Unit 7 How much？revision（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit7Howmuch？revision（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析本課選取的是2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的Unit7Howmuch？revision。該單元主要圍繞“詢問(wèn)價(jià)格”的主題展開(kāi)，通過(guò)復(fù)習(xí)本單元核心詞匯和句型，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)日常消費(fèi)場(chǎng)景的理解與應(yīng)用。

本課程將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有實(shí)用性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)。首先，通過(guò)復(fù)習(xí)本單元的關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生回顧并鞏固已學(xué)知識(shí)。接著，通過(guò)情景模擬和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

此外，課程還將設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在課程的最后，我將對(duì)本單元的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并提供一些實(shí)用的學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)復(fù)習(xí)Unit7Howmuch？revision，學(xué)生將能夠進(jìn)一步鞏固詢問(wèn)價(jià)格的詞匯和句型，提高日常消費(fèi)場(chǎng)景的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生了解和體驗(yàn)不同的文化背景，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和游戲等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)和提高思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力。此外，我還將為學(xué)生提供一些實(shí)用的學(xué)習(xí)策略，幫助他們更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的前六個(gè)單元，掌握了基本的日常交流用語(yǔ)，如問(wèn)候、介紹、詢問(wèn)數(shù)量等。他們應(yīng)該對(duì)使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話感到熟悉，并能夠理解一些日常消費(fèi)場(chǎng)景的詞匯，如水果、蔬菜、衣物等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們通常對(duì)與生活實(shí)際相關(guān)的主題感興趣，因此本節(jié)課圍繞購(gòu)物和價(jià)格的主題很可能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)某些購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯理解不清，或在實(shí)際對(duì)話中不知如何正確運(yùn)用“Howmuch?”這一句型。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)可能會(huì)有緊張感，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。還有，對(duì)于一些學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于動(dòng)手操作的學(xué)生，單純的課堂講解可能無(wú)法滿足他們的學(xué)習(xí)需求。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，為學(xué)生提供清晰的語(yǔ)法和詞匯指導(dǎo)。

-討論法：通過(guò)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，提高他們的口頭表達(dá)能力和合作能力。

-情景模擬：創(chuàng)設(shè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)一項(xiàng)購(gòu)物預(yù)算規(guī)劃的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入：通過(guò)展示一段購(gòu)物視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們思考購(gòu)物時(shí)可能遇到的場(chǎng)景。

-新課講解：使用PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生跟隨老師的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們分享自己購(gòu)物時(shí)的經(jīng)歷，討論購(gòu)物時(shí)可能遇到的問(wèn)題和解決方案。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)“購(gòu)物大挑戰(zhàn)”的游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-總結(jié)與反饋：對(duì)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并進(jìn)行解答。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：用于展示詞匯和句型，提供清晰的視覺(jué)輔助，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：用于開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入，提供真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：如有必要，可以使用在線購(gòu)物模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行購(gòu)物練習(xí)。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些購(gòu)物相關(guān)的實(shí)物道具，如商品模型、價(jià)格標(biāo)簽等，用于角色扮演和情景模擬活動(dòng)。

-學(xué)習(xí)資料：提供一些相關(guān)的購(gòu)物場(chǎng)景的閱讀材料，如購(gòu)物指南、促銷(xiāo)信息等，供學(xué)生閱讀和參考。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit7Howmuch？revision這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要詢問(wèn)價(jià)格的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格的基本概念。我們將學(xué)習(xí)一些核心詞匯和句型，如“Howmuchisit?”和“It'stenyuan.”。這些詞匯和句型在日常消費(fèi)場(chǎng)景中非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用“Howmuch?”這一句型。對(duì)于一些學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于動(dòng)手操作的學(xué)生，我會(huì)通過(guò)實(shí)際操作和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演。這個(gè)角色扮演將演示如何用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-購(gòu)物場(chǎng)景詞匯卡：提供一張包含本節(jié)課所學(xué)詞匯的卡片，學(xué)生可以在家中與家人進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演練習(xí)。

-購(gòu)物小游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物主題的紙牌游戲，學(xué)生可以通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-購(gòu)物預(yù)算規(guī)劃表：提供一個(gè)購(gòu)物預(yù)算規(guī)劃的模板，學(xué)生可以在家中嘗試為自己的購(gòu)物預(yù)算進(jìn)行規(guī)劃。

-購(gòu)物故事書(shū)：推薦一本與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)，學(xué)生可以在家中閱讀，提高閱讀理解能力。

2.拓展建議：

-家庭購(gòu)物任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并將購(gòu)物過(guò)程記錄下來(lái)，以便在課堂上與同學(xué)分享。

-購(gòu)物主題手工藝：學(xué)生可以嘗試制作與購(gòu)物相關(guān)的手工藝品，如制作價(jià)格標(biāo)簽、購(gòu)物籃等，通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的理解。

-購(gòu)物網(wǎng)站探索：學(xué)生可以在家中訪問(wèn)一些購(gòu)物網(wǎng)站，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物，鍛煉在線購(gòu)物的實(shí)際操作能力。

-購(gòu)物日記：鼓勵(lì)學(xué)生在家中記錄自己的購(gòu)物經(jīng)歷，包括購(gòu)買(mǎi)的商品、價(jià)格和購(gòu)物感受等，通過(guò)寫(xiě)日記的方式提高寫(xiě)作能力。

-購(gòu)物主題電影推薦：推薦一些與購(gòu)物相關(guān)的電影或電視劇，學(xué)生可以在家中觀看，并通過(guò)討論和分析電影中的購(gòu)物場(chǎng)景來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-購(gòu)物主題角色扮演：學(xué)生可以在家中與家人或朋友進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演活動(dòng)，通過(guò)模擬實(shí)際購(gòu)物情境來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit7Howmuch？revision，通過(guò)復(fù)習(xí)核心詞匯和句型，學(xué)生們進(jìn)一步鞏固了在日常消費(fèi)場(chǎng)景中的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)情景模擬、小組討論和游戲等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。

為了確保學(xué)生們掌握了所學(xué)知識(shí)，我們進(jìn)行了以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯檢測(cè)：學(xué)生們需要在一篇短文中找出并正確使用本節(jié)課所學(xué)的購(gòu)物場(chǎng)景詞匯。這有助于鞏固他們對(duì)詞匯的理解和應(yīng)用能力。

2.句型練習(xí)：學(xué)生們需要運(yùn)用所學(xué)句型“Howmuchisit?”和“It'stenyuan.”進(jìn)行對(duì)話。這有助于提高他們?cè)趯?shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.角色扮演：學(xué)生們分為若干小組，每組進(jìn)行一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

4.購(gòu)物預(yù)算規(guī)劃：學(xué)生們需要為一個(gè)虛構(gòu)的購(gòu)物場(chǎng)景制定預(yù)算規(guī)劃。這有助于培養(yǎng)他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5.小組討論：學(xué)生們圍繞購(gòu)物場(chǎng)景的應(yīng)用進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。這有助于提高他們的口頭表達(dá)能力和交流能力。

總之，本節(jié)課通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和當(dāng)堂檢測(cè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。希望學(xué)生們能夠在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-購(gòu)物主題閱讀材料：推薦一本與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，如購(gòu)物指南、促銷(xiāo)信息等，供學(xué)生閱讀和理解。

-購(gòu)物視頻資源：提供一些與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的英語(yǔ)視頻資源，如購(gòu)物教程、購(gòu)物體驗(yàn)分享等，供學(xué)生觀看和理解。

-購(gòu)物場(chǎng)景手工藝：鼓勵(lì)學(xué)生制作與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的手工藝品，如制作價(jià)格標(biāo)簽、購(gòu)物籃等，通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的理解。

-購(gòu)物主題歌曲：推薦一些與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如購(gòu)物主題的歌曲，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，閱讀推薦的材料，觀看提供的視頻資源，提高自己的英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力理解能力。

-制作手工藝品：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間制作與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的手工藝品，通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的理解。

-學(xué)習(xí)歌曲：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間學(xué)習(xí)與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)歌曲來(lái)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-分享學(xué)習(xí)成果：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己在課后拓展中的學(xué)習(xí)成果，如閱讀材料的理解、手工藝品的制作、歌曲的學(xué)習(xí)等，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①核心詞匯：

-Howmuch

-It's/That's

-apple

-book

-tenyuan

-fiveyuan

-...

②常用句型：

-Howmuchisit?

-It's/That's+價(jià)格+元

-Howmucharethey?

-They're/Theseare+價(jià)格+yuan

③購(gòu)物場(chǎng)景應(yīng)用：

-詢問(wèn)單個(gè)物品的價(jià)格：Howmuchisit?It's/That's+價(jià)格+yuan.

-詢問(wèn)多個(gè)物品的總價(jià)：Howmucharethey?They're/Theseare+價(jià)格+yuan.

-回答詢問(wèn)價(jià)格的句子：Thebookistenyuan.Theapplesarefiveyuan....

九、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)主題是Unit7Howmuch？revision，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

首先，我通過(guò)引入實(shí)際生活中的購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)進(jìn)行價(jià)格詢問(wèn)。這種情景導(dǎo)入法有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們能夠更加直觀地理解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

其次，我在教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)講解核心詞匯和句型，我為學(xué)生提供了清晰的語(yǔ)法和詞匯指導(dǎo)。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。

此外，我注重培養(yǎng)學(xué)生