廣東省深圳市羅湖區(qū)羅湖外國語學校2025屆高三第二次模擬考試生物試卷含解析

廣東省深圳市羅湖區(qū)羅湖外國語學校2025屆高三第二次模擬考試生物試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述中，正確的是（）A．卵裂期細胞數(shù)量及每個細胞的遺傳物質(zhì)均增加B．胚胎移植一般需發(fā)育到桑椹胚或囊胚期，囊胚期開始岀現(xiàn)細胞分化C．囊胚期內(nèi)細胞團形成原腸腔，此過程稱為卵化D．利用臍帶血中的造血干細胞進行自體移植時，應長期給予免疫抑制藥物2．植物細胞受損后通常會釋放出酚氧化酶，使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)，把含有酚氧化酶的提取液進行下表的實驗處理。下列說法正確的是（）步驟試管①酚氧化酶提取液的處理②加入緩沖液③加入酚類底物實驗的顏色后A不作處理2mL2mL褐色B加入蛋白酶，10分鐘2mL2mL無色C加入三氯乙酸(強酸)，10分鐘2mL2mL無色A．加入酚類底物的量均為2mL的目的是避免偶然性，減小實驗誤差B．試管B實驗后的溶液，用雙縮脲試劑檢測，結(jié)果呈現(xiàn)紫色C．試管A、B對照，不能說明酚氧化酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．試管B、C實驗后的顏色均為無色的原因是相同的3．基因I和基因Ⅱ在某動物染色體DNA上的相對位置如圖所示，下列說法錯誤的是A．基因I和基因Ⅱ可能決定動物的同一性狀B．基因I的表達產(chǎn)物可能影響基因II的表達C．基因I和基因Ⅱ可能在多種細胞中都表達D．基因I和基因Ⅱ在轉(zhuǎn)錄時不存在A和T配對4．下列有關(guān)真核細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，存在可能的是（）A．沒有線粒體的細胞進行有氧呼吸B．沒有葉綠體的細胞進行光合作用C．沒有形成紡錘體的細胞完成有絲分裂D．沒有同源染色體的細胞進行有絲分裂5．取高產(chǎn)奶牛的耳部細胞，經(jīng)核移植、細胞培養(yǎng)、胚胎移植等過程，最終克隆出子代高產(chǎn)奶牛但是子代高產(chǎn)奶牛與提供耳部細胞的親本高產(chǎn)奶牛的遺傳性狀卻不完全相同。上述克隆過程可以說明（）A．已分化的耳部細胞仍然具有全能性B．已分化的細胞丟失了部分遺傳信息C．已關(guān)閉的基因可以再進入活動狀態(tài)D．已缺失的基因還可以再重新產(chǎn)生6．下列與實驗有關(guān)的敘述，正確的是（）A．用吡羅紅甲基綠染色劑作用于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，將DNA和RNA分別染成紅色、綠色B．利用葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌可探究細胞呼吸的方式C．制作根尖細胞有絲分裂裝片時用HCl和酒精混合液漂洗根尖D．通過比較自來水和生物材料在加入酸或堿后pH的變化，推測生物體維持pH穩(wěn)定的機制7．下列有關(guān)生物育種技術(shù)及應用的敘述。錯誤的是（）A．高產(chǎn)青霉素菌株培育的原理是染色體變異B．雜交水稻和產(chǎn)人凝血酶山羊的培育原理都是基因重組C．白菜一甘藍的培育涉及原生質(zhì)體融合、植物組織培養(yǎng)等技術(shù)D．對愈傷組織進行人工誘變可獲得抗鹽堿野生煙草8．（10分）如圖為細胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．在質(zhì)壁分離復原過程中，細胞吸水力應逐漸升高B．細胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負相關(guān)C．細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力D．如果增大外界溶液的濃度，則細胞的質(zhì)壁分離程度可能更高二、非選擇題9．（10分）下圖是研究人員為凈化水質(zhì)在湖邊建立的人工濕地，回答下列問題。（1）某人將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引進該湖泊生態(tài)系統(tǒng)后，導致生物多樣性下降。從種間關(guān)系的角度分析，引起這種不良后果的原因是外來物種和本地原有物種之間可能存在著的關(guān)系___________（至少寫出兩種）。（2）該人工濕地呈現(xiàn)斑塊狀鑲嵌，體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)，區(qū)別不同群落的重要特征是____。（3）如圖對湖水的凈化過程體現(xiàn)了人類的活動能夠使群落的演替按照__________進行。（4）人工濕地能進化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值，但要控制污染湖水的流入量，原因是__________。（5）假設(shè)某動物在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中處于最高營養(yǎng)級，其同化的能量中除未利用的這一部分外，其余的能量去路是__________。（6）科研工作者將某目的基因轉(zhuǎn)移到該生態(tài)系統(tǒng)的植物A中，獲得了轉(zhuǎn)基因植物。圖1是獲取的含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI為三種限制酶，圖中箭頭所指為三種酶的切點；圖2是三種限制酶的識別序列與酶切位點示意圖；圖3是土壤農(nóng)桿菌中用于攜帶目的基因的Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答問題：①構(gòu)建基因表達載體時，為了獲取目的基因要選用限制酶______________來切割ADNA分子，以防止出現(xiàn)目的基因和質(zhì)粒的自我環(huán)化。②上述方法構(gòu)建基因表達載體，所得到的重組質(zhì)粒________（選填“能”或“不能”）被BamHI切割。10．（14分）如圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘（即氧化塘）示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）污水經(jīng)過處理，最終從池塘流出。在池塘下游生活有大量的動植物，其中沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的數(shù)量下降，大型底棲動物的數(shù)量有所增加，這是在__________（填“群落”“種群”或“生態(tài)系統(tǒng)”）水平上研究的結(jié)果。沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動物。浮游動物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了浮游藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是______________________。（2）流入氧化塘的污水量比較少，污染比較輕微，氧化塘能通過__________以及__________很快消除污染，氧化塘中的生物種類和數(shù)量不會受到明顯的影響。（3）圖中細菌的代謝類型為_________。A是藻類生物通過__________（生理作用）產(chǎn)生的____________。（4）在氧化塘出水口處，生態(tài)學家建議適當引入蘆葦（經(jīng)濟作物）這樣的挺水植物，這樣做的意義是______________________。11．（14分）建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計，要像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理，實行最嚴格的生態(tài)環(huán)境保護制度。“寧要綠水青山，不要金山銀山”。回答下列問題：（1）綠水青山指明了保護生物多樣性的舉措，保護生物多樣性最有效的措施是________。請從生物多樣性價值的角度分析為什么寧要綠水青山，不要金山銀山？________________。（2）現(xiàn)在有些地區(qū)發(fā)展稻田養(yǎng)魚，建設(shè)“稻——萍——魚”立體農(nóng)業(yè)。從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的角度分析，稻田養(yǎng)魚增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中________的復雜性。與傳統(tǒng)的稻田養(yǎng)萍和稻田養(yǎng)魚相比，該立體農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟效益，其原因是因為它實現(xiàn)了________。（3）太陽能的不斷輸入是推動魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動、________、________等功能實現(xiàn)的基礎(chǔ)。魚塘生態(tài)系統(tǒng)在受到輕度污染后能夠維持穩(wěn)態(tài)，說明魚塘生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。12．下圖為生物圈的碳循環(huán)，A、B、C、D表示生物，X代表一種氣體，①~⑨表示循環(huán)過程。請據(jù)圖回答：（1）在生物圈中，A、B、C、D共同形成了________，B是_________。（2）過程⑧是指_______作用，碳在無機環(huán)境與生物之間的循環(huán)是以_________形式進行的。（3）上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處是_______________________。（4）若圖中B代表一個種群，用標記重捕法調(diào)查其數(shù)量，第一次捕獲80個，做上標記放回一段時間后，第二次捕獲12個，其中有標記的2個，如果該種群每個個體平均體重4kg，則最少有A為___________kg方能維持生態(tài)平衡。（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展過程中能量輸入長期大于輸出，你認為②、③所示的過程將發(fā)生的變化是_________。如果將圖中C所代表的生物全部遷出，則B所代表的生物種類數(shù)將___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

1、卵裂期的特點是細胞進行有絲分裂，每個細胞的DNA含量不變，數(shù)量增加，胚胎總體積基本不增加，每個子細胞的體積在變小。2、囊胚：細胞開始分化，其中個體較大的細胞叫內(nèi)細胞團，將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注：囊胚的擴大會導致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化]。3、原腸胚：內(nèi)細胞團表層形成外胚層，下方細胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔?！驹斀狻緼、卵裂期細胞進行的是有絲分裂，細胞數(shù)量增加，每個細胞的遺傳物質(zhì)不變，A錯誤；B、胚胎發(fā)育過程中早期胚胎具有全能性，還沒分化，囊胚期開始出現(xiàn)細胞分化，胚胎移植一般需發(fā)育到桑椹胚或囊胚期，B正確；C、囊胚期并沒有形成原腸腔，原腸胚時期才出現(xiàn)原腸腔，C錯誤；D、利用臍帶血中的造血干細胞進行自體移植時，不會發(fā)生免疫排斥反應，不需要給予免疫抑制藥物，D錯誤。故選B。2、B【解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）?！驹斀狻緼、加入酚類底物的量均為2mL的目的是減少無關(guān)變量對實驗的影響，A錯誤；B、試管B中的蛋白酶把酚氧化酶水解了，所以溶液呈無色，但是蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)還存在于B試管中，故實驗后的溶液，用雙縮脲試劑檢測，結(jié)果呈現(xiàn)紫色，B正確；C、試管A、B對照，能說明酚氧化酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C錯誤；D、試管B、C實驗后的顏色均為無色的原因不相同的，B試管是因為酚氧化酶被水解成氨基酸或者小分子肽，而C試管三氯乙酸使酚氧化酶變性失活，D錯誤。故選B。3、D【解析】

1、等位基因是指位于同一對同源染色體的相同位置，控制相對性狀的基因。2、細胞中表達的基因形象地分為“管家基因”和“奢侈基因”?！肮芗一颉痹谒屑毎斜磉_，是維持細胞基本生命活動所必需的；而“奢侈基因”只在特定組織細胞中表達。【詳解】基因I和基因Ⅱ位于同一條染色體上，所以不是等位基因。但生物的一個性狀可能由多個基因決定，因此基因I和基因Ⅱ可能決定動物的同一性狀，A正確；基因和基因、基因和基因產(chǎn)物、基因和環(huán)境之間存在著復雜的相互作用，因此基因I的表達產(chǎn)物可能影響基因II的表達，B正確；若基因I和基因Ⅱ是管家基因，在所有細胞中都表達，C正確；轉(zhuǎn)錄時，堿基互補配對為A-U、T-A、C-G、G-C，因此基因I和基因Ⅱ在轉(zhuǎn)錄時存在A和T配對，D錯誤。故選D?！军c睛】理解等位基因的概念，明確基因、染色體和性狀之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。4、D【解析】

無絲分裂是真核細胞的分裂方式，分裂的過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化。線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”。葉綠體是綠色植物進行光合作用的主要場所，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”。【詳解】A、真核細胞中沒有線粒體的只進行無氧呼吸，如蛔蟲細胞等，A錯誤；B、沒有葉綠體的真核細胞不能進行光合作用，B錯誤；C、沒有紡錘體形成的真核細胞進行的是無絲分裂，C錯誤；D、沒有同源染色體的真核細胞也能進行有絲分裂，如未受精的卵細胞發(fā)育成雄峰，D正確。故選D。5、C【解析】

A、動物已經(jīng)分化的細胞全能性受限，A錯誤；

BD、分化過程中細胞不會丟失基因，BD錯誤；

C、耳部細胞是高度分化的細胞，其中基因進行了選擇性表達；將其核移植后培養(yǎng)成個體，則需要將已關(guān)閉的基因激活重新表達,C正確。6、B【解析】

部分觀察類實驗的試劑及現(xiàn)象：觀察內(nèi)容檢驗試劑現(xiàn)象淀粉樣品碘液淀粉遇碘液變藍色脂肪樣品蘇丹III和蘇丹IV脂肪變?yōu)殚冱S色或紅色還原糖樣品斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀蛋白質(zhì)樣品雙縮脲試劑樣品變?yōu)樽仙獶NA與RNA甲基綠和吡羅紅混合試劑DNA變?yōu)榫G色；RNA變?yōu)榧t色觀察線粒體健那綠染液線粒體變?yōu)樗{綠色CO2的檢測澄清石灰水或溴麝香草酚藍水溶液澄清石灰水變渾濁或溴麝香草酚藍溶液由藍變綠再變黃酒精的檢測酸性重鉻酸鉀溶液酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色染色體的觀察堿性染料：龍膽紫，醋酸洋紅，改良的苯酚品紅溶液染色體被堿性染料染成深色【詳解】A、用植物細胞代替人口腔上皮細胞觀察DNA與RNA，甲基綠將DNA染成綠色、吡羅紅染色劑將RNA染成紅色，A錯誤；B、利用葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌可探究細胞呼吸的方式，B正確；C、制作根尖細胞有絲分裂裝片時用HCL和酒精混合液解離根尖，漂洗應選用蒸餾水，C錯誤；D、生物機體維持pH穩(wěn)定是多方因素影響，通過比較自來水和生物材料在加入酸或堿后pH的變化，不能直接推斷生物體維持pH穩(wěn)定的機制，D錯誤。故選B?！军c睛】本題重點考察教材中的實驗的選材和實驗現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)知識記憶和運用層次的考察。選擇材料和方法時應注意對實驗的結(jié)果和現(xiàn)象的影響。7、A【解析】

常見育種方法的比較：依據(jù)原理常用方法

優(yōu)點

雜交育種

基因重組雜交→自交→選育→自交

將不同個體的優(yōu)良性狀集中誘變育種

基因突變輻射誘變，激光誘變，作物空間技術(shù)育種可以提高變異的頻率，加速育種進程．單倍體育種染色體變異花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再經(jīng)秋水仙素或低溫誘導處理可以明顯地縮短育種年限多倍體育種染色體變異秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗器官巨大，提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分【詳解】A、高產(chǎn)青霉素菌株的培養(yǎng)采用的是誘變育種的方法，其原理是基因突變，A錯誤；B、雜交水稻的原理是基因重組，產(chǎn)人凝血酶山羊的培育屬于基因工程育種，原理也是基因重組，B正確；C、白菜一甘藍的培育涉及去除細胞壁后的原生質(zhì)體融合及將雜種細胞培育成為雜種植株的植物組織培養(yǎng)等技術(shù)，C正確；D、愈傷組織分裂旺盛，較易發(fā)生基因突變，故進行人工誘變后經(jīng)篩選可獲得抗鹽堿野生煙草，D正確。故選A?！军c睛】本題考查雜交育種、多倍體育種、單倍體育種和誘變育種，屬于高頻考點，平時學習需可通過列表比較的方法將易混知識區(qū)分清楚。8、D【解析】

A、在質(zhì)壁分離復原的過程中，細胞液的濃度逐漸減小，細胞吸水力逐漸降低，A錯誤；B、細胞質(zhì)壁分離程度越大，細胞液濃度越大，吸水力越強，細胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈正相關(guān)，B錯誤；C、細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離說明細胞液的濃度等于或大于外界溶液的濃度，說明細胞仍有吸水力，C錯誤；D、如果增大外界溶液的濃度，則細胞液和外界溶液的濃度差越大，可能導致細胞失水越多，細胞的質(zhì)壁分離程度可能更高，D正確。故選D。【點睛】1、原生質(zhì)層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)。2、植物細胞的質(zhì)壁分離原理：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮，由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁分離。2、質(zhì)壁分離復原的原理：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進入到細胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復原。二、非選擇題9、競爭捕食、寄生水平物種組成不同于自然演替的方向和速度間接生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度自身呼吸消耗和被分解者利用IEcoRI和和BamHI不能【解析】

1.群落的結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu)的主要特點是分層現(xiàn)象，影響垂直結(jié)構(gòu)的主要因素是光照強度；水平結(jié)構(gòu)的主要特點是鑲嵌分布，由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響因素，不同地段上往往分布著不同的種群。群落的演替是指隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的現(xiàn)象。包括初生演替和次生演替，人的活動往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。2.種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細菌；地衣是真菌和藻類的共生體。（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。（4）寄生（寄生者不勞而獲）：如噬菌體侵染細菌。3.多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。4.基因工程的工具有：限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體。需要限制酶來切割以獲取目的基因，同時需要相同的限制酶切割運載體以獲取與目的基因相同的黏性末端，再通過DNA連接酶連接目的基因和運載體?！驹斀狻浚?）根據(jù)題意可知，該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了生物入侵的現(xiàn)象，導致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性降低，從種間關(guān)系的角度分析，外來物種和本地原有物種之間競爭、捕食或者寄生關(guān)系，導致本地物種大量減少。（2）根據(jù)以上分析可知，群落的水平結(jié)構(gòu)特點是鑲嵌分布，區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成。（3）對湖水的凈化過程體現(xiàn)了人類的活動能夠使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度進行。（4）人工濕地能進化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候，這種生態(tài)功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，因此要控制污染湖水的流入量。（5）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程可知，處于最高營養(yǎng)級的動物，其同化的能量去向包括：呼吸熱散失、被分解者分解和未利用的部分。（6）①識圖分析可知，根據(jù)圖1和圖2中限制酶的切割位點可知，用IEcoRI和BamHI酶切圖1所示的DNA片段，用Sau3AI、EcoRI酶切質(zhì)粒，然后構(gòu)建基因表達載體，以防止出現(xiàn)目的基因和質(zhì)粒的自我環(huán)化。②利用上述①中構(gòu)建的重組表達載體，由于質(zhì)粒中Sau3AI酶切位點兩側(cè)的堿基未知，所得重組質(zhì)粒不一定能被BamHI切割。【點睛】本題考查群落、生態(tài)系統(tǒng)和基因工程的知識點，要求學生掌握群落的結(jié)構(gòu)特點、種間關(guān)系和群落演替的影響因素，能夠根據(jù)題意由于所學的群落的知識點解決問題；把握生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和流經(jīng)每一營養(yǎng)級時的能量去向，理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其原因；掌握基因工程中基因表達載體的構(gòu)建過程，能夠識圖分析獲取有效信息，判斷限制酶的選擇原則，根據(jù)限制酶的特點解決問題。10、群落調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定物理沉降、微生物分解異養(yǎng)需氧型光合作用氧氣、有機物適當引入蘆葦后，第一，增加了氧化塘的物種多樣性，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；第二，蘆葦是經(jīng)濟作物，可以增加經(jīng)濟效益；第三，蘆葦可吸收出水口處的氮、磷等無機物，避免引起水體富營養(yǎng)化（一種即可）?！窘馕觥?/p>

信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞；（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞；（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。【詳解】（1）分析題干沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的數(shù)量下降，大型底棲動物的數(shù)量有所增加，這屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動物。浮游動物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了浮游藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（2）當氧化塘受到輕度污染時,其自身能通過物理沉降、化學分解、微生物分解等方法,很快消除污染,氧化塘中的生物種類和數(shù)量不會受到明顯的影響，說明氧化塘具有自我調(diào)節(jié)能力。（3）由圖中分析：藻類通過光合作用合成有機物和氧氣；細菌利用藻類產(chǎn)生的氧氣把水體里的有機物分解成無機物，提供給藻類，所以細菌的代謝類型為異養(yǎng)需氧型。（4）挺水植物能夠遮擋陽光、吸收水體中N、P等，有利于減少出水口處浮游藻類生長，避免水華現(xiàn)象的產(chǎn)生?！军c睛】此題以氧化塘這個生態(tài)系統(tǒng)為例，考查生態(tài)系各營養(yǎng)成分的作用和相互聯(lián)系。11、就地保護生物多樣性的間接價值大于直接價值營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）能量的多級利用和物質(zhì)的良性循環(huán)物質(zhì)循環(huán)（這兩空順序可顛倒）信息傳遞（這兩空順序可顛倒）自我調(diào)節(jié)【解析】

生物多樣性保護具體措施：就地保護、易地保護、利用生物技術(shù)保護、加強立法執(zhí)法及宣傳教育。生物多樣性的價值：直接價值、間接價值和潛在價值。【詳解】（1）保護生物多樣性最有效的措施是就地保護。直接價值指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的價值；間接價值指對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值，由于生物多樣性的