2023八年級(jí)物理上冊(cè) 第六章 熟悉而陌生的力第五節(jié) 科學(xué)探究：摩擦力第2課時(shí) 摩擦力的改變及應(yīng)用教案 （新版）滬科版

2023八年級(jí)物理上冊(cè)第六章熟悉而陌生的力第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力第2課時(shí)摩擦力的改變及應(yīng)用教案（新版）滬科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級(jí)物理上冊(cè)第六章熟悉而陌生的力第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力第2課時(shí)摩擦力的改變及應(yīng)用教案（新版）滬科版課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)物理上冊(cè)第六章《熟悉而陌生的力》第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將深入探討摩擦力的概念、影響因素及實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，使學(xué)生理解摩擦力在日常生活中的重要性，并學(xué)會(huì)如何改變摩擦力的大小以解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容與滬科版教材緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了：通過(guò)前幾個(gè)課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)了解了力的概念、分類以及摩擦力的基本定義。他們知道摩擦力與物體表面粗糙程度和接觸面積有關(guān)，并能簡(jiǎn)單描述摩擦力的作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象充滿好奇，喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物理規(guī)律。他們具備一定的觀察、分析和動(dòng)手能力，但個(gè)別學(xué)生在邏輯推理和數(shù)學(xué)應(yīng)用上可能需要額外指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡合作討論，有的則偏好獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解摩擦力的影響因素和計(jì)算摩擦力大小時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到困難，尤其是將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。此外，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析也可能是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，講解摩擦力的概念、影響因素及計(jì)算方法，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)摩擦力現(xiàn)象的觀察和思考，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)一系列摩擦力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察摩擦力的變化，從而深入理解摩擦力的本質(zhì)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示摩擦力的實(shí)際應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用物理仿真軟件，模擬摩擦力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中感受摩擦力的變化，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)物演示：準(zhǔn)備相關(guān)教具，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生更直觀地了解摩擦力的產(chǎn)生和作用。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了摩擦力的基本概念和作用。今天我們將進(jìn)一步探討摩擦力的影響因素以及它在實(shí)際生活中的應(yīng)用。首先，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：在生活中，你們都遇到過(guò)哪些與摩擦力相關(guān)的問(wèn)題呢？

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)）

2.復(fù)習(xí)舊知

在探討摩擦力的改變及應(yīng)用之前，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容。誰(shuí)能告訴我，摩擦力是什么？它有哪些種類？

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)）

3.新課內(nèi)容

（1）摩擦力的影響因素

我們知道，摩擦力與物體表面粗糙程度、接觸面積以及壓力有關(guān)。下面，我將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓大家更直觀地了解這些因素對(duì)摩擦力的影響。

實(shí)驗(yàn)一：改變接觸面的粗糙程度

①準(zhǔn)備兩塊相同的木塊，一塊光滑，一塊粗糙。

②將兩塊木塊放在水平桌面上，分別在其上放置一個(gè)小木塊。

③用同樣大小的力沿水平方向拉動(dòng)兩塊木塊，觀察小木塊的移動(dòng)情況。

實(shí)驗(yàn)二：改變接觸面積

①準(zhǔn)備一塊長(zhǎng)方形木塊，將其一端放在水平桌面上。

②分別用大小相同的力沿水平方向拉動(dòng)木塊的不同部位，觀察木塊的移動(dòng)情況。

實(shí)驗(yàn)三：改變壓力

①準(zhǔn)備一塊木塊和一本書(shū)。

②將木塊放在水平桌面上，將書(shū)放在木塊上。

③用大小相同的力沿水平方向拉動(dòng)木塊，觀察木塊和書(shū)的移動(dòng)情況。

（2）摩擦力的計(jì)算

摩擦力=摩擦系數(shù)×垂直于接觸面的力

摩擦系數(shù)取決于接觸面的材料，可以在教材的附錄中查到。

（3）摩擦力的應(yīng)用

了解了摩擦力的影響因素和計(jì)算方法，我們來(lái)看看摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

實(shí)例一：汽車輪胎

汽車輪胎表面的花紋設(shè)計(jì)，就是為了增大摩擦力，提高行駛的穩(wěn)定性和安全性。

實(shí)例二：自行車剎車

自行車剎車時(shí)，通過(guò)捏緊剎車把手，使剎車片與車輪接觸，產(chǎn)生摩擦力，從而使車輪減速停止。

4.課堂實(shí)踐

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，利用實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證摩擦力的影響因素。要求：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)）

5.總結(jié)與反饋

（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)）

6.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)的知識(shí)，思考以下問(wèn)題：

（1）如何增大或減小摩擦力？

（2）在生活中，還有哪些與摩擦力相關(guān)的現(xiàn)象和應(yīng)用？

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證摩擦力與壓力的關(guān)系。

下節(jié)課，我們將分享自己的思考和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，期待你們的精彩展示！學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述摩擦力的定義，理解摩擦力的種類及其產(chǎn)生的原因。

-學(xué)生掌握了摩擦力的影響因素，包括接觸面的粗糙程度、接觸面積和壓力，并能夠解釋這些因素如何影響摩擦力的大小。

-學(xué)生能夠運(yùn)用摩擦力的計(jì)算公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并理解摩擦系數(shù)的概念。

2.實(shí)踐技能：

-學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了如何操作實(shí)驗(yàn)器材，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出合理的結(jié)論，提高了邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

3.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠識(shí)別生活中與摩擦力相關(guān)的現(xiàn)象和應(yīng)用，如汽車輪胎的花紋設(shè)計(jì)、自行車剎車等，并能夠解釋其工作原理。

-學(xué)生能夠提出增大或減小摩擦力的方法，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。

4.科學(xué)探究：

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了如何分工協(xié)作，共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在探究摩擦力與壓力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，體驗(yàn)了科學(xué)探究的過(guò)程，增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)摩擦力的知識(shí)，對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中，體會(huì)到了學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣，增強(qiáng)了克服困難、解決問(wèn)題的信心。重點(diǎn)題型整理1.計(jì)算題：計(jì)算給定情境下的摩擦力大小。

例題：一輛汽車在水平路面上，質(zhì)量為1000kg，與地面間的摩擦系數(shù)為0.3。求汽車所受的摩擦力大小。

答案：摩擦力=摩擦系數(shù)×垂直于接觸面的力=0.3×1000kg×9.8m/s2=2940N

2.應(yīng)用題：分析摩擦力在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

例題：解釋為什么汽車輪胎表面有花紋。

答案：汽車輪胎表面的花紋設(shè)計(jì)是為了增大接觸面的粗糙程度，從而在壓力一定時(shí)增大摩擦力，提高行駛的穩(wěn)定性和安全性。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證摩擦力的影響因素。

例題：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

答案：取兩塊相同大小但表面粗糙程度不同的木板，將它們放在水平桌面上，分別在其上放置一個(gè)質(zhì)量相同的物體。用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木板，記錄不同粗糙度下所需的最大拉力。比較兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

4.分析題：分析給定情境中的摩擦力變化。

例題：一輛自行車在緊急剎車時(shí)，剎車片與車輪接觸產(chǎn)生摩擦力。如果輪胎表面有水，摩擦力會(huì)發(fā)生什么變化？

答案：輪胎表面有水時(shí)，水膜的存在會(huì)減小接觸面的粗糙程度，導(dǎo)致摩擦力減小。因此，在緊急剎車時(shí)，輪胎更容易打滑。

5.解決問(wèn)題題：利用摩擦力知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

例題：在冰面上行走時(shí)，人們通常會(huì)故意彎曲雙腿，增大接觸面積。這樣做有什么作用？

答案：這樣做可以增大接觸面積，從而在壓力一定時(shí)增大摩擦力，使行走更加穩(wěn)定，減少滑倒的可能性。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-摩擦力的定義與種類

-摩擦力的影響因素：接觸面粗糙程度、接觸面積、壓力

-摩擦力的計(jì)算公式：摩擦力=摩擦系數(shù)×垂直于接觸面的力

-摩擦力的應(yīng)用實(shí)例

②關(guān)鍵詞：

-摩擦力

-接觸面粗糙程度

-接觸面積

-壓力

-摩擦系數(shù)

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

-應(yīng)用

③重點(diǎn)句：

-"摩擦力與物體表面粗糙程度、接觸面積和壓力有關(guān)。"

-"摩擦力的計(jì)算：摩擦力=摩擦系數(shù)×垂直于接觸面的力"

-"通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和生活實(shí)例，理解摩擦力的改變及應(yīng)用。"

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

一、摩擦力

1.定義與種類

2.影響因素

-接觸面粗糙程度

-接觸面積

-壓力

3.計(jì)算公式

摩擦力=摩擦系數(shù)×垂直于接觸面的力

二、摩擦力的應(yīng)用

1.實(shí)例分析

-汽車輪胎

-自行車剎車

三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究

1.驗(yàn)證摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系

2.驗(yàn)證摩擦力與壓力的關(guān)系

```

板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔明了的列表和流程圖形式，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)配以直觀的圖示和色彩，增加藝術(shù)性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶摩擦力的相關(guān)知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論講解相結(jié)合：通過(guò)設(shè)計(jì)多樣的摩擦力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中直觀感受摩擦力的變化，將理論知識(shí)與實(shí)際現(xiàn)象緊密結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.生活實(shí)例引入：從學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景出發(fā)，引入摩擦力的概念和應(yīng)用，使學(xué)生在理解物理知識(shí)的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到物理與生活的緊密聯(lián)系。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在分組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，個(gè)別小組合作不夠順暢，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)效果和效率受到影響。

2.教學(xué)方法方面：在講解摩擦力計(jì)算時(shí)，部分學(xué)生對(duì)公式理解不夠深入，需要更多實(shí)際例題的引導(dǎo)和講解。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織問(wèn)題，今后我會(huì)在分組實(shí)驗(yàn)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更明確的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并適時(shí)調(diào)整小組成員，以確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到實(shí)驗(yàn)中。

2.對(duì)于教學(xué)方法的問(wèn)題，我計(jì)劃在講解摩擦力計(jì)算時(shí)，引入更多生活中的實(shí)際例題，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用計(jì)算公式。同時(shí)，增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成本節(jié)課的課堂筆記整理，重點(diǎn)包括摩擦力的定義、影響因素、計(jì)算公式及應(yīng)用實(shí)例。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

3.根據(jù)摩擦力的計(jì)算公式，計(jì)算以下情境中的摩擦力大?。?/p>

a.一輛質(zhì)量為800kg的汽車在水平路面上行駛，摩擦系數(shù)為0.4。

b.一個(gè)質(zhì)量為10kg的物體放在斜面上，斜面與水平面的夾角為30°，摩擦系數(shù)為0.3。

4.分析以下生活中的摩擦力現(xiàn)象，并解釋其原理：