年級教材，章節(jié)為Unit8Howtallareyou?PartALet'slearn&Let'sdo。主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)表示身體高度的詞匯，如tall,short,high,low等，以及詢問和回答身高的句型"Howtallareyou?"。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握表示身體高度的詞匯，并能正確運(yùn)用。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型詢問和回答身高。3.學(xué)生能夠在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握表示身體高度的詞匯和詢問回答身高的句型。難點(diǎn)：在實際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、身高尺、氣球等。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師出示不同身高的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出他們的身高，從而引入本節(jié)課的主題。2.單詞教學(xué)：教師通過PPT展示表示身體高度的詞匯，如tall,short,high,low等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.句型教學(xué)：教師通過PPT展示詢問和回答身高的句型"Howtallareyou?"，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。4.小組討論：學(xué)生分組，用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行小組討論，練習(xí)詢問和回答身高的句子。5.游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備氣球，學(xué)生分組進(jìn)行游戲，通過問答身高的問題，猜出氣球里的人物身高。6.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，檢查對錯。8.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，用所學(xué)生詞和句型，詢問家人和朋友的身高，并記錄下來。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：表示身體高度的詞匯（tall,short,high,low）和詢問回答身高的句型（Howtallareyou?）。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：用所學(xué)生詞和句型，詢問家人和朋友的身高，并記錄下來。答案：Howtallisyourfather?Heistall.Howtallisyourmother?Sheisshort.Howtallisyourfriend?He/Sheishigh/low.2.題目：根據(jù)圖片，用英語描述人物的身高。答案：Theboyistall.Thegirlisshort.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景引入、單詞教學(xué)、句型教學(xué)、小組討論、游戲環(huán)節(jié)、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分掌握了表示身體高度的詞匯和詢問回答身高的句型。課堂上學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。但部分學(xué)生在實際運(yùn)用時，仍存在一定的困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：教師可以布置課后任務(wù)，讓學(xué)生收集不同身高的人物圖片，制作成海報，并在下一節(jié)課上進(jìn)行展示和交流。這樣既提高了學(xué)生的動手能力，又加強(qiáng)了他們對身高詞匯和句型的記憶和運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.教材章節(jié)：蘇教版譯林英語六年級教材Unit8Howtallareyou?PartALet'slearn&Let'sdo。2.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)表示身體高度的詞匯（tall,short,high,low）和運(yùn)用句型"Howtallareyou?"詢問和回答身高。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.掌握表示身體高度的詞匯：學(xué)生能夠正確拼讀、理解并運(yùn)用詞匯tall,short,high,low等。2.運(yùn)用句型詢問和回答身高：學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中，使用句型"Howtallareyou?"進(jìn)行身高詢問和回答。3.實際情境交流：學(xué)生能夠在生活中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行身高相關(guān)的實際交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.重點(diǎn)：掌握表示身體高度的詞匯和句型"Howtallareyou?"。2.難點(diǎn)：在實際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，特別是對身高描述詞匯和句型的綜合運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：PPT用于展示圖片和詞匯，身高尺用于實際測量和展示身高，氣球等用于游戲環(huán)節(jié)。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本用于學(xué)習(xí)和練習(xí)，文具用于書寫和記錄。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情景引入：通過展示不同身高的人物圖片，讓學(xué)生用中文說出他們的身高，從而引入英文身高詞匯的學(xué)習(xí)。2.單詞教學(xué)：通過PPT展示表示身體高度的詞匯，讓學(xué)生跟讀、模仿，并嘗試用中文解釋詞匯含義。3.句型教學(xué)：通過PPT展示詢問和回答身高的句型，讓學(xué)生跟讀、模仿，并嘗試用中文翻譯句型。4.小組討論：學(xué)生分組，用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行小組討論，練習(xí)詢問和回答身高的句子，教師巡回指導(dǎo)。5.游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備氣球，學(xué)生分組進(jìn)行游戲，通過問答身高的問題，猜出氣球里的人物身高，增強(qiáng)學(xué)生對詞匯和句型的實際運(yùn)用能力。6.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，檢查對錯，教師進(jìn)行點(diǎn)評和講解。8.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，用所學(xué)生詞和句型，詢問家人和朋友的身高，并記錄下來，加強(qiáng)實際運(yùn)用。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析板書內(nèi)容：表示身體高度的詞匯（tall,short,high,low）和詢問回答身高的句型（Howtallareyou?）。板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析1.題目：用所學(xué)生詞和句型，詢問家人和朋友的身高，并記錄下來。答案：Howtallisyourfather?Heistall.Howtallisyourmother?Sheisshort.Howtallisyourfriend?He/Sheishigh/low.2.題目：根據(jù)圖片，用英語描述人物的身高。答案：Theboyistall.Thegirlisshort.八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思：教師在課后應(yīng)對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，對教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。2.拓展延伸：教師可以布置課后任務(wù)，讓學(xué)生收集不同身高的人物圖片，制作成海報，并在下一節(jié)課上進(jìn)行展示和交流。這樣既提高了學(xué)生的動手能力，又加強(qiáng)了他們對身高詞匯和句型的記憶和運(yùn)用。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在實際交流中的困難，提供更多的實際情境練習(xí)，幫助他們更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、生動的語言，注意語調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要留出時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。4.情景導(dǎo)入：通過展示不同身高的人物圖片，讓學(xué)生用中文說出他們的身高，從而引入英文身高詞匯的學(xué)習(xí)。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和記憶詞匯。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過情景引入、單詞教學(xué)、句型教學(xué)、小組討論、游戲環(huán)節(jié)、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分掌握了表示身體高度的詞匯和詢問回答身高的句型。但部分學(xué)生在實際運(yùn)用時，仍存在一定的困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用情景導(dǎo)入、小組討論、游戲環(huán)節(jié)等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。但在句型運(yùn)用環(huán)節(jié)，可以更加引