專題3 加強(qiáng)生態(tài)文明 建設(shè)美麗中國(guó)2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)

專題3加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)美麗中國(guó)2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)美麗中國(guó)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)，道德與法治課

3.授課時(shí)間：2024年中考前，具體時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

本課程設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生深入了解我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的意義、現(xiàn)狀及措施，結(jié)合道德與法治課本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高參預(yù)生態(tài)文明建設(shè)的積極性。通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是美麗中國(guó)的建設(shè)者和守護(hù)者，從而在中考中更好地回答相關(guān)題目。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的認(rèn)識(shí)，提升法治意識(shí)和道德素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，樹(shù)立綠色發(fā)展理念。

2.了解國(guó)家生態(tài)文明政策，理解個(gè)人在生態(tài)文明建設(shè)中的責(zé)任與義務(wù)。

3.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與環(huán)保行動(dòng)，踐行低碳生活方式。

4.提高信息獲取、分析和解決問(wèn)題的能力，為美麗中國(guó)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在道德與法治課程中學(xué)習(xí)了關(guān)于環(huán)境保護(hù)、資源利用和可持續(xù)發(fā)展等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)有初步的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題具有較高興趣，具備一定的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，部分學(xué)生善于合作交流，部分學(xué)生喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于生態(tài)文明建設(shè)的深度理解和實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生可能存在以下困難：一是難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，二是環(huán)保意識(shí)有待提高，三是面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，分析、解決問(wèn)題的能力不足。

在此基礎(chǔ)上，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)合作與獨(dú)立思考能力，克服困難，提高學(xué)生生態(tài)文明建設(shè)的核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過(guò)講授明確生態(tài)文明理念，討論激發(fā)學(xué)生思考，案例研究深入理解實(shí)際問(wèn)題，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)提升實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬成為環(huán)保政策制定者、執(zhí)行者或公民，增強(qiáng)責(zé)任感和參與感。組織環(huán)保主題辯論賽，鍛煉學(xué)生辯證思維和表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源、環(huán)保紀(jì)錄片等，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，直觀展示生態(tài)文明建設(shè)的成果與挑戰(zhàn)，提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)美麗的國(guó)度，擁有豐富的自然資源和生態(tài)環(huán)境。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們也面臨著環(huán)境污染、資源枯竭等問(wèn)題。今天，我們將學(xué)習(xí)《加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)美麗中國(guó)》，探討如何保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.提問(wèn)：請(qǐng)大家思考一下，生態(tài)文明建設(shè)的意義是什么？

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.讓學(xué)生快速閱讀課文，了解生態(tài)文明建設(shè)的概念、意義和措施。

2.提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們分享一下，你從課文中了解到哪些關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的信息？

三、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.講解生態(tài)文明建設(shè)的概念和意義。

a.生態(tài)文明是指在人類社會(huì)與自然環(huán)境相互依存、相互促進(jìn)的過(guò)程中，形成的和諧共生、可持續(xù)發(fā)展的文明形態(tài)。

b.生態(tài)文明建設(shè)是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要內(nèi)容。

2.分析我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)狀。

a.生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)得到初步遏制。

b.生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度不斷完善。

c.生態(tài)文明建設(shè)仍面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。

3.探討生態(tài)文明建設(shè)的主要措施。

a.堅(jiān)持綠色發(fā)展理念。

b.完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)。

c.加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)和污染治理。

d.提高資源利用效率，推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

四、互動(dòng)討論（15分鐘）

1.分組討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，結(jié)合課文內(nèi)容，討論以下問(wèn)題：

a.生態(tài)文明建設(shè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)有哪些好處？

b.作為青少年，我們?nèi)绾螀⑴c生態(tài)文明建設(shè)？

2.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、案例分析（15分鐘）

1.教師展示環(huán)保案例，如垃圾分類、節(jié)能減排等。

2.學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題和解決方法。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)案例中的成功經(jīng)驗(yàn)，推廣到實(shí)際生活中。

六、總結(jié)提升（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)的重要性和必要性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生態(tài)文明建設(shè)，為美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.提問(wèn)：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生態(tài)文明建設(shè)的概念、意義和措施，那么同學(xué)們，你們知道我國(guó)在生態(tài)文明建設(shè)方面取得了哪些成果嗎？

二、課堂探究（10分鐘）

1.講解我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的成果。

a.生態(tài)環(huán)境質(zhì)量逐步改善。

b.生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度不斷完善。

c.生態(tài)文明建設(shè)國(guó)際影響力不斷提升。

2.分析我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)。

a.環(huán)境污染問(wèn)題依然嚴(yán)重。

b.資源利用效率偏低。

c.生態(tài)保護(hù)意識(shí)有待提高。

三、實(shí)踐與應(yīng)用（15分鐘）

1.教師提出實(shí)踐任務(wù)：請(qǐng)大家結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，為學(xué)?；蛏鐓^(qū)制定一份環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

2.學(xué)生分組討論，制定行動(dòng)計(jì)劃。

3.各小組匯報(bào)行動(dòng)計(jì)劃，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐在生態(tài)文明建設(shè)中的重要性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行環(huán)保行動(dòng)。

五、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.深入學(xué)習(xí)我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)。

2.調(diào)查身邊的環(huán)境問(wèn)題，提出解決方案。

3.撰寫(xiě)一篇關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的感悟文章。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《生態(tài)文明觀念的歷史演進(jìn)》

-《中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)政策與實(shí)踐》

-《全球生態(tài)環(huán)境治理：中國(guó)的角色與貢獻(xiàn)》

-《生態(tài)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展案例解析》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-閱讀以上拓展材料，深入了解生態(tài)文明建設(shè)的理論基礎(chǔ)、國(guó)內(nèi)外實(shí)踐案例以及我國(guó)在生態(tài)文明建設(shè)中的地位和作用。

-結(jié)合教材內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

a.生態(tài)文明建設(shè)的核心價(jià)值是什么？

b.我國(guó)在生態(tài)文明建設(shè)方面有哪些創(chuàng)新舉措？

c.個(gè)人如何在日常生活中實(shí)踐綠色生活方式？

-選擇一個(gè)感興趣的主題，如節(jié)能減排、垃圾分類、綠色出行等，進(jìn)行深入調(diào)查研究，撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告或倡議書(shū)，提出具體的環(huán)保建議。

-參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，觀察并記錄活動(dòng)效果，撰寫(xiě)心得體會(huì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生態(tài)文明建設(shè)的概念與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生態(tài)文明的概念、生態(tài)文明建設(shè)的意義

-關(guān)鍵詞：和諧共生、可持續(xù)發(fā)展、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、中華民族偉大復(fù)興

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-生態(tài)文明：人與自然和諧共生

-建設(shè)意義：現(xiàn)代化建設(shè)、民族復(fù)興

②我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)成果、面臨的挑戰(zhàn)

-關(guān)鍵詞：生態(tài)環(huán)境改善、制度完善、國(guó)際影響力、環(huán)境污染、資源利用、生態(tài)意識(shí)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-成果：環(huán)境質(zhì)量改善、制度完善、國(guó)際認(rèn)可

-挑戰(zhàn)：污染問(wèn)題、資源效率、生態(tài)意識(shí)

③生態(tài)文明建設(shè)的主要措施與實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生態(tài)文明建設(shè)措施、個(gè)人實(shí)踐

-關(guān)鍵詞：綠色發(fā)展、法律法規(guī)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、資源效率、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、環(huán)保行動(dòng)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-措施：綠色發(fā)展、法治保障、環(huán)境治理、資源高效

-實(shí)踐：環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃、綠色生活方式教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這堂關(guān)于“加強(qiáng)生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國(guó)”的課程后，我意識(shí)到有幾個(gè)方面需要我進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的概念和意義理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)更多貼近生活的實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和感受到生態(tài)文明建設(shè)的重要性。同時(shí)，我計(jì)劃增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)保措施時(shí)，提出的建議較為空泛，缺乏具體可行的操作。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我打算在下一節(jié)課中引入更多實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，將環(huán)保行動(dòng)融入到日常生活中。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中提升環(huán)保意識(shí)和能力。

此外，我注意到在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)媒體的運(yùn)用仍有待改進(jìn)。今后，我將更加注重選擇生動(dòng)、直觀的圖片、視頻等教學(xué)資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我也會(huì)嘗試運(yùn)用信息技術(shù)手段，如在線調(diào)查、互動(dòng)問(wèn)答等，提升課堂互動(dòng)性和趣味性。

針對(duì)教學(xué)反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增加生活實(shí)例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的理解和興趣。

2.引入更多實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生提出具體可行環(huán)保建議的能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，將環(huán)保行動(dòng)融入日常生活。

4.豐富教學(xué)媒體使用，提高課堂趣味性和互動(dòng)性。

5.定期進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將不斷嘗試和探索，以期提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地掌握生態(tài)文明建設(shè)的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的理解程度和參與情況。

-對(duì)于學(xué)生在互動(dòng)中展現(xiàn)出的積極態(tài)度和創(chuàng)造性思考，我給予了及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也指出了他們?cè)谥R(shí)掌握和邏輯表達(dá)上存在的問(wèn)題。

-通過(guò)課堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的基本概念和措施掌握不夠扎實(shí)，對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)，我計(jì)劃在后續(xù)的復(fù)習(xí)課中加強(qiáng)鞏固。

-觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，我注意到他們對(duì)案例分析環(huán)節(jié)特別感興趣，因此我決定在未來(lái)的教學(xué)中增加更多實(shí)際案例，以提高學(xué)生的分析和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我認(rèn)真批改并進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，不僅指出了正確與否，還給出了具體的改進(jìn)建議。

-在批改過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在撰寫(xiě)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，提出的措施具體可行，體現(xiàn)了他們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的深刻理解。

-對(duì)于那些作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，我通過(guò)一對(duì)一的交流，了解他們的困難所在，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中取得進(jìn)步。

-我還注意到，學(xué)生在作業(yè)中的反思和總結(jié)部分表現(xiàn)出較高的自我認(rèn)知能力，這對(duì)于他們形成長(zhǎng)期的環(huán)境保護(hù)意識(shí)非常有益。重點(diǎn)題型整理答案：生態(tài)文明建設(shè)是指在人類社會(huì)與自然環(huán)境相互依存、相互促進(jìn)的過(guò)程中，形成的和諧共生、可持續(xù)發(fā)展的文明形態(tài)。它強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生，主張綠色發(fā)展，追求經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.題目：請(qǐng)列舉我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)取得的成果。

答案：我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)取得了初步成效，生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)得到初步遏制，生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度不斷完善，生態(tài)文明建設(shè)國(guó)際影響力不斷提升。

3.題目：請(qǐng)分析我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)。

答案：我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染問(wèn)題依然嚴(yán)重，資源利用效率偏低，生態(tài)保護(hù)意識(shí)有待提高等。

4.題目：請(qǐng)?zhí)岢黾?/p>