初三化學(xué) 2024年中考化學(xué)突破熱點訓(xùn)練營：科學(xué)探究題

2024年中考化學(xué)突破熱點訓(xùn)練營專題：科學(xué)探究題

1.饅頭、面包等發(fā)面食品的一個特點是面團(tuán)中有許多小孔，他們使發(fā)面食品松軟可口。小

明學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識后，將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實驗室與興趣小組的同學(xué)一起

進(jìn)行探究。

【初步探究】取少量白色粉末于試管中，加適量水，測得溶液的pH>7,說明溶液呈—性。

【提出問題】白色粉末成分是什么？

【查閱資料】

(1)碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品。

(2)碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易分解生成二氧化碳和水等；碳酸鈉很穩(wěn)定。

【猜想與假設(shè)】

猜想I：碳酸鈉

猜想n：碳酸氫鈉

【實驗探究】甲乙興趣小組設(shè)計不同實驗方案進(jìn)行探究。

圖1圖2

甲組方案：如圖b取適量白色粉末于試管中，將導(dǎo)管伸入澄清石灰水，加熱，澄清石

灰水變渾濁，猜想II正確。寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式o

乙組方案：用如圖2所示裝置作為反應(yīng)容器，準(zhǔn)確測量生成氣體的體積以判斷白色粉末的

成分。

分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中，注入等體積、等濃度的足量的稀鹽

酸，記錄如表：

錐形瓶內(nèi)物質(zhì)［

實驗編號最終得到CO2體積/ml

名稱質(zhì)量/g

①碳酸鈉aVi

②碳酸氫鈉

av2

③白色粉末m

v3

實驗①的化學(xué)反應(yīng)方程式為；表中m=—g;根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析，猜想II正確,

判斷的依據(jù)是。

【反思應(yīng)用】

（1）甲組方案中，無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物；乙組方案可以判

斷，如果是兩者的混合物，應(yīng)該滿足的條件是o

（2）家中制作饅頭、面包時，將面粉發(fā)酵（產(chǎn)生有機(jī)酸），再加入適量的碳酸氫鈉，可

以使饅頭、面包松軟。原因是o

2.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝

置時，可重復(fù)選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

塑料試樣

AB

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要

求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。

①所選儀器的連接順序為（從左至右填寫儀器序號字母）。（提示：揮發(fā)出的少量

HC1氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。

②上述制二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

③若將少量二氧化碳?xì)怏w通入盛有大量澄清石灰水溶液的大燒杯中，燒杯中溶液的質(zhì)量與之

前相比會（填“增大”“減小”或“不變”之一）。

（2）以過氧化氫溶液為原料（二氧化鎰作催化劑）制取氧氣，并對某種塑料袋試樣的組成

元素進(jìn)行分析探究（查閱資料知該塑料只含C、H兩種元素），所選儀器按

“A-B1TETB2TD一堿石灰干燥管”的順序連接（Bl、B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗

裝置氣密性。使一定質(zhì)量的該塑料袋碎屑在氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)

（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）o

①儀器B1的作用是.

②實驗結(jié)束后，測得儀器B2質(zhì)量增重3.6g,儀器D質(zhì)量增重8.8g,則在該塑料袋試樣中,

碳元素的質(zhì)量：氫元素的質(zhì)量=:（填最簡整數(shù)比）。

③若裝置中沒有連接儀器B1,這樣測算出的該塑料袋試樣中碳元素的質(zhì)量與氫元素的質(zhì)量

比將（填“偏小”“偏大”“不變”之一）。

3.我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)

的實驗裝置（圖甲），又能用改進(jìn)的微型實驗裝置（圖乙）。某化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,

開展以下探究活動。

圖乙

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)？

【查閱資料】若木炭與CuO的反應(yīng)進(jìn)行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（CU2。）。

Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)（CU2O+H2SO4=CU+CUSO4+H2O）o銅不與稀硫酸發(fā)生反

應(yīng)。

【做出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③—o

若猜想①成立，請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式—o

【實驗探究】（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V

形玻璃管的直管內(nèi)。

（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清

的石灰水,此時停止加熱。

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下表所示的實驗驗證:

步驟現(xiàn)象結(jié)論

a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入足量的稀紅色固體部分減少，溶液變猜想—錯

硫酸，充分反應(yīng)。為藍(lán)色。誤。

b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱猜想____正

其質(zhì)量為2.08g確。

【反思與評價】使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是—（寫一條即可）。

【拓展】由上述探究可知，反應(yīng)生成了Cu2O?請寫出木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有CU2O

的化學(xué)反應(yīng)方程式—；根據(jù)上述探究（3）的實驗結(jié)果可知，2.88g紅色固體中CU2。的質(zhì)

量為一。

4.實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化

鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒

杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：

【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？

【進(jìn)行猜想】（A）溶質(zhì)可能是CaCb與Ca（OH）2

（B）溶質(zhì)可能只是CaCb（C）溶質(zhì)可能是o

【實驗探究】①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無

色酚酉太試液。振蕩。觀察到酚酰試液不變色。于是他排除了猜想（A）,你認(rèn)為他排除猜想

（A）的理由是②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫

以下表格：

實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論

—猜想（B）正確

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液

—猜想（C）正確

通過以上探究，最后確定猜想（C）正確。

【反思與拓展】（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮。

（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HC1,除以上方案外，下列哪些物

質(zhì)單獨使用也能完成該實驗（填序號）

ApH試紙B銅C紫色石蕊溶液D硝酸銀溶液

（3）你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是o

要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCb溶液，應(yīng)向溶液中加入過量______o

5.五一勞動節(jié)過后，張檬同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，由此

激發(fā)了她的探究興趣。

【提出問題】這瓶溶液是否變質(zhì)，變質(zhì)程度如何呢？王欽同學(xué)做出了以下猜想：

【作出猜想】猜想一：沒有變質(zhì)，溶質(zhì)只有NaOH

(1)猜想二：部分變質(zhì)，溶質(zhì)是

猜想三：全部變質(zhì)，溶質(zhì)只有Na2cCh

(實驗探究】任珂同學(xué)設(shè)計實驗來驗證王欽同學(xué)哪一種猜想正確。

實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論

步驟一：取少量NaOH樣品溶液于試管中，(2)猜想—

觀察到有少量氣泡冒出

滴加少量稀鹽酸不成立

步驟二：另取少量NaOH樣品溶液于試管中，觀察到有白色沉淀生成，滴

(3)猜想—

先滴加足量的CaCL溶液，再滴加幾滴無色的加幾滴無色的酚麟溶液后溶

成立

酚醐溶液液變紅

【實驗反思】

(4)步驟二中生成沉淀的化學(xué)方程式為,若有下列物質(zhì)：

①BaCb②Ca(OH)2③Ba(OH)2溶液，

其中能代替任珂同學(xué)實驗中CaCb溶液的是(填序號)。

(5)經(jīng)過討論，馬萌同學(xué)認(rèn)為該實驗探究不必要進(jìn)行步驟一的操作，直接通過步驟二的操

作和現(xiàn)象就能得出三個猜想中某一猜想正確，你同意該觀點嗎？o

【拓展應(yīng)用1(6)在空氣中氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因______________(用化學(xué)方程式表示),

保存氫氧化鈉溶液的方法是o

(7)蘭青尹同學(xué)用所學(xué)知識來除去已部分變質(zhì)的NaOH中混有的Na2co3,方法是

(用化學(xué)方程式表示)

6.設(shè)計方案是實驗探究的保證，感悟方法是探究的根本目的。某合作學(xué)習(xí)小組開展了如下

探究。

實驗一：檢驗氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣。

【分析】從組成上看，氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿，它們在水溶液中都能解離出相同的_

（填符號），所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)。但由于解離出的Na+和Ca2+不同，所以性質(zhì)也有不

同。設(shè)計實驗時可加入能解離出CO32一的試劑，利用CO32-與Ca2+結(jié)合產(chǎn)生白色沉淀這一特

殊現(xiàn)象予以檢驗。

【設(shè)計方案并實驗】

實驗操作現(xiàn)象結(jié)論

方案取少量待測溶液于試管中，通入出現(xiàn)白色沉

淀

co2氫氧化鈉溶液中含有氫氧化

鈣。

方案取少量待測溶液于試管中，滴加出現(xiàn)白色沉

_______溶液。淀

寫出上述方案中出現(xiàn)白色沉淀的一個化學(xué)方程式o

【方法感悟】在檢驗物質(zhì)時，要分析物質(zhì)的組成和,據(jù)此選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭?/p>

后根據(jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。

【延伸探究】

實驗二：有一包白色固體，可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋼中的一種

或幾種，為探究其組成，某合作學(xué)習(xí)小組設(shè)計方案并進(jìn)行了如下實驗：

（1）上述實驗中，過濾操作用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和

（2）小晶同學(xué)通過上述實驗推知：白色固體樣品中一定不含有=

（3）為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì)，小燕對沉淀C進(jìn)行實驗。

實驗操作現(xiàn)象結(jié)論

白色固體樣品中一定含

取少量沉淀c于試管中，加入過量有氣泡產(chǎn)生，沉淀全部消失

有_______

（4）小虎同學(xué)認(rèn)為白色固體中還有物質(zhì)不能確認(rèn)其是否存在，其理由是（用化學(xué)方程式表

示)。如要確認(rèn)，只需將上述實驗方案中所加的一種試劑改為即可。

【方法感悟】若其它物質(zhì)的存在對所檢驗的物質(zhì)有干擾時，可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化，再選擇加

入恰當(dāng)?shù)脑噭?，最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。

7.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對有關(guān)氧氣方面進(jìn)行探究

探究一：對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究：

(1)如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實驗，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為

(2)該組同學(xué)做了6次實驗，整理數(shù)據(jù)如下：

123456

進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218

(注:集氣瓶容積為100mL)通過6次實驗，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的o

(3)小林同學(xué)利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結(jié)果偏小的

是()

A、實驗裝置可能漏氣

B、實驗中所取的紅磷過量

C、實驗前沒有將彈簧夾夾緊

D、紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

(4)小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的

乙裝置進(jìn)行重新探究.主要操作是：在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水，

再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃.

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是,若實驗非常成功，最

終集氣瓶中水的體積約為mL.

②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？（）（填序號）

a.加快集氣瓶冷卻b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

8.化學(xué)小組受英國科學(xué)家法拉第所著《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā)，對蠟燭進(jìn)行了探究。

【查閱資料】硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。

序

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

號

用小刀從蠟燭上切一塊石石蠟浮在水面上，且石蠟塊無明顯石蠟硬度小，密度

I

蠟，放入水中變化比水小，難溶于水

磁衿鐵紗窗外焰處的鐵沙窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)

11—

焰及焰心處的鐵沙窗無明顯變化

夕然著的火柴

=d_l_

III-焰心伸入焰心的導(dǎo)管引出白煙，且—焰心處有可燃物

硫

播

酸

清

銅蠟燭燃燒生成了水

石

粉澄清石灰水_____,硫酸銅粉末—

IV灰

末

水和二氧化碳

，

J一

結(jié)論：蠟燭在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為:

為探究實驗III引出的白煙的成分，小組同學(xué)將導(dǎo)管加長，用冷的濕毛巾裹在導(dǎo)管外壁，一段

時間后打開，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管內(nèi)有白色固體析出。得出結(jié)論：該白煙含有o

9.我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰

出的貢獻(xiàn)。純堿的用途非常廣泛，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，設(shè)計了如

下兩個實驗，并對反應(yīng)后試管中殘留廢液進(jìn)行探究。

已知：硫酸鈉溶液呈中性

【實驗1】往盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加無色酚醐溶液、觀察到溶液變成________色。

【實驗2】往盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

同學(xué)們對實驗2的廢液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？

【作出猜想】猜想一：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、HC1；

猜想二：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2cCh;

猜想三：廢液中的溶質(zhì)可能是o

【設(shè)計實驗】同學(xué)們?yōu)轵炞C猜想，設(shè)計了如下實驗：

實驗操作與現(xiàn)象化學(xué)方程式實驗結(jié)論

小芳取少量廢液于試管中，滴加澄清石灰水，有白色沉淀產(chǎn)生—猜想二正確

10.小明發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)的五角硬幣上長了很多銅銹，活動課上他設(shè)計實驗對銅銹進(jìn)行了如下探究

活動。

【提出問題】銅綠中除含有銅元素外還含有什么元素?

【查閱資料】碳通常不與酸反應(yīng)。

【實驗探究1]

⑴小明把干燥的銅綠放入試管，加熱(如圖所示)。實驗中試管口向下傾斜的目的是

銅銹n

澄清

灰

石

水

【現(xiàn)象和結(jié)論】

(2)他觀察到,由此得到結(jié)論：銅綠中一定含有碳元素和氫元素。

加熱結(jié)束時小明觀察到試管中綠色固體變黑。

【提出問題】試管中的黑色物質(zhì)是什么？

【做出猜想】①氧化銅②碳粉③氧化銅和碳粉的混合物

【實驗探究2】

(3)向盛有黑色固體的試管中加入稀硫酸，觀察到,證明猜想①正確，發(fā)生反應(yīng)的化

學(xué)方程式是O

(4)得出結(jié)論：銅綠中還一定含有o

【實驗探究3】通過對實驗的綜合分析，小明猜想銅銹的生成應(yīng)該是與銅、水、氧氣、二氧

化碳都有關(guān)系，為了證實他又設(shè)計了一組實驗，如圖所示，放置一周后：

色?-銅絲色)-銅絲件分銅絲

昌者-酬留水后三者一蒸儲水后三追一蒸播水

甲乙丙

【現(xiàn)象和結(jié)論】

(5)他觀察到o

得出結(jié)論：銅銹的生成是銅與水、氧氣、二氧化碳共同作用的結(jié)果。

【反思交流】

(6)為防止銅質(zhì)硬幣生銹，保存時應(yīng)注意。

11.某化學(xué)興趣小組在實驗室模擬“侯氏制堿法”制備純堿并驗證產(chǎn)品。

①②

⑴制備CO2

如圖是實驗室制取氣體的常用發(fā)生裝置，應(yīng)選取裝置—(填序號)制C02,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)

方程式為—O

(2)合成產(chǎn)品

步驟I：將C02氣體通入氨的飽和食鹽水中，發(fā)生反應(yīng)：

CO2+NH3+NaCl+H2O=NaHCO34<+NH4Cl；

步驟n：將i中所得的混合物進(jìn)行分離，得到濾渣和濾液。該操作中所用到的玻璃儀器除燒

杯和玻璃棒外，還必需—(填儀器名稱)；

步驟：將中得到的濾渣洗滌、干燥，再加熱發(fā)生反應(yīng)：2NaHCO3=Na2CO3+CO2T+H20,

得到產(chǎn)品。

(3)驗證產(chǎn)品

【查閱資料】①碳酸鈉受熱不分解；

②碳酸氫鈉不與CaCb溶液反應(yīng)。

【進(jìn)行實驗】

實驗現(xiàn)

實驗步驟實驗結(jié)論

象

方案取少量產(chǎn)品于試管中，加水使之完全產(chǎn)生白產(chǎn)品中一定有NazCCh,發(fā)生反

溶解，再滴加CaCL溶液色沉淀應(yīng)的化學(xué)方程式為—

方案取少量產(chǎn)品于試管中，加水使之完全產(chǎn)生大

產(chǎn)品中一定有Na2cCh

溶解，再滴加足量稀鹽酸量氣泡

【提出質(zhì)疑】興趣小組同學(xué)認(rèn)為方案二不正確，理由是.

【探究釋疑】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

①—O澄清石灰水變渾濁產(chǎn)品中還含有②—(填化學(xué)式)

【反思交流】實驗室模擬“侯氏制堿法”制備純堿時，應(yīng)注意控制反應(yīng)以提高產(chǎn)品純度。

12.在當(dāng)今全球糧食、資源、能源供應(yīng)緊張與人口增長的矛盾日益突出的情況下，開發(fā)海洋

資源是歷史發(fā)展的必然。某化學(xué)興趣小組同學(xué)對海洋資源利用開展了項目式學(xué)習(xí)。

任務(wù)一：學(xué)習(xí)海洋資源利用的現(xiàn)狀

(1)小組同學(xué)通過參觀海洋館、查詢資料了解目前海洋資源包括“海水資源”“海洋油氣資

源，，，，海洋空間資源，，等。海水資源中除了水，還可以提供的資源是o我國已探明的海

洋天然氣占總量的30%,天然氣的主要成分是甲烷，其燃燒的化學(xué)方程式為o

任務(wù)二：海洋資源利用面臨的問題

(2)小組同學(xué)了解海洋資源面臨的主要問題有過度捕撈造成部分漁業(yè)種類資源枯竭、海洋污

染等。含重金屬物質(zhì)的排放是造成海洋污染的重要途徑，重金屬中毒可以服用含有蛋白質(zhì)的

物質(zhì)如進(jìn)行緩解。無污染的海水經(jīng)綜合利用還可以得到精鹽和鎂，流程如下：

(3)粗鹽中含有氯化鎂、硫酸鈉等雜質(zhì)，可以通過加入過量的氫氧化鈉溶液、氯化鋼溶液將

其除去，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分是o

(4)制取氫氧化鎂選擇向母液中加石灰乳而不是向海水中直接加石灰乳的原因是。

(5)鎂條在空氣中久置表面會變黑，小組同學(xué)查閱資料得知黑色固體是混合物，其中含有氧

化鎂、堿式碳酸鎂［MgCC^MglOH1］。同學(xué)們猜想鎂條變黑可能與。紇C02,水蒸氣有

關(guān)，用右圖裝置進(jìn)行實驗驗證了鎂條變黑與CO?有關(guān)，請補(bǔ)全實驗操作。

福_打磨光

亮的鎂條

主要實驗操作實驗現(xiàn)象

先在試管中加入2mL蒸儲水再通入約4mLC02鎂條第3天開始變黑

—鎂條無變化

(6)堿式碳酸鎂在高溫下會分解成三種氧化物，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：0

13.氫化鈣固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑，氫化鈣(CaH2)遇水發(fā)生如下反應(yīng)：

CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2To某探究小組的同學(xué)把一定量的氫化鈣加入到碳酸鈉溶液中，充

分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

探究小組的同學(xué)對濾液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：

【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)？

(1)【猜想與假設(shè)】

猜想一：NaOH、Na2co3、Ca(OH)2

猜想二：NaOH、Ca(OH)2

猜想三：NaOH、Na2CO3

猜想四：_______

經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想一不合理，請用化學(xué)方程式說明原因_____,你認(rèn)為猜想四的

溶質(zhì)可能是（寫化學(xué)式）。

（2）【實驗驗證】

實驗現(xiàn)象結(jié)論

實驗一：向濾液中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想_____不成立

實驗二：另取濾液，向其中滴入足量稀鹽酸—猜想三成立

（3）【反思與拓展】

①若向硫酸鏤溶液中加一定量氫化鈣，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是o

②保存氫化鈣需要注意的事項是（回答一點即可）。

14.探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。

（1）【發(fā)現(xiàn)和提出問題】

鎂在空氣中能夠劇烈燃燒，鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒，而真金不怕火煉，這說明決定物質(zhì)

之間能否發(fā)生反應(yīng)以及反應(yīng)速率的內(nèi)因是o

蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，這一事例中影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是；

夏天，將食品放在冰箱里不容易變質(zhì)，這一事例說明溫度也能影響化學(xué)反應(yīng)速率，溫度如何

影響反應(yīng)速率呢？

（2）【猜想與假設(shè)】

溫度越高，反應(yīng)速率越快。

（3）【收集證據(jù)】

實驗藥品：顆粒大小相同的鋅粒；兩份相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，不同溫度的稀硫酸（20℃、40℃）

供選儀器：藥匙、鏡子氣體發(fā)生裝置2套（氣密性良好）、量筒2支、分液漏斗、秒表、膠

頭滴管、水槽、大試管2支。利用上述儀器和藥品，補(bǔ)充完成下表的實驗報告。

實驗實驗

觀測或測量的量選用的儀器實驗結(jié)論

步驟現(xiàn)象

產(chǎn)生相同體積（一試氣體發(fā)生裝置、秒表、膠溫度越高，反應(yīng)速率越