北師大五年級(jí)上豎式計(jì)算講解視頻

北師大五年級(jí)上豎式計(jì)算講解視頻一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第五章《分?jǐn)?shù)》中的豎式計(jì)算部分。具體內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算、乘除法運(yùn)算以及混合運(yùn)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)豎式計(jì)算的方法和技巧，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)豎式計(jì)算的基本方法，能夠熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)豎式計(jì)算的基本方法和步驟。難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)豎式計(jì)算中的運(yùn)算規(guī)律，以及如何解決復(fù)雜的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)實(shí)際問題，引出分?jǐn)?shù)豎式計(jì)算的必要性。例題：媽媽買了3個(gè)蘋果，小明吃了1/2，小紅吃了1/3，請(qǐng)問還剩下多少蘋果？2.講解豎式計(jì)算方法：（1）分?jǐn)?shù)加法：同分母分?jǐn)?shù)相加，分子相加，分母不變；異分母分?jǐn)?shù)相加，先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)加法計(jì)算。（2）分?jǐn)?shù)減法：同分母分?jǐn)?shù)相減，分子相減，分母不變；異分母分?jǐn)?shù)相減，先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)減法計(jì)算。（3）分?jǐn)?shù)乘法：分子相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分子，分母相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分母。（4）分?jǐn)?shù)除法：先將除數(shù)轉(zhuǎn)化為乘數(shù)（即取倒數(shù)），再按照分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算。3.例題講解：運(yùn)用豎式計(jì)算方法，解決引入時(shí)的實(shí)際問題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些分?jǐn)?shù)豎式計(jì)算的題目，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書分?jǐn)?shù)豎式計(jì)算的步驟和規(guī)律，以及關(guān)鍵點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材上的相關(guān)練習(xí)題。例題：一個(gè)蘋果的重量是1/2千克，小明吃了1/3，小紅吃了1/4，請(qǐng)問他們一共吃了這個(gè)蘋果的幾分之幾？答案：小明吃了1/3，小紅吃了1/4，他們一共吃了1/3+1/4=7/12。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)豎式計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、講解豎式計(jì)算方法時(shí)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的通分方法：通分是將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)，以便進(jìn)行加減運(yùn)算。講解時(shí)，應(yīng)詳細(xì)說明通分的方法和步驟，以及如何找到最簡(jiǎn)公分母。2.分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算的計(jì)算方法：分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算的計(jì)算方法是分子相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分子，分母相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分母。講解時(shí)，應(yīng)通過具體的例題，演示分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算的步驟和規(guī)律。3.分?jǐn)?shù)除法運(yùn)算的計(jì)算方法：分?jǐn)?shù)除法運(yùn)算的計(jì)算方法是先將除數(shù)轉(zhuǎn)化為乘數(shù)（即取倒數(shù)），再按照分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算。講解時(shí)，應(yīng)通過具體的例題，演示分?jǐn)?shù)除法運(yùn)算的步驟和規(guī)律。二、例題講解時(shí)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.解題思路的引導(dǎo)：講解例題時(shí)，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生思考解題的步驟和思路，幫助他們理解分?jǐn)?shù)豎式計(jì)算的方法。2.解題步驟的詳細(xì)說明：講解例題時(shí)，應(yīng)詳細(xì)說明每一步的計(jì)算方法和原因，確保學(xué)生能夠清楚理解和掌握。3.解題錯(cuò)誤的及時(shí)糾正：在學(xué)生解題過程中，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤，幫助他們避免在后續(xù)學(xué)習(xí)中形成習(xí)慣性錯(cuò)誤。三、隨堂練習(xí)時(shí)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.練習(xí)題目的選擇：隨堂練習(xí)應(yīng)選擇具有代表性的題目，以便學(xué)生能夠通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。2.練習(xí)時(shí)間的控制：隨堂練習(xí)時(shí)，應(yīng)合理安排時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間完成練習(xí)題目。3.練習(xí)結(jié)果的及時(shí)反饋：在學(xué)生完成練習(xí)后，應(yīng)及時(shí)給予反饋，指出他們的錯(cuò)誤和不足，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)時(shí)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.板書的清晰度：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，確保學(xué)生能夠一目了然地理解分?jǐn)?shù)豎式計(jì)算的步驟和規(guī)律。2.板書的結(jié)構(gòu)布局：板書應(yīng)有序地布局，將分?jǐn)?shù)豎式計(jì)算的步驟和規(guī)律分段落展示，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程學(xué)習(xí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.作業(yè)題目的多樣性：作業(yè)應(yīng)包括不同類型的題目，以鍛煉學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)豎式計(jì)算解決實(shí)際問題的能力。2.作業(yè)難度的適中：作業(yè)難度應(yīng)適中，既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解豎式計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解豎式計(jì)算方法，解答學(xué)生的疑問，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。同時(shí)，也要留出時(shí)間讓學(xué)生自主思考和解決問題。3.課堂提問：在講解過程中，教師應(yīng)適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對(duì)豎式計(jì)算方法的理解程度，及時(shí)解答他們的疑問。通過提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：通過引入實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)豎式計(jì)算的需求和興趣。例如，可以通過講述一個(gè)與分?jǐn)?shù)豎式計(jì)算相關(guān)的故事或情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的覆蓋：回顧教學(xué)內(nèi)容，確保覆蓋了豎式計(jì)算方法的各個(gè)方面，如分?jǐn)?shù)加減法、乘除法的運(yùn)算規(guī)律和步驟。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的理解程度，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。2.教學(xué)方法的多樣性：在講解過程中，運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講解、示范、提問等。通過這些方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和思維能力。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步嘗試更多的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。3.學(xué)生的參與度：在課堂上，關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極思考和提問。同時(shí)，也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。4.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解過程中，對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)，如通分和分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，進(jìn)行了詳細(xì)的解釋和演示。通過例題和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些難點(diǎn)。在