2024年大學(xué)生勵(lì)志演講稿范例（二篇）

第2頁共2頁2024年大學(xué)生勵(lì)志演講稿范例昔日，大學(xué)生被譽(yù)為社會的精英，家中產(chǎn)生一名大學(xué)生無疑是光宗耀祖的喜事。然而，隨著社會的進(jìn)步和各大高校的擴(kuò)招，大學(xué)生在社會結(jié)構(gòu)中的比例日益增長。盡管他們依然是國家的中堅(jiān)力量，民族的希望，但伴隨而來的問題也不容忽視。在大學(xué)生群體中，存在一些普遍的或極端的思想傾向，這些傾向限制了他們的思維自由，抑制了創(chuàng)新精神，阻礙了個(gè)人的成長和成功。例如，浮躁的心態(tài)，僵化的思維方式，過度的個(gè)人主義，以及對體育鍛煉的忽視，這些都可能成為埋沒人才，摧殘棟梁的元兇。當(dāng)代大學(xué)生，受到全球化和市場經(jīng)濟(jì)帶來的某些負(fù)面影響，加上獨(dú)生子女增多，他們在家中往往被過度溺愛，習(xí)慣于輕易獲取一切，因此容易染上不良習(xí)慣。如何引導(dǎo)這些學(xué)子走上正確的人生道路，改正不良習(xí)氣，是我們整個(gè)社會都應(yīng)深思和積極參與的課題。首先，大學(xué)生應(yīng)將個(gè)人命運(yùn)與時(shí)代命運(yùn)緊密相連。青年的未來與國家的未來息息相關(guān)，只有將個(gè)人的前途與國家民族的發(fā)展緊密結(jié)合起來，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，成為對社會有貢獻(xiàn)、對自己無愧的優(yōu)秀人才。其次，要充分利用現(xiàn)有資源，努力成為具備全面素質(zhì)的人才。在知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，只有具備真才實(shí)學(xué)，才能在競爭激烈的社會中立足。因此，大學(xué)生應(yīng)充分利用各種學(xué)習(xí)資源，不斷提升自我，超越自我，培養(yǎng)專業(yè)特長、遠(yuǎn)見卓識和創(chuàng)新精神。再者，要成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生和公民，塑造高尚且健全的人格，以健康的身心面對未來的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，培養(yǎng)大愛精神，以寬廣的胸懷去待人處世，形成堅(jiān)實(shí)的價(jià)值觀、道德觀、思維方式和社會工作能力，為將來服務(wù)社會奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，要珍惜有限的時(shí)間，創(chuàng)造無限的人生價(jià)值。大學(xué)生應(yīng)學(xué)會理智，培養(yǎng)分析和判斷能力，做到言出有據(jù)、行之有理。同時(shí)，注重個(gè)人品行，誠信待人，明德修身，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，積極參與社會實(shí)踐、志愿服務(wù)和公益事業(yè)，以此展現(xiàn)個(gè)人魅力和修養(yǎng)，這將成為他們在未來就業(yè)中無形的財(cái)富。期待當(dāng)今的大學(xué)生，繼往開來，實(shí)事求是，活出真實(shí)的自我。愿你們以堅(jiān)韌不拔的精神托起明日的朝陽，扛起中國的脊梁。2024年大學(xué)生勵(lì)志演講稿范例（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我們內(nèi)心堅(jiān)守著一個(gè)信念：正是歷經(jīng)水的沖刷，卵石方能呈現(xiàn)其完美。同樣，迎評促建對我校而言，猶如那連綿不絕的流水，為我校攀登教育高峰不斷注入力量與活力。機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備之人。在迎評促建的關(guān)鍵時(shí)刻，我們不禁自問：“我們準(zhǔn)備好了嗎？怎樣的準(zhǔn)備才算充分？”面對這些疑問，我們目前或許無法給出確切的答案，但我們堅(jiān)信，在____年，我校必將遞交一份令人滿意的答卷。這一片片足跡，見證了無數(shù)財(cái)院學(xué)子的辛勤付出，它們構(gòu)成了財(cái)院人心中的綠洲，是“付出總有回報(bào)”這一真理在大學(xué)校園中的生動(dòng)體現(xiàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)為他們的付出獻(xiàn)上贊歌，但更重要的是，我們要以行動(dòng)為這一偉大使命畫上完美的句號。個(gè)人的力量或許微不足道，但當(dāng)千千萬萬個(gè)財(cái)院人攜手并進(jìn)，任何困難都將被克服。盡管我的成績在同齡人中并不出眾，但我堅(jiān)信，我也能為我校的“評建創(chuàng)優(yōu)”貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)槲乙矔冻?，而且我的付出同樣具有重要意義。我所做的雖然平凡，但正是這些細(xì)微的努力，才能讓專家們從細(xì)微之處了解我校的真實(shí)面貌。從現(xiàn)在起，我將向成績優(yōu)秀的同學(xué)看齊，并繼續(xù)發(fā)揮我在其他方面的優(yōu)勢，努力成為特長生的一員。同時(shí)，我也曾設(shè)想過，如果我現(xiàn)在已是一名優(yōu)秀生，我將如何進(jìn)一步提升自己，這種提升不僅局限于書本知識，而是涉及校園內(nèi)的各類學(xué)生社團(tuán)乃至更廣闊的社會。我堅(jiān)信，這樣的設(shè)想是現(xiàn)實(shí)可行的。正如營銷大師里斯·特勞斯在其著作《定位》中所言：“獲得成功的唯一希望是要有選擇性，縮小目標(biāo)，分門別類，簡而言之，就是‘定位’?！庇u促建是國家教育部對我校的定位，也是對我校辦學(xué)水平的肯定，更是對我們當(dāng)代大學(xué)生的重視與關(guān)懷。它將成為我們提高自身素質(zhì)的助推器。積極配合、勇于上進(jìn)是我們最好的回應(yīng)。一個(gè)人所學(xué)的知識，能在未來工作和生活中發(fā)揮多少作用？一個(gè)人的優(yōu)秀，不僅體現(xiàn)在對文化知識的掌握程度上，更在于其綜合素質(zhì)的高低。將來走上工作崗位，僅僅會說英語、會做數(shù)學(xué)題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是工作能力。而這種工作能力是需要通過不斷鍛煉才能提高的。我們不能再讓別人稱我們?yōu)椤案叻值湍堋被颉把鄹呤值汀钡娜?。因此，我們要清醒地認(rèn)識到這一點(diǎn)，從現(xiàn)在開始，從自身做起，努力提高自己、完善自己。放眼世界，各個(gè)領(lǐng)域都需要“定位”意識。為了我校