2024年余姚中小學(xué)教師招聘真題

2/2收集整理，僅供參考2024年余姚市中小學(xué)教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.調(diào)節(jié)功能B.反饋功能C.導(dǎo)向功能D.激勵(lì)一動(dòng)機(jī)功能【答案】：C2.班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.因材施教的意識(shí)B.素質(zhì)教育的理念C.開拓創(chuàng)新的理念D.資助發(fā)展的意識(shí)【答案】：B3.一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績(jī)不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說："我對(duì)你們的愛不是用身高、體重和成績(jī)來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個(gè)學(xué)生。"這屬于教師在溝通時(shí)注重了（）。A.幫助恢復(fù)信心B.安慰C.有益的對(duì)談D.賦予尊嚴(yán)【答案】：A4.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程？（）A.被動(dòng)發(fā)展的過程B.自然發(fā)展的過程C.自主建構(gòu)的過程D.被動(dòng)生成的過程【答案】：C5.德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。A.學(xué)生已有品德的水平B.學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平C.社會(huì)的整體道德水平D.教師的道德教育水平【答案】：A6.下列原則中既屬于我國(guó)中學(xué)教學(xué)原則又屬于中學(xué)德育的基本原則的是（）。A.因勢(shì)利導(dǎo)原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.因材施教原則D.直觀性原則【答案】：C7.下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是（）。A.備教材B.備方法C.備教案D.備學(xué)生【答案】：C8.“仁”和“禮”是孔子道德教育的主要內(nèi)容。下列關(guān)于“仁”和“禮”的表述正確的是（）。

①“仁”是對(duì)他人生命及其價(jià)值的珍視和關(guān)愛

②“禮”是社會(huì)的行為規(guī)范

③“仁”是道德的內(nèi)在情感準(zhǔn)則

④“禮”是道德的外在行為準(zhǔn)則

⑤從“禮”出發(fā)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人們的“愛人”的情感

⑥從“仁”出發(fā)，強(qiáng)調(diào)人必須接受外在社會(huì)行為規(guī)范的約束A.①②③④B.③④⑤⑥C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤⑥【答案】：A9.根據(jù)文獻(xiàn)記載，我國(guó)夏朝已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)校叫（）。A.鄉(xiāng)學(xué)B.私塾C.國(guó)學(xué)D.庠序【答案】：D10.在認(rèn)知過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)檢測(cè)認(rèn)知過程，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知活動(dòng)效果的策略是（）。A.分析策略B.調(diào)節(jié)策略C.計(jì)劃策略D.監(jiān)控策略【答案】：D11.一個(gè)人的心理健康水平會(huì)隨著個(gè)人的成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識(shí)的發(fā)展而發(fā)展變化。這說明心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)是（）。A.連續(xù)性B.相對(duì)性C.可逆性D.動(dòng)態(tài)性【答案】：D12.教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，全面發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及（）。A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系【答案】：B13.以下屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（）。A.對(duì)材料進(jìn)行自我提問B.考試時(shí)監(jiān)視自己速度和時(shí)間C.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)D.測(cè)驗(yàn)先做簡(jiǎn)單題目【答案】：C14.奧蘇泊爾指出，學(xué)習(xí)了更高級(jí)的概念和規(guī)律后，高級(jí)觀念可以代替或包容低級(jí)觀念，使低級(jí)觀念被遺忘，從而減輕記憶的負(fù)擔(dān)，這一解釋知識(shí)遺忘的理論是（）。A.同化理論B.干擾理論C.衰退理論D.動(dòng)機(jī)理論【答案】：A15.超我遵循的原則是（）。A.現(xiàn)實(shí)原則B.快樂原則C.滿足原則D.道德原則【答案】：D16.對(duì)有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識(shí)稱之為（）。A.元認(rèn)知能力B.元認(rèn)知知識(shí)C.元認(rèn)知計(jì)劃D.元認(rèn)知控制【答案】：B17.唐張籍《寄孫沖主簿》詩：“馬從同事借，妻怕罷官貧。”“同事”意為共事的人，與現(xiàn)在意義基本相符，與同事合作的要領(lǐng)不包括（）。A.尊重他人B.對(duì)于錯(cuò)誤的意見閉口不言C.信任他人D.協(xié)調(diào)合作【答案】：B18.2014年6月某日，出租車司機(jī)萬某將自己的出租車?？吭诠卉囌菊袛埳?。期間，有多輛公交車經(jīng)停該車站，萬某均不讓道。公交車只好靠前或靠后停車，讓在車站等候的乘客上車。某路公交車準(zhǔn)備進(jìn)站，司機(jī)李某見公交車站的停車位被萬某占用，只好減速，準(zhǔn)備將車停于出租車的后面。站牌下候車的乘客見到公交車進(jìn)站，一擁而上，奔向該公交車。李某見狀，將車向前驅(qū)動(dòng)，打算將車停在出租車的左前側(cè)。已經(jīng)跑出一段距離的乘客見狀，又向回跑。乘客于某由于上車心切，沒有注意安全，在追車的過程中，被旁邊的乘客擠倒，摔倒在公交車右側(cè)后車輪下，被碾軋致死。在道路上發(fā)生交通事故，僅造成輕微財(cái)產(chǎn)損失，并且基本事實(shí)清楚的，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)：（）。A.先打電話報(bào)警，由警察進(jìn)行處理B.先撤離現(xiàn)場(chǎng)再進(jìn)行協(xié)商處理C.先協(xié)商處理再撤離現(xiàn)場(chǎng)D.先打電話給保險(xiǎn)公司，報(bào)告修車事宜【答案】：B19.（），是東漢末年三大戰(zhàn)役之一，奠定了曹操統(tǒng)一中國(guó)北方的基礎(chǔ)。A.淝水之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.牧野之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)【答案】：B20.根據(jù)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，到21世紀(jì)中葉，我國(guó)人均國(guó)民生產(chǎn)總值將（）。A.超過發(fā)達(dá)國(guó)家水平B.接近發(fā)達(dá)國(guó)家水平C.達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平D.達(dá)到中等發(fā)展中國(guó)家水平【答案】：C21.公文語言有一套專門的公文語匯，如“欣逢”“為要”“為何”“此致”“此令”“茲”“據(jù)”“申請(qǐng)”等，不允許人們隨意用同義的詞語去代替它們。這說明公文語言具有（）。A.規(guī)格性B.政治性C.簡(jiǎn)潔性D.準(zhǔn)確性【答案】：A22.2016年11月30日，在埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴舉行的聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第11屆常會(huì)通過審議，批準(zhǔn)中國(guó)申報(bào)的（）列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。A.二十四節(jié)氣B.珠算C.皮影戲D.中醫(yī)針灸【答案】：A23.經(jīng)濟(jì)全球化本質(zhì)上是（）。A.國(guó)際貿(mào)易自由化B.科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化C.資源配置全球化D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化【答案】：C24.“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這句話是誰說的？（）A.歌德B.普希金C.席勒D.雪萊【答案】：D25.當(dāng)我們把宋詞讀到“休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處”的時(shí)候，無論如何不會(huì)把這種_____的情懷與身長(zhǎng)八尺、膀大腰圓、叱咤風(fēng)云的赳赳武夫聯(lián)系在一起。然而，讓近千年的文學(xué)史都___的事情既復(fù)雜又簡(jiǎn)單，不可思議的事情就是這樣發(fā)生的。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.纏綿凄愴抑郁B.事不關(guān)己懷疑C.超然物外郁悶D.纏綿悱側(cè)納悶【答案】：D26.儒學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、內(nèi)涵豐富，其內(nèi)部不僅有子學(xué)、經(jīng)學(xué)之分，也有漢學(xué)、宋學(xué)的對(duì)立，每一學(xué)術(shù)形態(tài)下又有不同之派系，故后世有所謂“道統(tǒng)”說，以對(duì)其內(nèi)容作出判別、衡定、分析。一種學(xué)術(shù)思想，雖極復(fù)雜，但不可無一中心，道統(tǒng)即表示一種居中心地位的思想傳統(tǒng)。儒家的道統(tǒng)觀念由來已久，不過系統(tǒng)表述道統(tǒng)思想的是唐代中期的韓愈。韓愈道統(tǒng)說是在“儒門淡薄”的頹勢(shì)下，辟佛老、明仁義，重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位，故對(duì)后世影響甚大。根據(jù)這段文字，理解不正確的是：（）A.韓愈是儒學(xué)發(fā)展史上的標(biāo)志性人物B.道統(tǒng)說因?yàn)閷W(xué)術(shù)思想的復(fù)雜性而出現(xiàn)C.儒學(xué)體系復(fù)雜，內(nèi)部存在一些彼此矛盾的思想D.韓愈的道統(tǒng)說被后世普遍認(rèn)同【答案】：D27.就像農(nóng)夫種了一輩子的水稻一樣，安格爾幾乎畫了一輩子的裸體女人，可我們絕大多數(shù)人真正記住的卻是他的驚世名作《泉》。我們記住《泉》，是因?yàn)椤度返那弩{絕俗洗凈了我們這個(gè)世界和我內(nèi)心的塵埃，這就像任何一位哪怕多么無知的人都不可能不知道有一種叫水稻的植物一樣，因?yàn)槲覀兘^大多數(shù)人都暈靠水稻喂養(yǎng)的。

這段文字談?wù)摰暮诵膯栴}是（）。A.安格爾的執(zhí)著與專注成就了他的事業(yè)B.《泉》的清髙絕俗洗凈了這個(gè)世界的塵埃C.再無知的人都能讀懂安格爾的驚世名作《泉》D.安格爾的《泉》因清髙絕俗而得到了廣泛的認(rèn)可【答案】：D28.文學(xué)走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)，獲得了―個(gè)嶄新的平民化開放視野。網(wǎng)絡(luò)上自由、兼容和共享的虛擬空間，打破了精英寫作對(duì)文學(xué)話語權(quán)的壟斷，為愿意上網(wǎng)創(chuàng)作的網(wǎng)民提供了“人人都能當(dāng)作家”的機(jī)會(huì)。這種“新民間文學(xué)”，標(biāo)志著文學(xué)話語權(quán)向民間回歸。盡管如此，網(wǎng)絡(luò)寫作仍然不能與“人民寫作”相提并論，因?yàn)槲膶W(xué)的“人民寫作”并不取決于傳媒的公共性和參與的廣泛性，而取決于這種文學(xué)的人民性價(jià)值取向和為廣大民眾喜聞樂見的審美品格。這段文字主要說的是（）A.大眾化是未來文學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)B.網(wǎng)絡(luò)寫作為普通人提供了平等的話語權(quán)C.平民化的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不能等同于“人民寫作”D.文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)堅(jiān)持人民性的價(jià)值取向【答案】：C29.各級(jí)政府主管部門和財(cái)政機(jī)關(guān)不再把企業(yè)置于直接管理之下，并不等于完全放棄對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的___和___。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.引導(dǎo)控制B.引導(dǎo)制約C.管理限制D.領(lǐng)導(dǎo)控制【答案】：A30.旅途中不可能都是美妙的風(fēng)景，也有黃沙滿地、滿目荒涼的時(shí)候?，F(xiàn)實(shí)中也不可能總是一帆風(fēng)順，也會(huì)有煩惱，有悲痛，有奔波勞苦的際遇。但，廢墟中挺立的城堡才更堅(jiān)固，荒蕪中亮起的美景才更養(yǎng)眼。人生需要修剪，以保證生命的精致、華美，但在心的某個(gè)角落，還請(qǐng)高抬貴手，留下一寸荒蕪。那么，你便留下了最原始的風(fēng)，留下了最初的蠻夷和悸動(dòng)，留下了麋鹿和野獸的氣息，留下了純天然的味道。通過這段文字，作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是：（）A.完美本身也是一種缺憾B.有缺陷的美更加真實(shí)生動(dòng)C.應(yīng)該給自己的心留點(diǎn)空間D.人生總是有時(shí)高潮，有時(shí)低谷【答案】：C31.近年來,我國(guó)推行了一系列改革,為雙創(chuàng)營(yíng)造制度環(huán)境。大學(xué)生、海歸、大企業(yè)高管和連續(xù)創(chuàng)業(yè)者、科技人員這支“新四軍”的崛起,可以看作是創(chuàng)業(yè)主體從精英走向大眾的一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)。不過,因?yàn)闄C(jī)制體制不健全,一些法律、法規(guī)、政策存在矛盾,人的價(jià)值的最終實(shí)現(xiàn)還存在著不少障礙。倘若人的價(jià)值遲遲不能得到充分保障,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者才能的釋放勢(shì)必會(huì)受到影響,諸多科技成果就可能爛在抽屜里,諸多科技企業(yè)就可能因?yàn)槿狈?chuàng)新而死去。這段文字意在強(qiáng)調(diào):（）A.保障人的價(jià)值是雙創(chuàng)的前提B.機(jī)制體制阻礙人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)C.創(chuàng)業(yè)主體將從精英走向大眾D.改革要為雙創(chuàng)營(yíng)造制度環(huán)境【答案】：A32.記載歷史和文化存在兩條并行的主線:一條是文字歷史，一條是從古代到今天的建筑。它們相輔相成，時(shí)空對(duì)仗，雄辯清晰，渾然一體。于是，抽象的文字和直觀的建筑就構(gòu)成了既可以思維想象又可以直接觸摸的“文明史”。然而，中國(guó)人對(duì)于文字歷史的重視幾乎到了極致，每一朝都要為前朝立史，對(duì)于同樣記載歷史的建筑卻漠不關(guān)心，甚至成為犧牲品。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.中國(guó)人應(yīng)多關(guān)注建筑史B.應(yīng)重視同樣記載歷史文化的建筑C.文字歷史和建筑史都應(yīng)得到重視D.中國(guó)人太過重視文字歷史【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.關(guān)于教育起源問題在教育史上的幾種觀點(diǎn)，以下描述正確的有（）。A.勞動(dòng)起源論認(rèn)為教育起源于人類的交往活動(dòng)B.神話起源論是一種錯(cuò)誤的、非科學(xué)的觀點(diǎn)C.心理起源論的代表人物是美國(guó)的教育家孟祿D.生物起源論否認(rèn)了教育的社會(huì)性【答案】：BCD34.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.能力B.任務(wù)難度C.運(yùn)氣D.努力【答案】：AB35.下列選項(xiàng)中，人物與其著作及出版時(shí)間相吻合的有（）。A.楊賢江1930年出版《新教育大綱》B.盧梭1762年出版《愛彌兒》C.赫爾巴特1806年出版《普通教育學(xué)》D.夸美紐斯1632年出版《大教學(xué)論》【答案】：ABCD36.教育的質(zhì)的規(guī)定性有哪些方面的特點(diǎn)？（）A.教育是有目的、有意識(shí)、自覺地對(duì)受教育者進(jìn)行培養(yǎng)的過程B.教育具有永恒性C.教育是人類所獨(dú)有的社會(huì)現(xiàn)象D.教育具有自身的繼承關(guān)系【答案】：AC37.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件C.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提【答案】：ABC38.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.撤銷教師資格B.警告、罰款C.責(zé)令停止招生D.吊銷辦學(xué)許可證【答案】：ABCD39.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的B.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的C.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量D.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????【答案】：ACD40.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.認(rèn)知操作性B.目的指向性C.問題情境性D.操作序列性【答案】：ABCD41.在教育的基本要素中，教育者主要是通過教育活動(dòng)對(duì)他人產(chǎn)生影響的人。因此，對(duì)教育者的主導(dǎo)性的理解，正確的選項(xiàng)應(yīng)該是（）。A.教育者是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、幫助者和評(píng)價(jià)矯正者，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著校正方向、調(diào)整內(nèi)容、激發(fā)動(dòng)力、教給方法的作用B.受教育者是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，依靠獨(dú)立思考可以主導(dǎo)自己的行為。教育者的主導(dǎo)性，可以忽略不計(jì)C.教育者是整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者，引導(dǎo)教育活動(dòng)的發(fā)展D.學(xué)習(xí)、繼承、汲取人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的同時(shí)，受教育者還有重組、創(chuàng)新、開拓的能力。因此，教育者有時(shí)候不具備主導(dǎo)性【答案】：AC42.教育學(xué)是研究教育活動(dòng)現(xiàn)象及（）。A.教育經(jīng)驗(yàn)B.教育規(guī)律C.教育價(jià)值D.教育問題【答案】：BD43.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征包括（）。A.法制性B.競(jìng)爭(zhēng)性C.開放性D.平等性【答案】：ABCD44.所謂職業(yè)道德，就是同人們的執(zhí)業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的（）的總和。A.道德情操B.道德品質(zhì)C.道德準(zhǔn)則D.道德規(guī)范【答案】：ABC45.資源優(yōu)化配置指的是能夠帶來高效率的資源使用，其標(biāo)準(zhǔn)主要是看資源使用是否帶來了生產(chǎn)的高效率和經(jīng)濟(jì)效益的提高。下列體現(xiàn)了資源優(yōu)化配置的有（）。A.目前一般農(nóng)產(chǎn)品大量充斥著市場(chǎng)，而消費(fèi)者喜愛的綠色產(chǎn)品卻供不應(yīng)求B.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)大學(xué)生就業(yè)面臨嚴(yán)重困難，而經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)還存在人才缺口C.某企業(yè)引進(jìn)大量高技術(shù)專業(yè)人才，改進(jìn)生產(chǎn)工藝，為企業(yè)帶來更多的收益D.某企業(yè)購進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，用同樣數(shù)量的原材料生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品【答案】：CD46.下列各項(xiàng)中，不屬于法律行為的是（）。A.農(nóng)民種植果樹的行為B.某大學(xué)生半夜夢(mèng)游將室友踩傷C.某市爆發(fā)大規(guī)模的反戰(zhàn)游行D.見死不救的行為【答案】：ABD47.下列歷史事件發(fā)生在唐代的有（）。A.陳橋兵變B.安史之亂C.貞觀之治D.靖康之變【答案】：BC48.在設(shè)計(jì)問卷之前,需要進(jìn)行探索性工作。下列做法中,屬于探索性工工作的是（）。A.運(yùn)用框圖法確定研究問題的板塊B.通過實(shí)地考察明確研究問題的主題C.運(yùn)用文獻(xiàn)法了解研究問題的現(xiàn)狀D.運(yùn)用卡片法記錄并分類每個(gè)問題【答案】：ACD49.遺囑的形式有？A.自書遺囑B.代書遺囑C.打印遺囑D.錄音、錄像遺囑【答案】：ABCD50.按照《勞動(dòng)合同法?》的規(guī)定，用人單位未?按照勞動(dòng)合?同的約定或?者國(guó)家規(guī)定?及時(shí)足額支?付勞動(dòng)者勞?動(dòng)報(bào)酬的。（）A.勞動(dòng)行政部?門對(duì)用人單?位2000?元以上20?000元以?下的標(biāo)準(zhǔn)處?以罰款B.勞動(dòng)行政部?門以每人5?00元以上?2000元?以下的標(biāo)準(zhǔn)?處以罰款C.勞動(dòng)