知識(shí)百寶箱的廣播稿

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篇一：第8周廣播稿：知識(shí)百寶箱

第８周廣播稿：知識(shí)百寶箱

甲：敬愛(ài)的老師們！親愛(ài)的同學(xué)們！大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。我是主持人。

乙：我是主持人。

甲：我們的生活每一天都離不開(kāi)衣食住行，其中食和行是我們生活的重要組成部分。今天我們給大家?guī)?lái)的是有關(guān)食品和交通方面的小常識(shí)。

乙：咦說(shuō)到吃的，我就非常喜歡，據(jù)我所知我們同學(xué)們也都喜歡吃零食，我們吃的這些食品大部分是油炸食品、燒烤食品、膨化食品、及汽水、可樂(lè)類食品，這些食品衛(wèi)生嗎？

甲：這就是我們今天首先要跟大家分享的有關(guān)食品安全方面的常識(shí)。你聽(tīng)好了，其實(shí)呀我們吃的零食有些一點(diǎn)兒也不衛(wèi)生，他們沒(méi)有通過(guò)食品檢驗(yàn)，甚至沒(méi)有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，同時(shí)誰(shuí)也不知道它們的材料衛(wèi)生情況怎么樣，里面有沒(méi)有對(duì)人體有害的東西，也有可能有一些東西是有毒的。

甲：這么嚴(yán)重啊，那我們學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，該吃些什么健康食品呢？

乙：下面我就來(lái)告訴大家一些健腦食品吧！有興趣的同學(xué)可以拿筆來(lái)記錄一下。

1.雞蛋：有益于大腦的發(fā)育。

2.核桃、芝麻、花生：可健腦。

3.香蕉：對(duì)促進(jìn)大腦的功能大有好處。

4.蘋果：可增強(qiáng)記憶力，促進(jìn)思維活躍。

5.大蔥、大蒜：對(duì)大腦神經(jīng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)有益，能起到補(bǔ)腦益智作用。

6.木耳具有潤(rùn)肺補(bǔ)腦、補(bǔ)血益智的作用。

7.桂圓肉具有健脾補(bǔ)血、養(yǎng)心益智安神功能。

8.紅蘿卜就是指胡蘿卜，是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的蔬菜，對(duì)保護(hù)視力，促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)身體抗病、抗衰老能力有顯著作用。

9.魚：吃魚可以提高學(xué)習(xí)和記憶能力。

10.大豆：含有豐富的蛋白質(zhì)，每天吃一定量的大豆或豆制品能增強(qiáng)記憶力。

11.牛奶：可為大腦提供所需的多種氨基酸。

還有魚頭、豬肝、豬腦、瘦豬肉、牛肉、雞肉、鴨肉、骨髓、海參、菠菜、黃花菜、橘子、菠蘿等等。

甲：恩，還真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

乙：在日常生活中除了要注意食品安全外，還要特別注意交通安全。甲：那我們小學(xué)生怎樣才能保證交通安全呢？

乙：接下來(lái)我就要給大家介紹一些道路交通安全常識(shí)

首先我給大家介紹的是交通指揮燈信號(hào)的含義：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過(guò)停止線的車輛和已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行；黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。甲：原來(lái)是這樣，那么我們行人在行走時(shí)需要注意些什么呢？

乙：那也是我接下來(lái)要提醒同學(xué)們注意的，行人在行走時(shí)一般需要遵守以下規(guī)定：

（1）須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的，須靠右邊行走；

（2）過(guò)馬路，要走人行橫道線；在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段，應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。

（3）穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。

（4）不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。

（5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。

（6）列隊(duì)通過(guò)道路時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過(guò)2人。兒童的隊(duì)列，須在人行道上行進(jìn)。

甲：哦。我知道了。就像現(xiàn)在學(xué)校改校門了，門口的交通狀況不太理想，我們就更要注意交通安全，過(guò)馬路時(shí)要聽(tīng)從家長(zhǎng)義工的指揮，對(duì)嗎？

乙:是的，除此之外我們?cè)诔俗煌üぞ邥r(shí)也要注意安全。特別要做到以下幾點(diǎn)：

（1）乘坐公共汽（電）車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。

（2）不要把打火機(jī)、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

（3）乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

（4）乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

（5）乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。甲：今天學(xué)到的東西可真多，如果我們?cè)谏钪卸寄茏⒁膺@些，我們就可以安心地行走，開(kāi)心地吃喝，我們的生活才會(huì)更加地美好。乙：相聚時(shí)光總是那么短暫，又到了該和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)間了。希望今天的廣播能讓大家有所收獲。今天播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)！再見(jiàn)！

、

篇二：12-11-8知識(shí)百寶箱廣播稿

優(yōu)秀小聽(tīng)眾

甲上一期的知識(shí)百寶箱播出以后，許多同學(xué)認(rèn)真收聽(tīng)，積極回答問(wèn)題，把答案

交到了張老師這里，對(duì)于大家的支持，我們兩位張老師都表示非常的感謝，

也希望大家能繼續(xù)支持我們的節(jié)目。

乙根據(jù)同學(xué)們回答情況，我們?cè)u(píng)選出十名優(yōu)秀小聽(tīng)眾，他們分別是：

三八班蔣萌萌張超旋

四五班張金銳

四七班王思影

四八班李群玉黃路平

五二班張俊潔

五四班郭家琛

六二班孟來(lái)仝佳玉

甲在這里，還要特別感謝二二班的全體小同學(xué)，他們班答對(duì)問(wèn)題的同學(xué)有46

人，是收聽(tīng)最認(rèn)真，回答問(wèn)題最積極的班級(jí)。

乙相信有了同學(xué)們的支持，我們的小蜜蜂電臺(tái)會(huì)越辦越紅火，我們的優(yōu)秀小聽(tīng)

眾也會(huì)越來(lái)越多。同學(xué)們，你們說(shuō)，對(duì)不對(duì)呀？

甲接下來(lái)，請(qǐng)繼續(xù)收聽(tīng)我們的精彩節(jié)目吧。

（銜接音樂(lè)）

知識(shí)百寶箱

甲知識(shí)就是力量

乙智慧創(chuàng)造未來(lái)

甲知識(shí)百寶箱又和大家見(jiàn)面了。

乙有一位不知名的同學(xué)給張老師提出一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)八月一日為什么是建軍節(jié)？

同學(xué)們，你們想知道嗎？

甲那好，就讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧。

每年八月一日是中國(guó)人民解放軍建軍紀(jì)念日，因此也叫“八一”建軍節(jié)。

其來(lái)歷是：1927年8月1日凌晨2時(shí)，以周恩來(lái)為首的前敵委員會(huì)和賀龍、葉

挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)的北伐部隊(duì)2萬(wàn)人。在江西南昌舉行了震驚中外的南昌

起義，打響了中國(guó)共產(chǎn)黨武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)

導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)始。也就是說(shuō)，從那天開(kāi)始，中國(guó)共產(chǎn)黨有了屬于自己的軍隊(duì)。

1933年6月30日，中央革命軍事委員會(huì)決定：每年8月1日為中國(guó)工農(nóng)紅

軍紀(jì)念日。同年7月11日，中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府批準(zhǔn)了這個(gè)決定。

從此，“八一”成了中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié)。

乙同學(xué)們，你們明白了嗎？如果你們還有什么感興趣的問(wèn)題，也可以向張老師

提出來(lái)，我們將會(huì)給你最滿意的答復(fù)。

甲還要提醒這位提問(wèn)題的同學(xué)，在你提問(wèn)題的時(shí)候，別忘了把自己的班級(jí)，姓

名寫上，記住了嗎？

乙同學(xué)們，接下來(lái)，張老師要給你們講個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？

甲哎，咱們知識(shí)百寶箱是給大家講知識(shí)的，你怎么老給同學(xué)們講故事呢?

乙小故事中往往蘊(yùn)含著大知識(shí)，聰明的孩子是會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

甲哦，原來(lái)你是想讓同學(xué)們自己從故事中學(xué)到知識(shí)啊。那就讓我們一邊聽(tīng)故事，

一邊學(xué)知識(shí)吧。

乙今天我給大家講一個(gè)《綠豆芽和水仙花》的故事。

一棵水仙花的球莖，在一只美麗的深藍(lán)色的淺池中，慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。從

莖中抽出的小小的綠芽，他低頭一望：呀，自己借以扎根的地方不是沃土，

而是幾?；y絢麗的，圓溜溜的石子。這使水仙明白，今年自己要開(kāi)花了，

為人類奉獻(xiàn)美的日子終于來(lái)到了。因此，水仙心中無(wú)比的激動(dòng)和興奮。

水仙又欣喜地環(huán)顧自己周圍的一切，它驚奇地發(fā)現(xiàn)，池中不光有石，

有水，還有一粒小小的綠豆置身在滲水的石子上，也跟自己一樣萌發(fā)了嫩嫩

的小芽。這似乎使水仙更加激動(dòng)。它不禁大聲問(wèn)道；

“喂，小綠豆芽，你怎么跑到我這里來(lái)了？”

甲“是一個(gè)小孩為了作試驗(yàn)，把我丟在這里的?！毙【G豆芽搖晃了一下腦袋，“說(shuō)是想看看我能不能長(zhǎng)得像你那么高，那么大?！?/p>

乙“你？你怎么能跟我比，我……”

甲沒(méi)等水仙把話說(shuō)完，小綠豆芽就生氣了，它把小嘴噘了噘說(shuō)：“為什么不

能？我的兄弟姊妹們?cè)谔锏乩?，都能長(zhǎng)得很高很大！還能開(kāi)花結(jié)果，

供人們品嘗呢。你能嗎？”說(shuō)完，小綠豆芽又晃了一下身子，表示自己毫不示弱。

乙“不能，”水仙靦腆地說(shuō)，“‘我只能開(kāi)出潔白如玉的花朵供人們欣賞?！?/p>

甲小綠豆芽聽(tīng)水仙這么一說(shuō)，更增加了幾分自信和驕傲，它下決心一定要很快長(zhǎng)高長(zhǎng)大，超過(guò)水仙，也好讓那個(gè)作試驗(yàn)的小孩夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)。于是，小綠豆芽拼

命地吸水，不斷地向上伸腰，伸呀，伸呀，……嘿，不到兩天的功夫，它還真的

趕上了水仙的個(gè)頭。這時(shí)，小綠豆芽得意極了；它高興地朝水仙點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。意

思是說(shuō)：“怎么樣？趕上你了吧。我還要超過(guò)你呢，等著瞧吧?！?/p>

乙水仙只慢慢地將憋粗了的莖芽伸展了一下，然后不慌不忙朝小綠豆芽點(diǎn)點(diǎn)

頭，并還以一笑。

甲小綠豆芽以為水仙慚愧得無(wú)地自容，無(wú)話可說(shuō)。便更加得意洋洋地向

上印去。不過(guò)，此時(shí)它總覺(jué)得有些心高氣衰，力不從心，無(wú)論怎么使勁，也還是

不如以前長(zhǎng)得快。它想：“如果此時(shí)能加點(diǎn)肥料，補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，那該多好哇。”于

是，它便脫口問(wèn)水仙：

“為什么咱們的主人每天只給水喝，而不給施肥呢？”小綠豆芽原想能聽(tīng)

到水仙的共鳴，患難與共嘛！

乙不料，水仙卻說(shuō)：“你就別盼主人施肥了吧?！?/p>

甲聽(tīng)著水仙充滿自信的話語(yǔ)，看著水仙那滿不在乎的神情，小綠豆芽心中又氣又惱。它誤認(rèn)為：這是水仙趁別人困難的時(shí)候，進(jìn)行報(bào)復(fù)。小綠豆芽咽不下這口氣，它決心頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去，絕不能讓水仙看自己的笑話。

過(guò)了幾天，水仙那粗壯的小芽變成了翠綠而扁平的葉子，個(gè)頭也竟比小綠豆芽高出了許多。綠豆芽不甘心落在水仙之后，便咬緊牙關(guān)，拼命地向上躥。但是，此刻無(wú)論怎樣拼命，也是成效甚微，它終于感覺(jué)到：自己已經(jīng)停止生長(zhǎng)了。小綠豆芽心急似火，它不愿意就此敗給水仙。因此，就在主人又在深藍(lán)色的池中加上一勺水的時(shí)候，它情不自禁地呼喚道：

“好人啊，快給施點(diǎn)肥吧，不要光加水了。”

乙水仙笑了：“你為什么老想施肥呢？”

甲“那當(dāng)然，沒(méi)有肥料怎么生長(zhǎng)！我的家族曾告訴我，種在田地里的綠豆發(fā)芽以后，會(huì)有人經(jīng)常施肥，為我們的生長(zhǎng)不斷地提供營(yíng)養(yǎng)?！闭f(shuō)到這里，見(jiàn)水仙那不急不躁笑嘻嘻的樣子，便不由得搶白水仙道：“難道你就不需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)嗎？”

乙“我不需要?！彼尚钠綒夂偷卣f(shuō)。

甲“在別人遇到危難的時(shí)候，不但不同情，反而用吹牛來(lái)顯示自己的優(yōu)越，這是不道德的，你懂嗎？”小綠豆芽氣哼哼地說(shuō)：“像這樣硬挺著，總共能挺幾天！不過(guò)，既然你能挺，我也能挺，相信不會(huì)比你差?！闭f(shuō)完，小綠豆芽便扭轉(zhuǎn)頭去，不再理水仙了。它又使勁向上挺了挺腰桿，狠狠地吸了一大口氣，想借助于這口氣使自己的腰桿更挺拔、更粗壯些。

乙又過(guò)了幾日，小綠豆芽實(shí)在挺不住了，它感覺(jué)到自身在漸漸枯萎。它一方面悲觀，為自己不如水仙那樣地能適應(yīng)同樣的環(huán)境而感到自卑；另一方面，也在暗暗地佩服水仙的堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)它也奇怪：為什么不施肥水仙也能不斷生長(zhǎng)，日漸茁壯？這是只憑堅(jiān)強(qiáng)就可以做到的嗎？

在小綠豆芽奄奄一息的時(shí)候，它也沒(méi)有忘記要解開(kāi)這個(gè)謎，便有氣無(wú)力地對(duì)水仙說(shuō)：

“你的堅(jiān)強(qiáng)，我自愧不如。但是，我總不能明白沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充，光靠喝水，你怎么就能長(zhǎng)得如此健壯，生活得如此瀟灑?！?/p>

甲“任何人的生長(zhǎng)都離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)。不過(guò)我現(xiàn)在所需的營(yíng)養(yǎng)不靠外界供給，而是來(lái)自這里?！彼膳牧伺淖约旱那蚯o。

乙“這是什么，不是你的莖嗎？”小綠豆芽認(rèn)真地看了一會(huì)兒?jiǎn)枴?/p>

甲“是呀，它是我的莖?？墒?，這莖里儲(chǔ)存了我自己帶來(lái)的大批干糧?！彼尚χf(shuō)。

乙“干糧？什么干糧？”小綠豆芽用手揉了揉自己餓得發(fā)昏的雙眼，又仔細(xì)地辨認(rèn)了水仙的球莖，然后說(shuō)，“除了你的莖之外，我什么都沒(méi)看見(jiàn)，哪里有干糧。”

甲“我不是對(duì)你說(shuō)過(guò)嘛！干糧就在這圓鼓鼓的莖里，是我用了三年的時(shí)間儲(chǔ)存下來(lái)的。當(dāng)然，這得感謝花農(nóng)。他們第一年將我種在沃土中，讓我拼命吸足營(yíng)養(yǎng)，然后把我從土壤中掘出，晾干，這第一年的營(yíng)養(yǎng)算是儲(chǔ)存下來(lái)了。到第二年，再將我種在沃土中，再讓我吸足營(yíng)養(yǎng)，再掘出，再晾干，再……，就這樣，連續(xù)三年，我才存足了專門為今年開(kāi)花時(shí)享用的干糧?！闭f(shuō)到這里，水仙望一眼可憐巴巴，奄奄一息的小綠豆芽，和善地對(duì)它說(shuō)，“這就是我比你更能挺得住的奧妙所在。要論堅(jiān)強(qiáng)，我才應(yīng)該佩服你的堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>

乙“我堅(jiān)強(qiáng)嗎？”小綠豆芽苦笑著

。

甲“那當(dāng)然。你只是靠了一粒小小的綠豆中的營(yíng)養(yǎng)就發(fā)了芽，要不斷生長(zhǎng)，本應(yīng)繼續(xù)從外界補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，而你卻仗著自己的堅(jiān)強(qiáng)，單靠喝水，硬撐著又長(zhǎng)出了這么高，甚至曾高過(guò)我，這是多么不容易呀。所以我說(shuō)，你比我堅(jiān)強(qiáng)多了?！?/p>

乙聽(tīng)了水仙的話，小綠豆芽受到了極大的鼓舞，沉默片刻之后，又緩緩地說(shuō)：“你怎么就想到了要儲(chǔ)存干糧呢？”

甲“常將有日思無(wú)日嘛?！彼烧Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)

。

乙“什么？你的話是什么意思，我不明白。”小綠豆芽很認(rèn)真，也很虛心。

甲“意思就是說(shuō)，世事多變，在我們擁有什么的時(shí)候，要常常想到將來(lái)也許會(huì)沒(méi)有什么的時(shí)候。這樣就會(huì)將已經(jīng)擁有的，自覺(jué)地節(jié)省、儲(chǔ)蓄起來(lái)，等到?jīng)]有的時(shí)候再用。我們的祖先一直是教導(dǎo)我們這樣做的。所以，現(xiàn)在只要有一勺水，我就能健康茁壯地成長(zhǎng)。不久的將來(lái)，我還能靠?jī)?chǔ)備的干糧，開(kāi)出供人欣賞的花朵來(lái)?！?/p>

乙沒(méi)等水仙說(shuō)完，小綠豆芽就使足了渾身力氣，大聲贊嘆道：“啊，原來(lái)是這樣，我真佩服你的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)呀?！?/p>

甲同學(xué)們，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？故事聽(tīng)完了，咱們的話題還沒(méi)有結(jié)束。又到了提問(wèn)時(shí)間了。

一二年級(jí)的小朋友請(qǐng)聽(tīng)好，你們的問(wèn)題是：

水仙花和綠豆芽他們兩個(gè)，誰(shuí)可以生活在清水里？誰(shuí)又必須種植在土地里呢？

三四五六年級(jí)的同學(xué)們，你們要回答的是：

水仙花為什么只喝水就能開(kāi)花？

乙請(qǐng)同學(xué)們把你們的答案交給你們班的小記者，再以班級(jí)為單位送到四（4）

班張老師這里。記住，張老師在教學(xué)樓四樓語(yǔ)文辦公室等著你們。

甲除了回答問(wèn)題之外，你們還可以提出自己感興趣的問(wèn)題，如果你知道哪些有趣的小知識(shí)，只要是對(duì)大家有用，都?xì)g迎你拿出來(lái)和大家共同分享。

乙相聚的時(shí)光總是短暫，今天的小蜜蜂廣播又到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。感謝大家的支持，期待你們的參與。同學(xué)們，讓我們?cè)趦?yōu)美的樂(lè)曲聲中結(jié)束今天的廣播吧。下周二同一時(shí)間，再見(jiàn)！

(結(jié)束音樂(lè))

篇三：知識(shí)百寶箱

馬廟小學(xué)廣播稿：《知識(shí)百寶箱》

年月日第周星期

A：夢(mèng)想從這里起航；

b：成長(zhǎng)在這里見(jiàn)證。

合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家中午好！

A：我是主持人

b：我是主持人

合：歡迎收聽(tīng)本期的紅領(lǐng)巾廣播。

A：遨游知識(shí)的海洋，明確人生的方向。

b：掌握一種知識(shí)，等于把握一次機(jī)會(huì)，同學(xué)們，這里是知識(shí)百寶箱欄目。

電是我們每一位小學(xué)生每天都會(huì)接觸到的，也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開(kāi)的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節(jié)約出發(fā)。

韓：在我國(guó)，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗完。到那之后，我們將無(wú)任何煤留給我們的后代。

策：節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。因?yàn)樗嵊晔且蛎禾咳紵纬傻?，它能?qiáng)烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚蝦死亡。據(jù)計(jì)算，我國(guó)僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年就達(dá)140億萬(wàn)元。

A：節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤炭燃燒排放的大量二氧化碳，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫