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4、放下架子，與學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生小結(jié)：出勤率是指實(shí)到人數(shù)是應(yīng)到人數(shù)的百分之幾。(3)討論：怎樣把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)?？（(2)提問：存款有什么好處？存款的種類有哪些？它們小組內(nèi)討論、交流，完成導(dǎo)學(xué)案“激疑導(dǎo)學(xué)”第1際需要來計(jì)算各部分面積，必須靈活掌握。另外，(2)思考：既然我們運(yùn)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法求出了圓的面(5)小組討論：圓柱和所拼成的近似長(zhǎng)方體之間有什么圓錐的體積＝-×底面積×高33)=()×()。？（)=2.5∶41、練習(xí)十一第4題？（682、教學(xué)“試一試”干倍，路程也擴(kuò)大相同的倍數(shù)；時(shí)間縮小若干倍3、教學(xué)“議一議”52448613613633563566思考：從這個(gè)表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案“激疑導(dǎo)學(xué)”第1思考：從這個(gè)表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案“激疑導(dǎo)學(xué)”第2b：一種量擴(kuò)大或縮小若干倍，另一種量反而縮小或？（3、出示63頁“議一議”選擇折線統(tǒng)計(jì)圖，因?yàn)樗鼈兌寄苤庇^看出數(shù)量2、熟練掌握數(shù)的改寫的方法，會(huì)正確地把較大的χ-0.75＝1.25χ+χ=84練習(xí)二十第2題，導(dǎo)學(xué)案“鞏固達(dá)標(biāo)”

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