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Module6必修5高考話題對(duì)接自然與環(huán)境之(四)——?jiǎng)游锉Ｗo(hù)話題下的語(yǔ)素積累——對(duì)知識(shí)面的拓展要“廣”話題下的教材復(fù)習(xí)——對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握要“牢”話題下的高考研究

——對(duì)高考的把握要“準(zhǔn)”

單元檢測(cè)

高考提能話題下的語(yǔ)素積累——對(duì)知識(shí)面的拓展要“廣”一積詞匯見(jiàn)多識(shí)廣二積短語(yǔ)頓挫抑揚(yáng)三積句式寫(xiě)作扮靚四背語(yǔ)段語(yǔ)感流暢話題下的教材復(fù)習(xí)——對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握要“牢”第一板塊詞條搭配意義worthbeworth＋n.值得……，值……

beworthdoing某事值得被做it'sworthit是值得的worth-whileIt'sworthwhiledoing/todo...做……是值得的worthybeworthyof＋n.應(yīng)得某事物beworthyofbeingdone某事值得被做……beworthytobedone某事值得被做……worth一般只作表語(yǔ)，可用程度詞well修飾；而worthy和worthwhile既可作表語(yǔ)又可作定語(yǔ)。第二板塊課堂雙提能線經(jīng)典例句比較分析真題嘗試翻譯課文長(zhǎng)難句Onlyabout1,000survive,mostoftheminSiberia.句中包含“代詞＋介詞短語(yǔ)”構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。

真題長(zhǎng)難句Infact,theywereshotfrom1914through1916,mostofthemafteradisastrousshipwreck(海難),byacameramanwhohadnoreasonableexpectationofsurvival.(2016·全國(guó)卷Ⅱ閱讀理解D)句中包含“代詞＋介詞短語(yǔ)”構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。話題下的高考研究

——對(duì)高考的把握要“準(zhǔn)”第5段畫(huà)波浪線部分第4段畫(huà)波浪線部分第3段畫(huà)波浪線部分第2段畫(huà)波浪線部分第1段畫(huà)波浪線部分灰狼重新引入的效果第5段生物學(xué)家提議引入灰狼第4段灰狼消失的后果第3段灰狼消失的原因第2段本文采取“總—分”模式，先介紹灰狼的引入，然后采用倒敘的方法按事件的發(fā)展順序展開(kāi)，分別具體介紹灰狼消失的原因，當(dāng)時(shí)的狀況，造成的后果，呼吁引入，形勢(shì)好轉(zhuǎn)依次展開(kāi)。重新引入灰狼第1段行文結(jié)構(gòu)概括層意抓關(guān)鍵句分層“單元檢測(cè)

高考提能”見(jiàn)“

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