北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教案示例

北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教案示例一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第五章“加減法”中的第1節(jié)“認(rèn)識(shí)加法”和第2節(jié)“認(rèn)識(shí)減法”。具體內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)加法：通過實(shí)際操作和圖片展示，讓學(xué)生理解加法的概念，學(xué)會(huì)用加號和數(shù)字表示兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果。2.認(rèn)識(shí)減法：通過實(shí)際操作和圖片展示，讓學(xué)生理解減法的概念，學(xué)會(huì)用減號和數(shù)字表示兩個(gè)數(shù)相減的結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握加法和減法的概念，能夠用加號和減號以及數(shù)字表示兩個(gè)數(shù)相加或相減的結(jié)果。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解加法和減法的概念，能夠正確地用加號、減號和數(shù)字表示兩個(gè)數(shù)相加或相減的結(jié)果。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握加法和減法的運(yùn)算方法，能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小卡片、玩具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一幅圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)圖片中有多少個(gè)物品，引出加法概念。2.講解加法：講解加法的概念，用加號和數(shù)字表示兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果。通過示例，讓學(xué)生理解加法的運(yùn)算方法。3.練習(xí)加法：讓學(xué)生進(jìn)行加法練習(xí)，運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。例如，讓學(xué)生計(jì)算一幅圖片中有多少個(gè)物品，然后用加法表示出來。4.講解減法：講解減法的概念，用減號和數(shù)字表示兩個(gè)數(shù)相減的結(jié)果。通過示例，讓學(xué)生理解減法的運(yùn)算方法。5.練習(xí)減法：讓學(xué)生進(jìn)行減法練習(xí)，運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。例如，讓學(xué)生計(jì)算一幅圖片中有多少個(gè)物品被拿走后剩下多少個(gè)，然后用減法表示出來。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：+312642七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：計(jì)算下列算式的結(jié)果，并寫出來。（1）5+3=（2）74=（3）8+2=（4）95=2.答案：（1）5+3=8（2）74=3（3）8+2=10（4）95=4八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題，如計(jì)算購物時(shí)應(yīng)付多少錢，或者計(jì)算剩余的物品數(shù)量。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第五章“加減法”中的第1節(jié)“認(rèn)識(shí)加法”和第2節(jié)“認(rèn)識(shí)減法”。具體內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)加法：通過實(shí)際操作和圖片展示，讓學(xué)生理解加法的概念，學(xué)會(huì)用加號和數(shù)字表示兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果。2.認(rèn)識(shí)減法：通過實(shí)際操作和圖片展示，讓學(xué)生理解減法的概念，學(xué)會(huì)用減號和數(shù)字表示兩個(gè)數(shù)相減的結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握加法和減法的概念，能夠用加號和減號以及數(shù)字表示兩個(gè)數(shù)相加或相減的結(jié)果。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解加法和減法的概念，能夠正確地用加號、減號和數(shù)字表示兩個(gè)數(shù)相加或相減的結(jié)果。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握加法和減法的運(yùn)算方法，能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小卡片、玩具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一幅圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)圖片中有多少個(gè)物品，引出加法概念。2.講解加法：講解加法的概念，用加號和數(shù)字表示兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果。通過示例，讓學(xué)生理解加法的運(yùn)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)中，教師需要強(qiáng)調(diào)加法的基本概念，即把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。通過實(shí)際操作和圖片展示，讓學(xué)生明白加法的基本原理，并學(xué)會(huì)用加號和數(shù)字表示加法運(yùn)算。例如，教師可以展示一幅圖片，其中有3個(gè)蘋果，然后又加入了2個(gè)蘋果，讓學(xué)生理解3+2的結(jié)果是5。3.練習(xí)加法：讓學(xué)生進(jìn)行加法練習(xí)，運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。例如，讓學(xué)生計(jì)算一幅圖片中有多少個(gè)物品，然后用加法表示出來。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過程，確保他們能夠正確地用加號和數(shù)字表示出兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加法解決實(shí)際問題，如計(jì)算購物時(shí)應(yīng)付多少錢。這有助于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。4.講解減法：講解減法的概念，用減號和數(shù)字表示兩個(gè)數(shù)相減的結(jié)果。通過示例，讓學(xué)生理解減法的運(yùn)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)中，教師需要強(qiáng)調(diào)減法的基本概念，即從第一個(gè)數(shù)中減去第二個(gè)數(shù)的運(yùn)算。通過實(shí)際操作和圖片展示，讓學(xué)生明白減法的基本原理，并學(xué)會(huì)用減號和數(shù)字表示減法運(yùn)算。例如，教師可以展示一幅圖片，其中有5個(gè)蘋果，然后拿走了3個(gè)蘋果，讓學(xué)生理解53的結(jié)果是2。5.練習(xí)減法：讓學(xué)生進(jìn)行減法練習(xí)，運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。例如，讓學(xué)生計(jì)算一幅圖片中有多少個(gè)物品被拿走后剩下多少個(gè)，然后用減法表示出來。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過程，確保他們能夠正確地用減號和數(shù)字表示出兩個(gè)數(shù)相減的結(jié)果。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用減法解決實(shí)際問題，如計(jì)算剩余的物品數(shù)量。這有助于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：+312642八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：計(jì)算下列算式的結(jié)果，并寫出來。（1）5+3=（2）74=（3）8+2=（4）95=2.答案：（1）5+3=8（2）74=3（3）8+2=10（4）95=4九、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了加法和減法的概念。在講解過程中，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和接受新知識(shí)。2.語調(diào)要親切、溫和，充滿激情和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.在講解加減法概念時(shí)，語速不宜過快，確保學(xué)生能夠跟上教師的思路。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。2.在講解加減法概念時(shí)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。3.注意課堂節(jié)奏，避免講解時(shí)間過長，導(dǎo)致學(xué)生疲勞。三、課堂提問1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問時(shí)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)給予解答和鼓勵(lì)。2.在講解加減法概念時(shí)，提問學(xué)生是否理解，并引導(dǎo)他們用自己的語言表達(dá)出來。3.通過提問，了解學(xué)生的掌握情況，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、實(shí)物等直觀教具，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.通過實(shí)際操作，讓學(xué)生感受加減法的意義，為后續(xù)講解打下基礎(chǔ)。3.情景導(dǎo)入要簡潔明了，迅速引出本節(jié)課的主題。五、教案反思1.教學(xué)過程中