江西省贛州市十五縣市2025屆高三語文上學(xué)期期中試題含解析

PAGE1-江西省贛州市十五縣市2025屆高三語文上學(xué)期期中試題（含解析）一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成下面小題。隋唐五代時期,江南城墻的修筑是漸進的過程。很多城市城墻的修筑和不斷加,最干脆的意義是使城市少遭或免遭戰(zhàn)火的破壞,保存了江南城市的發(fā)展基礎(chǔ),這也是江南城市得以旺盛發(fā)展的重要推動力。如五代時,錢繆駐扎杭州后,修筑城墻七十里,建城門十座,使杭州幾乎沒有受到斗爭的影響,所以當(dāng)時的杭州“邑屋之繁會,江山之雕麗,實江南之勝概也”。城墻的修筑能確定城市的范圍。江南城市城墻的修筑,使城市范圍得以圃定,同時一些城市數(shù)次修筑城墻,也促使城市的面積不斷擴大。城市面積的大小,能說明城市容納的人口數(shù)量,城市街道、橋梁、河道的布局狀況,及其相應(yīng)的城市工商服務(wù)行業(yè)的發(fā)展程度。在沒有修筑城墻之前,城市的發(fā)展是無序和雜亂的,城市是不固定的,一些城市主要依靠子城而向外散狀充滿式地發(fā)展。一旦修筑了城墻,城市范圍就確定下來,城市就會在確定的區(qū)域內(nèi)有序地發(fā)展。城墻的修筑使城市管理者能依據(jù)城市的大小和形態(tài),合理地規(guī)劃城市內(nèi)的街道、坊里建設(shè)。修筑城墻時,依據(jù)地形特點,江南城市往往在四面修筑數(shù)量不等的城門,城門外接重要的交通線路,內(nèi)與城內(nèi)的街道相通,城內(nèi)外的交通緊密連接在一起。江南城市都會建數(shù)條路面較為寬敞、方向是正南北或正東西的主干道通向主要城門。與主干道相連的是深化坊里的小街小巷,方向也都是正南北或正東西?？梢哉f,城墻的修筑對城區(qū)內(nèi)的建設(shè)有較大影響,城墻修筑后,城市的物質(zhì)形態(tài)會更加完善,城市內(nèi)部人們的生活狀態(tài)也會受到干脆影響。城墻的修筑保證了城市的平安,使城市人口越來越多,促進了城市服務(wù)業(yè)的發(fā)展。江南城市的城墻使城市與農(nóng)村的界限清晰起來,城市比農(nóng)村在政治和經(jīng)濟方面有更多的發(fā)展機會,這大大促進了人口向城市的涌入。城市人口密度的增大,相應(yīng)地使城市工商服務(wù)行業(yè)迅猛興起,城墻內(nèi)人們的財寶快速聚積,從而為商業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展帶來了契機,城市服務(wù)業(yè)以前所未有的態(tài)勢在江南各大城市迅猛發(fā)展。城墻的修筑使城市商業(yè)經(jīng)營模式發(fā)生了確定的變更。唐代江南城市實行市制,很多城市都有特地的商業(yè)市場。城墻修筑使城區(qū)面積有所擴大,人口數(shù)量增加,囚而迫使市場的規(guī)模也要擴大,以保證城市生活用品的供應(yīng)。于是,在主要街道或者城門內(nèi)外以及居民聚居區(qū),新的小規(guī)模的經(jīng)商場所越來越多,慢慢演化成一片片的商業(yè)街巷,成為城市中新出現(xiàn)的繁華的商業(yè)區(qū)域?？傊?城墻修筑是隋唐五代江南城市發(fā)展的一個重要標(biāo)記,城墻修筑的不斷完善,既是江南城市發(fā)展的客觀要求,同時也推動了江南城市的進一步發(fā)展。摘編自張劍光、鄒國慰《城墻修筑與隋唐五代江南城市的發(fā)展》1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.隋唐五代時期，江南很多城市都修筑并不斷加固了城墻，保存了江南城市的發(fā)展基礎(chǔ)，為江南城市的發(fā)展旺盛奠定了基礎(chǔ)。B.城墻在很大程度上確定了城市的形態(tài)和大小，修筑城墻使城市更平安，人口向城市的涌入，促進了城市服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。C.城市的街道、交通線路都與城門干脆相通，城內(nèi)外交通緊密聯(lián)系在一起，這對城區(qū)建設(shè)影響很大，使城市物質(zhì)形態(tài)更加完善。D.城墻修筑后，城市中出現(xiàn)了繁華的商業(yè)區(qū)域，主要集中在城門內(nèi)外或者居民聚居區(qū)等地，使城市商業(yè)模式發(fā)生了變更。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是()A.認為城墻的不斷修筑和加固與江南城市的發(fā)展有確定的關(guān)聯(lián)，這是文章綻開論證的基本前提。B.一些文章第一段引用錢繆修筑城墻的例子，意在論證杭州幾乎沒有受到斗爭的影響而呈現(xiàn)出旺盛的景象。C.文章其次段運用對比論證的方法，論證了城墻修筑可以確定城市范圍，促進城市有序地發(fā)展。D.文章采納并列的結(jié)構(gòu)方式，從城區(qū)范圍、城市規(guī)劃等方面,闡述了城墻修筑與城市發(fā)展之間的關(guān)系。3.依據(jù)原文內(nèi)，下列說法正確的一項是()A.隋唐五代時期，很多江南城市修筑和加固城墻，使江南城市沒有受到斗爭的影響，而得到旺盛發(fā)展。B.城墻修筑后，城區(qū)面積擴大，人口密度增大，經(jīng)商場所增多，這自然地帶來城市經(jīng)濟的旺盛和政治的進步。C.城墻使城鄉(xiāng)界限清晰，因而讓城市變得更加平安，農(nóng)村人口大量涌人，這為商業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展帶來契機。D.城墻的修筑使城市管理者可以合理地規(guī)劃城市的街道、坊里建設(shè),使人們的生存狀態(tài)也受到了很大的影響。【答案】1.C2.C3.B【解析】【1題詳解】本題考查考生對原文內(nèi)容的理解和分析實力，要做好這類題，須要全面提取信息，精準篩選，細心比對，敏捷理解。常見問題有：遺漏或添加信息、時空交織、偷換概念、張冠李戴、邏輯出錯等。C項，“城市的街道交通線路都與城門干脆相通”理解有誤，原文是“城門外接重要的交通線路，內(nèi)與城內(nèi)的街道相通，城內(nèi)外的交通緊密連接在一起”；另外“都”的表述也以偏概全，原文表述為“江南城市往往”。故選C。【2題詳解】本題考查考生對原文論據(jù)和論點關(guān)系的分析理解實力。解答此類試題考生要理解論據(jù)和論點的關(guān)系，論據(jù)，是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和依據(jù)，論據(jù)有事實論據(jù)和理論論據(jù)，事實論據(jù)，事實在爭論文中論據(jù)作用特別明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章點在邏輯上是否一樣；理論論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟識的，或者是為社會普遍承認的，它們是對大量事實抽象，概括的結(jié)果。A項，“城墻的不斷修筑和加固與江南城市的發(fā)展有確定的關(guān)聯(lián)”分析有誤，忽視了原文“隋唐五代時期”的限定。B項，“意在論證杭州幾乎沒有受到斗爭的影響而呈現(xiàn)出旺盛的景象”分析有誤，從原文第1段可知文中舉錢繆的例子是為論證“城市城墻的修筑和不斷加固，使城市少遭或免遭戰(zhàn)火的破壞，保存了江南城市的發(fā)展基礎(chǔ)，這也是江南城市得以旺盛發(fā)展的重要推動力”，“而呈現(xiàn)出旺盛的景象”屬于過度解讀。D項，“文章采納并列的結(jié)構(gòu)方式”分析有誤，應(yīng)當(dāng)是總分總式。故選C?！?題詳解】本題考查依據(jù)原文內(nèi)容進行推斷的實力，這類題因為是“推斷和想象”，所以，選項的內(nèi)容就不再是原材料的句子，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上出題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟識和理解，以便解題時快速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清晰選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，駕馭一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加靈敏，提高解題速度和精確率。A項，“使江南城市沒有受到斗爭影響”表述有誤，太確定，原文第1段是“使城市少遭或免遭戰(zhàn)火的破壞”。C項，“城墻使城鄉(xiāng)界限清晰，因而讓城市變得更加平安”強加因果，從原文第4段“城墻的修筑保證了城市的平安,使城市人口越來越多,促進了城市服務(wù)業(yè)的發(fā)展。江南城市的城墻使城市與農(nóng)村的界限清晰起來,城市比農(nóng)村在政治和經(jīng)濟方面有更多的發(fā)展機會,這大大促進了人口向城市的涌入”可知不是城鄉(xiāng)界限清晰使城市變得更加平安，而是“城墻的修筑保證了城市的平安”。D項，“使人們的生存狀態(tài)也受到了很大的影響”以偏概全，原文第3段最終一句是“城市內(nèi)部人們的生存狀態(tài)也會受到干脆影響”。故選B?！军c睛】科技文閱讀要揣摩的命題陷阱：1.以偏概全——即以部分替代整體，以局部替代全局;或者以全局替代局部，以一般替代個別，從而使考生作出錯誤的推斷。閱讀科技文原文時確定要特殊留意“凡、凡是、全部、都、全、幾乎、到……為止、除……之外、一些、某些”等表范圍的詞語。嚴格區(qū)分“部分”與“整體”。做這類題關(guān)鍵是鎮(zhèn)靜細心推敲。2.無中生有——選項中信息在原文中找不到，也不能由原文中推斷出來。留意：在做題時要細致檢查所給選擇項的內(nèi)容是否能在文中找到依據(jù)，或者是否能依據(jù)有效信息句合理地推斷出來。3.有意缺失——原文中某些信息在選項中被命題者有意略去。4.強加因果——選項把原文沒有因果關(guān)系的信息都說成是有因果關(guān)系的。5.因果顛倒——選項把原文的因錯斷為果，果錯斷為因。顛倒了兩者之間關(guān)系。6.偷換概念——選項將原文中相關(guān)信息換成一種與之不符的說法。常見是漏字、添字、換字、錯位。7.指代不明——指選項中代詞的指代內(nèi)容發(fā)生錯誤。方法：要留心文中的“這些”、“那些”、“這個”、“哪個”、“其”、“即”等詞。聯(lián)系上下文，弄清晰它們的指代內(nèi)容。8.轉(zhuǎn)化失誤——將某一個意思的句子轉(zhuǎn)化成另一個句子時，誤將確定變否定，否定變確定，全稱變特稱，變相對為確定，變確定為相對，把未然說成已然和已然說成未然等。(二)好用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的材料,完成下面小題。材料一:創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力,學(xué)問產(chǎn)權(quán)是加快動能轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要支撐。我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、轉(zhuǎn)換增長動力的攻關(guān)期。要順當(dāng)跨越這個關(guān)口,就必需激發(fā)出創(chuàng)新這個第一動力,走創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展道路;就必需“提倡創(chuàng)新文化,強化學(xué)問產(chǎn)權(quán)創(chuàng)建、愛護、運用”。我們要進一步發(fā)揮好學(xué)問產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供應(yīng)和制度供應(yīng)的雙重作用,通過加強學(xué)問產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)建和運用,不斷為實體經(jīng)濟發(fā)展注入新動力;通過強化學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護,推動構(gòu)建更加公允公正、開放透亮的市場環(huán)境。(摘編自社論《播撒創(chuàng)新種子,守護創(chuàng)新中國——寫在2024年全國學(xué)問產(chǎn)權(quán)宣揚周活動啟動之際》,《中國學(xué)問產(chǎn)權(quán)報》2024年4月20日)材料二:繼山東理工高校、同濟高校等高校科技成果轉(zhuǎn)化相繼取得突破后,近日,中南高校冶金與環(huán)境學(xué)院科研團隊的“電化學(xué)脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰”技術(shù)專利,成功轉(zhuǎn)讓給一家科技公司,許可運用費超過1億元。雙方將共同組建平臺公司,由平臺公司詳細負賁專利的產(chǎn)業(yè)化。長期以來,我國高?？蒲袆?chuàng)新工作偏重基礎(chǔ)理論探討,擁有深厚研發(fā)創(chuàng)新實力的科研人才未能將智力資源轉(zhuǎn)化成市場價值。依據(jù)市場發(fā)展趨勢探尋科技創(chuàng)新方向、不斷更新升級科技創(chuàng)新思路,正是提升專利質(zhì)量、實現(xiàn)專利市場價值的核心之義。2024年修訂的《中華人民共和國促進科技成果轉(zhuǎn)化法》打破高校科技成果轉(zhuǎn)化藩籬,激勵高校對持有的科研成果實行轉(zhuǎn)讓、許可等方式進行轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,對高校以實踐為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大的推動作用。(摘編自王康等《創(chuàng)新為市場,轉(zhuǎn)化顯效益》,《中國學(xué)問產(chǎn)權(quán)報》2024年9月29日)材料三：(摘編自國家學(xué)問產(chǎn)權(quán)局學(xué)問產(chǎn)權(quán)發(fā)展探討中心《2024年中國專利調(diào)查報告》)材料四:在科技成果轉(zhuǎn)化的實際過程中,高校普遍遇到了一些障礙。首先,科技成果與企業(yè)需求脫鉤的沖突長期存在。高?？蒲泄ぷ髋c企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在目標(biāo)、路徑、組織方式、評價標(biāo)準及環(huán)境要求等方面存在著很大的差別,因此高校的成果很難干脆轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場需求的新產(chǎn)品和新技術(shù)。其次,成果轉(zhuǎn)化的機制不暢。高校傳統(tǒng)體系是為了適應(yīng)學(xué)術(shù)探討和人才培育而設(shè)計制訂的,對于科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)學(xué)研合作等社會服務(wù)方面的需求,現(xiàn)有體系在機構(gòu)設(shè)置、管理制度、激勵機制等方面匹配性不足。摘編自胡罡等《地方探討院:高?？萍汲深忿D(zhuǎn)化模式新探究》4.下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.2011年到2013年，科研單位還遇侵權(quán)的比例由25.3%下降到13.4%，降幅較為明顯，但2024年有微小回升，2024年則回落至8.4%。B.2024年企業(yè)和高校遑遇侵權(quán)的比例較前兩年有所提高，總體侵權(quán)比例也略有反彈：而2024年各項侵權(quán)比例均呈下降態(tài)勢，總體遭遇侵權(quán)比例為10.7%。C.2011至2024年間，比例始終下降的僅有個人遭遇侵權(quán)這一項，企業(yè)、高校、科研單位以及總體這四項數(shù)據(jù)，均有回升的現(xiàn)象發(fā)生。D.專利侵權(quán)總體比例的下降，確定程度上體現(xiàn)了我國學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護工作所取得的成效，當(dāng)然，也有可能是專利數(shù)量的增長在確定程度上拉低了專利侵權(quán)的比例。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.只有提高全社會的創(chuàng)新意識，大力提倡創(chuàng)新文化，增加學(xué)問產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供應(yīng)和制度供應(yīng)，才能夠形成全民敬重學(xué)問、誠信遵守法律的社會風(fēng)尚。B.依據(jù)市場發(fā)展趨勢推斷科技創(chuàng)新方向，充分考慮、合理支配成果轉(zhuǎn)化中企業(yè)方的利益訴求，這樣才能更好地促進智力資源向市場價值的轉(zhuǎn)化。C.隨著高校的科研團隊與企業(yè)共同合作的創(chuàng)新路徑日益受到重視，一些高科技成果正被漸漸轉(zhuǎn)化為可以實現(xiàn)市場價值的專利。D.高校在科研工作和人才培育的管理制度、評價標(biāo)準等方面的不足，導(dǎo)致科研成果無法干脆轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場需求的新技術(shù)和新產(chǎn)品。6.促進高?？萍汲晒D(zhuǎn)化還需做怎樣的努力？請結(jié)合材料簡要概括?！敬鸢浮?.C5.D6.①高校科技成果轉(zhuǎn)化須要高校和企業(yè)的通力合作，共同努力。②高校科技成果轉(zhuǎn)化須要政府制定和完善各項相關(guān)法律法規(guī)，供應(yīng)法律制度層面的支持。③高校自身須要建立產(chǎn)學(xué)研合作的科研新機制，完善成果轉(zhuǎn)化機制?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對圖表內(nèi)容的理解分析實力。做這類題須要考生細致細致閱讀圖表，快速提取信息，確定要留意對比細微環(huán)節(jié)，數(shù)據(jù)圖留意數(shù)據(jù)的變更。與選項內(nèi)容加以細致比對，篩選、聚焦錯誤點，并敏捷理解精確做出推斷。C項，“2011至2024年間，比例始終下降的僅有個人遭遇侵權(quán)這一項”的說法錯誤。2011年個人遭遇專利侵權(quán)比例為21.6%，2012年為22.%，有回升之勢。故選C。【5題詳解】本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析實力。首先審清題干要求“選出不正確的一項”，然后在讀完一遍文本的基礎(chǔ)上快速找出選項中可能有問題的敏感處，再次回來原文，篩選并提取出能與選項敏感處加以比照分析的句子，細致分析敏捷理解，做好選擇。常見問題有：推想變確定導(dǎo)致表述確定、信息雜糅不合文本、時空錯位、偷換概念張冠李戴、無中生有過度解讀文本等等。D項，強加因果，從材料四可以看出，科研成果無法干脆轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場需求的新技術(shù)和新產(chǎn)品是多方緣由造成的，首先是“科技成果與企業(yè)需求脫鉤的沖突長期存在”，其次是“成果轉(zhuǎn)化的機制不暢”。故選D?！?題詳解】本題考查考生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的實力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，細致閱讀題干，明確題目要求，然后回來文本，細致閱讀相關(guān)材料，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。比如本題考生通過細致閱讀材料，可知從材料二、四可以明顯看出，科技成果轉(zhuǎn)化離不開高校和企業(yè)的通力協(xié)作，材料四重點說了高?？蒲谐晒茈y轉(zhuǎn)化的緣由：一是科技成果與企業(yè)需求脫鉤，高校科研工作與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在目標(biāo)、路徑、組織方式、評價標(biāo)準、環(huán)境要求等方面存在著很大差別；二是成果轉(zhuǎn)化的機制不暢。想要解決問題，須要高校、企業(yè)和政府部門的協(xié)作。由以上分析可知，科技成果轉(zhuǎn)化須要各方協(xié)同努力。但材料三提到了《中華人民共和國促進科技成果轉(zhuǎn)化法》的修訂，這意味著科技成果轉(zhuǎn)化離不開政府的支持，所以科技成果轉(zhuǎn)化主要相關(guān)方是企業(yè)、高校和政府。(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面的文字,完成下面小題。跑警報汪曾祺我剛到昆明的頭二年,一九三九、一九四O年,三天兩頭有警報。有時每天都有,甚至一天有兩次。昆明那時幾乎說不上有空防力氣,日本飛機想什么時候來就來。有時竟至在頭一天廣播:明天將有二十七架飛機來昆明轟炸。日本的空軍指揮部還真言而有信,說來準來!一有警報,別無他法,大家就都往郊外跑,叫做“跑警報”。警報有三種,一曰預(yù)行警報,也許是袤示日本飛機已經(jīng)起飛。聯(lián)大的學(xué)生見到預(yù)行警報,一般是不跑的,都要等聽到空襲警報(表示日本飛機進入云南省境):汽笛聲一短一長,才動身。最終一種警報是緊急警報:連續(xù)短音,這才可以確定是朝昆明來的。聯(lián)大的學(xué)生,以及住在昆明的人,對跑警報太有閱歷了,從來不倉皇失措。跑警報大都沒有準地點,漫山遍野。說是漫山遍野,但也有幾個比較集中的“點”。古驛道的一側(cè)有一片馬尾松林,就是一個點。這地方離學(xué)校近,空氣好,馬尾松揮發(fā)出很重的松脂氣味,還可以買到各種零吃。昆明做小買賣的,有了警報,就把擔(dān)子挑到郊外來了。五味俱全,什么都有。最常見的是“丁丁糖”。“丁丁糖”即麥芽糖,做成一個直徑一尺多,厚可一寸許的大糖餅,放在四方的木盤上,有人掏錢要買,糖販即用一個刨刃形的鐵片楔入糖邊,然后用一個小小的鐵錘,一擊鐵片,丁的一聲，一塊糖就震裂下來了,——所以叫做“丁丁糖”。緊急警報后,日本飛機轟炸已畢,人們就輕松下來。不一會,“解除警報”響了:汽笛拉長音,大家就起身拍拍塵土,川流不息地返回市里。也有時不等解除警報,很多人就往回走:天上起了烏云,要下雨了。一下雨,日本飛機不會來。在野地里被雨淋濕,可不是事!一有雨,我們有個姓候的同學(xué)確定是一馬當(dāng)先往回奔。他奔回新校舍,到各個宿舍搜羅了很多雨傘,放在新校舍的后門外,見有女同學(xué)來,就遞過一把。他怕這些女同學(xué)挨淋。這位侯同學(xué)長得五大三粗,卻有一副賈寶玉的心腸。也許是上了吳雨僧先生的《紅樓夢》的課,受了影響。侯兄送傘,已成定例。警報下雨,一次不落。名聞全校,貴在有恒?！贿@些傘,等雨住后他還會到南院女生宿舍去斂回來,再歸還原主的。跑警報,大都要把一點值錢的東西帶在身邊。最便利的是金子,一一金戒指。有一位哲學(xué)系的探討生曾經(jīng)作了這樣的邏輯推理:有人帶金子,必有人會丟掉金子,有人丟金子,就會有人撿到金子,我是人,故我可以撿到金子。因此,跑警報時,特殊是解除警報以后,他每次都很留心地巡察路面。他當(dāng)真兩次撿到過金戒指!邏鐸推理有此妙用,也許是教邏輯學(xué)的金岳霖先生所未料到的。聯(lián)大同學(xué)也有不跑警報的,據(jù)我所知,就有兩人。一個是女同學(xué),姓羅,一有警報,她就洗，別人都走了,鍋爐房的熱水沒人用,她可以放開來洗,要多少水有多少水!另一個是一位廣東同學(xué),姓鄭。他愛吃蓮子。一有警報,他就用一個大漱口缸到鍋爐火口上去煮蓮子。警報解除了他的蓮子也爛了。有一次日本飛機炸了聯(lián)大,昆中北院、南院,都落了炸彈,這位老兄聽著炸彈乒乒乓乓在不遠的地方爆炸,照舊在新校舍大圖書館旁的鍋爐上神色不動地攪和他的冰糖蓮子?？箲?zhàn)期間,昆明有過多少次警報,日本飛機來過多少次,無法統(tǒng)計。自然也死了一些人,毀了房屋,就我的記憶,大東門外,有一次日本飛機機槍掃射,田地里死的人較多,大西門外小樹林里好幾匹馱木柴的馬。此外似無較大傷亡。警報、轟炸,并沒有使人產(chǎn)生血肉橫飛,一片焦土的印象。日本人飛機來轟炸昆明,其實沒有什么實際的軍事意義,用意不過是恐嚇恐嚇昆明人,施加威逼,使人產(chǎn)生恐驚。他們不知道中國人的心理是有很大的彈性的,不那么簡單被嚇得失魂落魄。我們這個民族,長期以來,生于憂患,已經(jīng)很“皮實”了,對于任何猝然而來的災(zāi)難,都用一種“儒道互補”的精神對待之。這種“儒道互補”的真髓,即“不在乎”。這種“不在乎”精神,是恒久征不服的。為了反映“不在乎”,作《跑警報》。一九八四年十二月六日(有刪改)7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.“跑警報”的“跑”字運用極妙?！岸憔瘓蟆碧麡O，“逃警報”太狼狽，惟有這個“跑”字于驚慌中透出從容，最有風(fēng)度，也最能表達豐富生動的內(nèi)容。B.汪曾祺善以小說化的生活細微環(huán)節(jié)描摹世情，如第三段中刻畫那些做小買賣的商人，在“跑警報”的驚慌和“丁丁糖”的甜蜜對比中捕獲和凸顯民族“皮實”的精神實質(zhì)。C.文中列舉了兩個不跑警報的同學(xué)例子，以一種嬉戲和戲謔的筆墨傳達出特殊年頭日軍空襲中的聯(lián)大師生置生死于度外的大無畏氣質(zhì)。D.全文層次分明，開頭點題，言警報之多；中間以三種不同的警報為線索，依次寫出昆明市民和聯(lián)大師生對三種不同警報的看法及表現(xiàn)；結(jié)尾以抒情的表達方式抒發(fā)作者的感悟。8.“跑警報”本應(yīng)是件很恐怖的事情，但這篇文章卻不見恐怖與驚慌，反而呈現(xiàn)出一種詩意，一種幽默，富有“諧趣”。請結(jié)合本文分析是如何呈現(xiàn)這種“諧趣”的。9.文中劃線部分寫了日軍空襲的傷亡狀況。有人說，前文幾乎全是趣事，到這里筆鋒一轉(zhuǎn)補寫傷亡顯得不和諧，應(yīng)當(dāng)刪去。你同意這種看法嗎，為什么？【答案】7.D8.①運用口語，巧用成語，化用俗語，變更詞語的感情色調(diào)。②對人物的細膩刻畫，展示人民悠然自由樸實的性情。③借用典故。“這位侯同學(xué)長得五大三粗，卻有一副賈寶玉的心腸”“侯生送傘”。④妙用哲學(xué)邏輯推理。例：有人帶金子，必有人會丟掉金子，有人丟金子，就會有人揀到金子，我是人，故我可以揀到金子。9.不同意。②內(nèi)容上，點出了詩意幽默文風(fēng)背后“憂患”的社會背景；②結(jié)構(gòu)上，補充交代了此外似無較大傷亡的現(xiàn)實狀況，與全文的幽默風(fēng)趣相互襯托，正因為沒有太大的傷亡，所以才幽默得起來；③藝術(shù)效果上，使文章更具真實性；④主題上，彰顯我們在深重的民族災(zāi)難前照舊堅韌不屈，始終保持一種“不在乎”的主動樂觀的心態(tài)。【解析】【7題詳解】此題考查考生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞實力。解答此題，應(yīng)從語句理解、修辭分析、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析推斷。依據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，細致辨識選項與原文的微小差別，做出推斷。D項，“中間以三種不同的警報為線索”分析錯誤，于文無據(jù)，“結(jié)尾以抒情的表達方式抒發(fā)作者的感悟”錯，是爭論的方式。故選D?！?題詳解】本題考查考生對小說語言的分析實力，解答此類試題時要求考生細致閱讀文本，然后從以下4方面考慮作答：①語言的特點，一般從精確簡潔、清爽明快、生動形象、淺顯質(zhì)樸等方面思索；②語言的風(fēng)格，有幽默、辛辣、自然和諧、含蓄、深刻等；③語言的技巧，多從修辭角度思索；④語言的作用，表達了什么意義,有何表達效果,在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用。本文語言特點，運用了“丁丁糖”等口語，巧用“言而有信”“倉皇失措”等成語，作者還化用俗語，“候兄送傘”暗含著一個愛情故事，即《白蛇傳》中許仙初次與白娘子在西湖斷橋相識，給白娘子送過傘，“一次不落”與“貴在有恒”搭配起來，這一善意的玩笑讓文章變得好玩，變更部分詞語的感情色調(diào)，比如這里說的“皮實”不是一種“麻木”或者一種無可奈何的反應(yīng)，這里的“皮實”是一種面對逆境時的韌性；作者對人物刻畫細膩，展示了人民悠然自由樸實的性情，比如“有一次日本飛機炸了聯(lián)大,昆中北院、南院,都落了炸彈,這位老兄聽著炸彈乒乒乓乓在不遠的地方爆炸,照舊在新校舍大圖書館旁的鍋爐上神色不動地攪和他的冰糖蓮子”這些描寫展示了人物的悠然自由，“這地方離學(xué)校近,空氣好,馬尾松揮發(fā)出很重的松脂氣味,還可以買到各種零吃”則展示了人們的樸實；語言技巧上借用典故，如“這位侯同學(xué)長得五大三粗，卻有一副賈寶玉的心腸”“侯生送傘”，寶玉有菩薩心腸，“候兄送傘”暗含著一個愛情故事，即《白蛇傳》中許仙初次與白娘子在西湖斷橋相識，給白娘子送過傘，“一次不落”與“貴在有恒”搭配起來，這一善意的玩笑讓文章變得好玩，在語言技巧上，妙用哲學(xué)邏輯推理。如“有人帶金子，必有人會丟掉金子，有人丟金子，就會有人揀到金子，我是人，故我可以揀到金子”?！?題詳解】此題考查考生分析段落作用的實力。本題表面上像特性化開放性的探究題，其實不然，本題的答案是唯一的：不同意這種看法。然后考生再分析本段的作用，分析段落作用一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果、主題四個方面來分析，本段內(nèi)容上，“抗戰(zhàn)期間，昆明有過多少次警報，日本飛機來過多少次,無法統(tǒng)計”點出了詩意幽默文風(fēng)背后“憂患”的社會背景；結(jié)構(gòu)上，“抗戰(zhàn)期間，昆明有過多少次警報，日本飛機來過多少次,無法統(tǒng)計。自然也死了一些人,毀了房屋,就我的記憶,大東門外,有一次日本飛機機槍掃射,田地里死的人較多,大西門外小樹林里好幾匹馱木柴的馬”補充交代了此外似無較大傷亡的現(xiàn)實狀況，與全文的幽默風(fēng)趣相互襯托，正因為沒有太大的傷亡，所以才幽默得起來；藝術(shù)效果上，使文章更具真實性；主題上，彰顯我們在深重的民族災(zāi)難前照舊堅韌不屈，始終保持一種“不在乎”的主動樂觀的心態(tài)。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。九月,(朱元璋)還應(yīng)天,論功行賞。先是,太祖教安豐,劉基諫不聽。至是謂基曰:“我不當(dāng)有安豐之行。使友諒乘虛直搗應(yīng)天,大事去矣。乃頓兵南昌,不亡何待。友諒?fù)?天下不難定也。”二十六年夏四月甲子,如濠州省墓,置守冢二十家,賜故人汪文、劉英乘帛。置酒召父老飲,極歡,曰;“吾去鄉(xiāng)土有余年墾難百戰(zhàn)乃得歸省墳?zāi)古c父考子弟復(fù)相見今苦不得久留團聚為樂父者教子弟芹弟力田毋遠意濱淮郡縣尚苦寇掠父老善自愛?！鼻锇嗽赂?改筑應(yīng)天城,作新宮鐘山之陽。辛亥,命徐達為大將軍,常春為副將軍,帥師二十萬討張士誠。御戟門誓師曰;“城下之日,毋殺椋,毋毀廬舍,毋發(fā)丘壟。士誠母葬平江城外,毋侵毀?！奔榷賳栠_、遇春,用兵當(dāng)何先。遇春欲直搗平江。太祖曰:“湖州張?zhí)祢U、杭州潘原明為士誠臂指,平江窮蹙,兩人悉力赴援,難以取勝。不若先攻湖州,使疲于奔命。羽翼既披,平江勢孤,立破矣?！奔仔?敗張?zhí)祢U于湖州,士誠親率兵來援,復(fù)敗之于皂林。二十七年冬十月庚申,召諸將議北征。太祖曰:“山東則王宣反側(cè),河南則擴廓跋扈,關(guān)隴則李思齊、張惡道梟張猜忌,元祚將亡,中原涂炭。今將北伐,拯生民于水火,何以決勝?”遇春對曰:“以我百戰(zhàn)之師,敵彼久逸之卒,直搗元都,破竹之勢也?！碧嬖?“元建國百年,守備固、懸軍深化,墳蚋不煎,拔兵四集,危道也。吾欲先取山東,撤彼屏蔽,移兵兩河,破其蕃籬,拔潼關(guān)而守之,扼其戶檻,天下形勝入我掌提,元都勢孤援絕,不戰(zhàn)自克,鼓行而西,云中、九原、關(guān)隴可席卷也?！敝T將皆曰善。(節(jié)選自《明史·太祖紀》,有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.吾去鄉(xiāng)十有余年/艱難百戰(zhàn)/乃得歸省墳?zāi)?與父老子弟復(fù)相見/今苦不得久留團聚為樂/父老幸教子弟孝弟力田/毋遠賈/濱淮郡縣尚苦寇掠/父老善自愛/B.吾去鄉(xiāng)十有余年/艱難百戰(zhàn)乃得/歸省墳?zāi)?與父老子弟復(fù)相見今/苦不得久留團聚為樂/父老幸教子弟孝弟力田/毋遠賈/濱淮郡縣尚苦寇掠父老/善自愛/C.吾去鄉(xiāng)十有余年/艱難百戰(zhàn)/乃得歸省墳?zāi)?與父老子弟復(fù)相見今/苦不得久留團聚為樂/父老幸教子弟孝弟力田/毋遠賈/濱淮郡縣尚苦寇掠/父老善自愛/D.吾去鄉(xiāng)十有余年/艱難百戰(zhàn)乃得/歸省墳?zāi)?與父老子弟復(fù)相見/今苦不得久留團聚為樂/父老幸教子弟孝弟力田/毋遠賈/濱準郡縣尚苦寇掠父老/善自愛/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.諫,本意是指向帝王陳述各種可能的選擇并提出其中最佳者,引申義是在帝王做出錯誤選擇時直言規(guī)勸。文中用的是本義。B.冢,將死者覆蓋于墓中故從冖,本義指的是高而大的墳。文中所說的“受?！敝傅氖侵甘鼗?。C.庚,天干之一,天干共10位,即甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。文中所說的庚戌是八月的庚戌日,即八月初一。D.祚,本意是指福,賜福,還指保佑,也指帝位。文中所說的“元祚將亡”意思是元朝的皇位將要失去。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.朱元璋頗為自信。在安豐之行后,對于陳友諒?fù)捅袨橛锌陀^評價,陳友諒失敗后,又對奪取天下很有信念。B.朱元璋思慕鄉(xiāng)土。他離鄉(xiāng)十幾年后,回鄉(xiāng)掃墓,還給故友汪文、劉英贈送糧食和布帛。并與父老兄弟團聚一堂。C.朱元璋禮賢下士。在討伐張士誠的時候,先讓下屬徐達、常遇春發(fā)表看法,然后自己再進行有理有據(jù)的分析,給出自己的看法。D.朱元璋深思熟慮。攻取元都的時候,提出先取山東,再撤除他們的屏蔽、外蔽等謀略,再全力攻打元都。眾將都贊同。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)御戟門誓師曰:城下之日,毋殺掠,毋毀廬舍,毋發(fā)丘壟。(2)守備必固,懸軍深化,饋餉不前,援兵四集,危道也。【答案】10.A11.A12.D13.（1）翻譯：（朱元璋）親臨戟門誓師說：攻下城池之后，不行燒殺搶掠，不行毀壞房屋茅舍，不行挖掘墳?zāi)?。?）翻譯：（元都的）守備必定堅固，孤軍深化，供應(yīng)的糧餉應(yīng)當(dāng)達不到前面，對方的救兵可以四面調(diào)集，這是危急的戰(zhàn)法?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句實力。明辨句讀，是閱讀古文最基本的實力。平常，我們就重視文言文的誦讀，目的就在于能通過熟讀培育文言文學(xué)習(xí)的語感。而文言文斷句的基礎(chǔ)在于對通篇文章的領(lǐng)悟，因此誦讀就顯得尤為重要。遇到斷句題，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀，力求有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。也可以運用解除法，先找出四個選項斷句的不同處，一般有兩處，然后再結(jié)合一些技巧，比如語法學(xué)問、人名地名、借助虛詞、對稱結(jié)構(gòu)等，解除選項。本題句意為：我離鄉(xiāng)有十幾年，艱難征戰(zhàn)，最終能夠回鄉(xiāng)掃墓，與父老兄弟再次相見。今日恨不能久留與大家團聚為樂。希望父老們教育子弟忠孝勤農(nóng)，要遠出經(jīng)商，淮河沿岸州縣還在為盜寇劫掠所困擾，請父老們善自珍重?！澳说脷w”的中心詞是“歸”，中間不能斷開，故解除B、D；“今”一般放在句子開頭表示現(xiàn)在，如今，“與父老子弟復(fù)相見今苦不得久留團聚為樂”的意思是“與父老兄弟再次相見。今日恨不能久留與大家團聚為樂”從翻譯也可知“今”表示下一句的時間，所以應(yīng)當(dāng)從“今”前邊斷開，故解除C項。故選A?！?1題詳解】本題考查考生文化常識的理解識記實力。解答此類試題時考生依據(jù)平常積累駕馭的學(xué)問作出答案，文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專出名詞等，學(xué)習(xí)過程中留意精確積累。本題A項，“文中用的是本義”錯誤，文中“先是,太祖教安豐,劉基諫不聽”“諫”指劉基勸阻太祖，用的是引申義。故選A?！?2題詳解】此題考查考生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的實力。命題主要著眼于與主要人物相關(guān)的事務(wù)、言行等。選項設(shè)計特點多是先概括人物某方面的品質(zhì)、特點，再結(jié)合材料中的詳細內(nèi)容進行分析印證。解答此類題要求考生在全面理解文言文的基礎(chǔ)上，找到選項在文中的信息區(qū)域細致比對。選項設(shè)錯，包括信息錯位（詳細事務(wù)在時間、地點、人物、緣由、方式的錯誤）、翻譯錯誤、無中生有等多種狀況。本題D項，“再全力攻打元都“錯，從原文最終一段可知文中說是“元都勢孤援絕，不戰(zhàn)自克”。故選D?！?3題詳解】本題考查考生翻譯句子的實力。要做好這類題，首先熟識文言文常見的八種句式：省略句、推斷句、賓語前置句、定語后置句、狀語后置句、主謂倒裝句、被動句、固定句式；其次了解常見的詞類活用現(xiàn)象、古今異義詞語、通假字、古代文化常識等。最終還要找好有助得分的關(guān)鍵詞。本題第一句重點字詞：御，親自；下，攻下；發(fā)，挖掘；丘壟，墳?zāi)?；其次句重點字詞：懸，指的是沒有著落、沒有支援，懸軍說明為孤軍；饋，指進獻、供應(yīng)；前，名詞動用，送到前方；集，為調(diào)集；危道也，判定句。【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專出名詞，即人名、地名、官職等；然后再看是否有特殊句式，最終再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一樣的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文九月,太祖率大軍回應(yīng)天,論功行賞。當(dāng)時,太祖救援安豐,劉基勸阻不聽?，F(xiàn)在對劉基說:“我不該有救援安豐之行。假如陳友諒乘虛干脆攻擊應(yīng)天,天下大勢就難預(yù)料了。但陳友諒?fù)捅喜?不自取敗亡還等什么。陳友諒一死,天下就不難平定了二十六年夏四月十三日,太祖到濠州祭掃墳?zāi)?設(shè)守墓者二十家,賞賜舊友汪文、劉英糧食和布帛。設(shè)酒款待父老暢飲,盡情快樂,太祖說:“我離鄉(xiāng)有十幾年,艱難征戰(zhàn),最終能夠回鄉(xiāng)掃墓,與父老兄弟再次相見。今日恨不能久留與大家團聚為樂。希望父老們教育子弟忠孝勤農(nóng),不要遠出經(jīng)商,淮河沿岸州縣還在為盜寇劫掠所困擾,請父老們善自珍重?！鼻锾彀嗽鲁跻?改建應(yīng)天城,在鐘山的南面修建新宮。二日,任命徐達為大將軍,常遇春為副將軍,率領(lǐng)軍二十萬討伐張士誠。（朱元璋）親臨戟門誓師說：“攻下城池的時候，不行燒殺搶掠，不行毀壞房屋茅舍，不行挖掘墳?zāi)埂埵空\母親葬在平江城外,不要侵擾毀壞?！比缓笥终賮硇爝_、常遇春詢問先攻擊何處。常遇春想直搗平江。太祖說:“湖州張?zhí)祢U、杭州潘原明是張士誠最得力的部下,若平江陷于逆境,兩人就會全力救援,難以取勝。不如先攻湖州,使他們疲于奔命。羽翼折損之后,平江的勢力孤弱了,可以一舉攻破?！倍迦?在湖州擊敗張?zhí)祢U,張士誠親自率兵援救,又在皂林戰(zhàn)勝張士誠。二十七年冬十月二十一日,太祖召眾將協(xié)商北征。太祖說:“山東王宣反復(fù)無常,河南擴廓飛揚跋扈,關(guān)、隴李思齊、張思道囂張猜忌,元朝的皇位將要失去,中原大地正遭遇涂炭?，F(xiàn)在我將要北伐,從水火之中挽救老百姓,怎么取勝呢?”常遇春回答說:“憑我們久經(jīng)戰(zhàn)斗的軍隊,去應(yīng)付元朝長期享受安樂的士卒,干脆攻擊元朝首都,就猶如破竹之勢?！碧嬲f:“元建國百年,（元都的）守備必定堅固，孤軍深化，供應(yīng)的糧餉應(yīng)當(dāng)達不到前面，對方的救兵可以四面調(diào)集，這是危急的戰(zhàn)法。我想先取山東,撤除他們的屏蔽,然后再將軍隊轉(zhuǎn)移到黃河以南、黃河以北,打掉元都的外蔽,攻占并據(jù)守潼關(guān),卡住元都的門檻。天下的戰(zhàn)略要地都落入我的駕馭之中,然后進兵,元都勢力孤寂,外援?dāng)嘟^,不用作戰(zhàn),自然可以奪得。我們大張旗鼓西進,云中、九原、關(guān)隴就可像席子一樣全都卷進來?！北妼㈩I(lǐng)都紛紛表示贊同。(二)古代詩歌閱讀(本題2小題,共9分)閱讀下面這首詩,完成下面小題。赴洛道中作(其二)(晉)陸機①遠游越山川,山川修且廣。振策陟崇丘,案轡②遵平養(yǎng)。夕息抱影寐,朝徂街思往。頓轡倚嵩巖,側(cè)聽悲風(fēng)響。清露墜素輝,明月一何朗。撫枕不能寐,振衣獨長想。【注】①陸機:陸機是吳國將相名門之后,素有雄心壯志。他的《百年歌》中說:“三十時,行成名立有令聞,力可扛鼎志干云。”《晉書·陸機傳》說他“負其才望,而志匡世難”?？墒窃谒畾q時,吳國滅亡。太康十年(289年),他和弟弟陸云被迫入洛。②案轡:案,同“按”。按轡,手撫馭馬的韁繩,任馬慢步行走。14.下列有關(guān)本詩的理解,不正確的一項是()A.“遠游越山川,山川修且廣”緊扣詩題,不只是描寫沿途的山水景色,也透露了詩人心情。B.五、六句寫詩人晚上休息是孤零零地抱影而寐,早晨起來又要上路了。兩句不僅對仗工整而且動詞“抱”“銜”的運用極為精確,精致。C.“頓轡倚嵩巖,側(cè)聽悲風(fēng)響”中稱秋風(fēng)為“悲風(fēng)”,使秋風(fēng)涂上詩人感情之色調(diào),這里對途中空曠無人和悲涼氣氛的描寫,有助于讀者了解詩人。D.“清露墜素輝,明月一何朗”句寫得優(yōu)雅凈爽、清麗簡遠,朗月獨照一掃前文的愁悶。15.結(jié)合全詩,分析本詩詩人豐富的情感。【答案】14.D15.（1）孤獨、孤獨和悲傷的羈旅之愁。（2）辭親望鄉(xiāng)之意。（3）國破家亡的哀思.（4）前途命運的悵惘?！窘馕觥俊?4題詳解】此題考查考生對詩歌理解鑒賞實力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項都是一個考點，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不精確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時留意細致辨析。D項，“朗月獨照一掃前文的愁悶”錯，“清露墜素輝，明月一何朗。撫枕不能寐，振衣獨長想?！币馑际牵阂孤断碌?，閃耀著雪白的光輝，啊，月光是多么的明朗！對月?lián)嵴?，不能入睡，穿上衣服獨自遐想。這是寫途中夜宿的情景。結(jié)尾“撫枕”二句，表現(xiàn)詩人不安靜的心情，饒有余味。陸機是吳國將相名門之后，素有雄心壯志?？墒窃谒畾q時，吳國滅亡。其前途是吉是兇，難以預(yù)料，所以他的內(nèi)心忐忑擔(dān)心，很不安靜。月雖明朗，但在國滅之后，如此皎潔圓潤的月，卻更添愁思。故選D?！?5題詳解】本題考查考生鑒賞詩歌思想情感的實力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時，要用能夠精確表現(xiàn)作者情感特點和情感基調(diào)的詞語來概括作者的思想感情。平常要積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。本題“夕息抱影寐，朝徂銜思往。”晚上休息是孤零零地抱影而寐，早晨起來懷著哀痛又上路了。寫出詩人的孤獨、孤獨和悲傷。這些困難感情的產(chǎn)生，當(dāng)然是由詩人思念親人，留戀家鄉(xiāng)，也參雜了對前途的憂慮?！邦D轡倚嵩巖，側(cè)聽悲風(fēng)響。”走了一段路程，停下馬來，倚著高峻的山崖休息一會兒，側(cè)耳傾聽悲風(fēng)的聲響。這里，進一步寫詩人旅途的孤獨和艱辛。倚巖休息，竟無人與語，只能側(cè)身傾聽悲風(fēng)，可見其孤獨。稱秋風(fēng)為“悲風(fēng)”，使秋風(fēng)涂上詩人感情之色調(diào)，又可見其心情之愁悶。“清露墜素輝，明月一何朗。撫枕不能寐，振衣獨長想?！币馑际牵阂孤断碌?，閃耀著雪白的光輝，啊，月光是多么的明朗！對月?lián)嵴?，不能入睡，穿上衣服獨自遐想。這是寫途中夜宿的情景?！扒迓丁倍?，寫得幽雅凈爽，清麗簡遠，受到前人的贊許。結(jié)尾“撫枕”二句，表現(xiàn)詩人不安靜的心情，饒有余味。陸機是吳國將相名門之后，素有雄心壯志?？墒窃谒畾q時，吳國滅亡。太康十年，他和弟弟陸云被迫入洛。其前途是吉是兇，難以逆料，所以他的內(nèi)心忐忑擔(dān)心，很不安靜。(三)名篇名句默寫(本題1小題,共6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《桃花源記》中“，”兩句，通過對老人和小孩的描寫，呈現(xiàn)出一幅和諧安靜、自得其樂的華蜜生活圖景。（2）杜牧的《阿房宮賦》中，用夸張的手法，總體勾畫出阿房宮占地廣袤、凌云蔽日的雄偉氣概的句子是“，”。（3）杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之情或思念之意?！杜眯小分械摹?，”兩句就表達了一種凄涼之意。【答案】（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（2）覆壓三百余里，隔離天日（3）其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴【解析】試題分析：本題考查學(xué)生默寫名句的實力。應(yīng)留意“髫”“怡”“覆壓”這幾個字的寫法。【考點定位】默寫常見的名句名篇。實力層級為識記A。【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，須要確定的技巧。高考所考的名句，字不確定有多困難，但確定很有迷惑性，考生常常在這些“淺水灘”“翻船”，緣由是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平常對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既精確還不簡單寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。三、語言文字運用(20分)閱讀下面文字,完成下面小題。過去我國的工業(yè)基礎(chǔ),處于“以環(huán)境換經(jīng)濟”的發(fā)展階段,進口一些有二次利用價值的“洋垃圾”,成為當(dāng)時一種不得已的選擇。隨著我國生產(chǎn)力水平的,不須要再以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟增長,生態(tài)文明建設(shè)被提到了更加重要的位置。告辭“以環(huán)境換經(jīng)濟”已是必定，對“洋垃圾”說“不”。()隨著中國對“洋垃圾”說“不”,強有力推動我國垃圾回收和循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展,能夠倒逼國內(nèi)再生資源行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,這恰恰為全球生態(tài)文明建設(shè)貢獻著中國才智。17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.薄弱提升趨勢燃眉之急 B.脆弱提高趨勢迫不及待C.薄弱提升態(tài)勢燃眉之急 D.脆弱提高態(tài)勢迫不及待18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.中國經(jīng)濟發(fā)展進入到新階段,對“洋垃圾”說“不”,尋求綠色、可持續(xù)的發(fā)展模式,是為人民群眾謀福祉的必定選擇。B.對“洋垃圾”說“不”,尋求綠色、可持續(xù)的發(fā)展模式,是中國經(jīng)濟發(fā)展進入到新階段為人民群眾謀福祉的必定選擇。C.中國經(jīng)濟發(fā)展進入到新階段,尋求綠色、可持續(xù)的發(fā)展模式,對“洋垃圾”說“不”,是為人民群眾謀福祉的必定選擇。D.尋求綠色、可持續(xù)的發(fā)展模式,對“洋垃圾”說“不”,是中國經(jīng)濟發(fā)展進入到新階段為人民群眾謀福祉的必定選擇。19.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.隨著中國對“洋垃圾”說“不”,能夠倒逼國內(nèi)再生資源行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,強有力推動我國垃圾回收和循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展,這恰恰為全球生態(tài)文明建設(shè)貢獻著中國才智。B.中國對“洋垃圾”說“不”,能夠倒逼國內(nèi)再生資源行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,強有力推動我國垃圾回收和循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展,這恰恰為全球生態(tài)文明建設(shè)貢獻著中國才智。C.隨著中國對“洋垃圾”說“不”,強有力推動我國垃圾回收和循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展,能夠倒逼國內(nèi)再生資源行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,這恰恰為全球生態(tài)文明建設(shè)貢獻著中國才智。D.中國對“洋垃圾”說“不”,強有力推動我國垃圾回收和循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展,能夠倒逼國內(nèi)再生資源行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,這恰恰為全球生態(tài)文明建設(shè)貢獻著中國才智?！敬鸢浮?7.A18.A19.B【解析】17題詳解】本題考查近義詞辨析實力。解答技巧：（1）看詞義，抓住近義成語中不同的語素或整個成語的含義，分析各自的側(cè)重點、范圍的大小、詞義的輕重。（2）看對象，近義成語適用對象不同，有的適用于人，有的適用于物。（3）看褒貶近義成語感情色調(diào)有不同，有褒義、貶義、中性之分。（4）看語體，有的成語用于書面，有的用于口語。（5）看功能，近義成語語法功能不同，不行亂用。薄弱：單??；不雄厚；不堅毅。形容事物在外界影響下簡單受挫折、被破壞或發(fā)生動搖的狀況。脆弱：東西易碎易折，經(jīng)受不起挫折，對事物敏感、患得患失;不堅毅:感情脆弱、神經(jīng)脆弱。此處是形容我國工業(yè)基礎(chǔ)，應(yīng)選薄弱。這里指經(jīng)濟基礎(chǔ)不雄厚，故選“薄弱”提高：使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高。提升：(1)使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高。(2)用卷揚機等向高處運輸（礦物、材料等）(3)提高精神方面。“提高”是側(cè)重于質(zhì)量及數(shù)量方面，“提升”包括精神方面。通過后文可知這里留意精神所以應(yīng)當(dāng)是“提升”；態(tài)勢：反映的是當(dāng)前的狀態(tài)和形勢；趨勢：反映的是將來走向和發(fā)展方向。此處反映的是將來走向和發(fā)展方向，應(yīng)是趨勢。迫不及待：表示急迫心情，是主觀心里所想；燃眉之急：表示沒時間了，是一種客觀上的緊迫。此處應(yīng)當(dāng)是客觀上的急迫，選燃眉之急。故選A?！?8題詳解】本題考查連接實力。做語言連貫題，既要留意行文內(nèi)容前后一樣，也要留意語意表達前后勾連，還要留意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，連接和呼應(yīng)自然。本題“中國經(jīng)濟發(fā)展到……階段”是社會背景介紹，所以放在最前面，“對洋垃圾說不”就是“尋求綠色的發(fā)展模式”的詳細措施之一，所以“對洋垃圾說不”放在“尋求綠色的發(fā)展模式”前面。故選A。【19題詳解】本題考查辨析并修改病句實力。要做好這類題，應(yīng)當(dāng)熟記病句六大類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明。A、C成分殘缺，沒有主語，D項不合邏輯，邏輯關(guān)系應(yīng)為先“行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級”，再“推動垃圾回收和循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展”。故選B。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過16個字。辣椒原產(chǎn)于中南美洲熱帶地區(qū)。①________，苗期對溫度要求較高,白天25-30度,夜晚15～18度最好。辣椒對水的要求很嚴格,在種植辣椒的過程中不能多澆水,要嚴格地限制水分的供應(yīng)量。②________，在任何的濕度下都能存活,但是確定不能多澆水,③________，即葉子呈黑綠時再一次澆透即可?！敬鸢浮?1).①辣椒相對來說耐熱、怕澇(2).②辣椒對于濕度的要求并不高(3).③只有當(dāng)略微旱了的時候【解析】【詳解】此題主要考查學(xué)生語言連貫實力，屬于補寫上下句題。這是一道補寫題，屬于語言表達實力里的連接考查。此類試題一般依據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。答題時要留意話題要保持一樣，本題第①空是總括辣椒對溫度的要求較高，對水的要求很嚴格，所以總結(jié)出辣椒耐熱、怕澇；第②空概括辣椒對濕度的要求；第③空是承前啟后的句子，從后一句“葉子呈黑綠時再一次澆透即可”可知此空解說的是給辣椒澆水的前提：只有當(dāng)略微旱了的時候。21.字是20歲實行加冠儀式以后才起的,《禮記·冠義》上說:“已冠而字之,成人之道也?！弊质菍γ恼f明和補充,對名有表述、闡明作用,因此又叫表字。一般有協(xié)同關(guān)系和相反相成的關(guān)系。請依據(jù)古人名與字的相關(guān)原則,從下列作家中任選兩位,明確二者關(guān)系并解析。(1)班固,字孟堅。(2)曹操,字孟德。(3)韓愈,字退之。(4)劉禹錫,字夢得。(5)李商隱,字義山。(6)秦觀,字少游。(7)陸游,字務(wù)觀。(8)姜夔,字堯拿。【答案】（1）班固，字孟堅：協(xié)同關(guān)系，孟，表示排行第一，“堅”與“固”同義。（2）曹操，字孟德：協(xié)同關(guān)系，孟，表示排行第一，“德”(行)與“操”（守）同義。（3）韓愈，字退之：相反相成，“愈”為賽過、超出，“退”為約束、退守。?（4）劉禹錫，字夢得?：協(xié)同關(guān)系，“錫”為“賜”之意，“禹錫”即“大禹所賜”??之意，故字為“夢得”。（5）李商隱，字義山：協(xié)同關(guān)系，商隱，即殷商隱者之意。商末，武王伐紂，天下宗周，伯夷，叔齊義不食周粟，隱于首陽山餓死，故李商隱字“義山”與名呼應(yīng)。?（6）秦觀，字少游：協(xié)同關(guān)系，“觀”與“游”同義，即“欣賞游賞”。（7）陸游，字務(wù)觀：協(xié)同關(guān)系，據(jù)說陸游的母親夢見秦觀而生陸游，所以用秦觀的名為字，用秦觀的字為名。又取《列子?仲尼》“務(wù)外游不如務(wù)內(nèi)觀”之意。?（8）姜夔，字堯章：協(xié)同關(guān)系，傳聞“夔”是上古帝王堯的樂官，“章”即“樂章”【解析】【詳解】本題考查考生語言表達簡明、連貫、得體，精確、顯明、生動?？忌獯鸨绢}時要留意話題的一樣性、連貫性。要結(jié)合上下文的語境，同時要留意句子間的邏輯關(guān)系。本題解答時先找出古人的名和字，然后依據(jù)題干“字是對名的說明和補充,對名有表述、闡明作用,因此又叫表字。一般有協(xié)同關(guān)系和相反相成的關(guān)系”的說明分析出該名字中名與字的關(guān)系，然后在進行分析，得出答案。比如分析“韓愈”的名與字時，首先指出：韓愈，字退之，然后分析二者是協(xié)同關(guān)系還是相反相成的關(guān)系，依據(jù)字義：“愈”為賽過、超出，“退”為約束、退守可知二者是相反相成的關(guān)系。四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！八酢薄?L196號鐵塔,世界上海拔最高的輸電塔,它坐落于西藏昌都的東達山上,海拔為5295米,比珠穆朗瑪峰大本營還要高近百米。藏中電力聯(lián)網(wǎng)工程是世界海拔最高、海拔跨度最大、自然條件最困難的輸變電工程。建成后,沿線150多萬西藏各族同胞的供電問題將得到全部解決。在整個工程的3410座鐵塔中,“塔王”是體積最大、力氣最強的“大哥大”,也是保障整個電網(wǎng)穩(wěn)定運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵所在,現(xiàn)在我們看到的猶如景觀一樣存在的鐵塔群,電力工程師張博和他的同事們在建設(shè)的時候卻付出了常人不可思議的艱辛。500多個日夜的堅守,他們最終換來了成功。每當(dāng)雪域高原的夜晚燈火亮起,照亮這萬家燈火的或許就是多數(shù)平凡而又不平凡的建設(shè)者嘴角那一抹淺淺的笑。請結(jié)合材料內(nèi)容,針對平凡人做出的不平凡事業(yè),結(jié)合當(dāng)代社會生活很多平凡人的生活經(jīng)驗,談?wù)勀愕目捶?體現(xiàn)你的相識。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不要抄襲?！敬鸢浮坷钠椒渤删秃甏蟆拔以?jīng)跨過山和大海，也穿過人山人海，直到望見平凡才是唯一的答案?！本拖駱銟湓诟柚谐囊粯?，平凡是我們的選擇，也是做人的準繩、常態(tài)?！霸谠贫酥舷蚴澜缧?，我們將重回榮耀。”信念與堅持使中國女排幾十年始終矗立于世界排壇傳統(tǒng)強隊之林。其實每一次的冠軍并不簡單，女排也曾踏足山巔，但也曾墜落谷底?？删吹氖?，平凡的他們有一種精神叫做中國女排。那是無所畏懼，團結(jié)戰(zhàn)斗，同甘共苦，勇攀高峰的追求，這也是姑娘們堅持下去的動力。奧運賽場，始終是最高強度的競技比拼，但是也是精神意志的較量。競技者自身的潛力與能量，往往在拼搏中激發(fā)、昂奮、高漲、磅礴，形成氣吞山河的力氣?？恐耙环忠环值匾А薄耙环忠环值仄础钡木窈晚g勁，中國女排硬是咬下了這一場場硬仗，贏得了最終的成功，寫下了新的傳奇。這是拼搏精神的成功與壯歌！信任堅守日常平凡，安于刻苦訓(xùn)練的中國女排會帶來更多榮耀，取得更大成就，加油，為下一個冠軍，努力拼搏！全力以赴！用平凡寫就宏大！是啊，宏大往往存在于平凡當(dāng)中?！懊魈斓谝患戮褪窍碌乜纯?。”這是袁老在戴著“共和國勛章”回去后說的最平凡、最一般不過的一句話。但也飽含了袁老一生的酷愛。一株水稻哺育了上億人，一位老人使尋常見的水稻高質(zhì)高產(chǎn)，打破紀錄，創(chuàng)建奇跡。這是袁老永不放棄的事業(yè)，一輩子的堅守。不以小事為輕，而后可以成大業(yè)!最宏大的人不是輕視日常，而是對這些事情予以縝密的留意并加以改進的人!我們的身邊就有這樣一位耄耋老人每日里行走在黑土地上，讓金色的稻浪里富有了人格魅力，土氣里洋溢著的除了勃勃朝氣還有無盡的人生哲理和耐人咀嚼品嘗的盎然詩意。躬耕，是我們不屑于的體力勞動；田野，卻是宏大靈魂守望的地方。這顆心不忘初衷，樂此不疲。黑黑瘦瘦，腰駝背彎，這樣的形象很不起眼；勤勤懇懇，恪盡職守，這樣的一個人令人敬畏，高尚無比。數(shù)十載篳路藍縷，三百日春華秋實；平凡成就宏大，一般孕育功績。祝福袁老健康快樂，長命百歲。歸西千歲鶴，行脈五云東。伍登在100歲還差三個月的時候，恒久地離開了我們。他是以運動員和教練員的雙重身份入選名人堂的第一人，成為美國籃球界唯一獲此雙料殊榮的人，他是最宏大的教練，沒有之一。天賦是上帝給的，請保持謙遜。名聲是別人給的，請保持感恩。而自負是自己給的，請保持謹慎。正是靠著這樣的做人理念，作為總教練的他43年里帶領(lǐng)球隊十次贏得NBA冠軍。先做一個平凡的好人，再努力練好球。不管我們身處巔峰或是低谷，我們都要找到那樣?xùn)|西，它