c++ 通訊錄課程設(shè)計

c++通訊錄課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.掌握C++語言中結(jié)構(gòu)體的定義和使用，理解其在構(gòu)建通訊錄中的作用。

2.學(xué)會使用C++中的文件操作，實現(xiàn)通訊錄信息的存儲與讀取。

3.熟悉C++的面向?qū)ο缶幊趟枷?，運用類和對象對通訊錄進行設(shè)計和管理。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用結(jié)構(gòu)體創(chuàng)建并管理個人通訊錄，包括增加、刪除、修改和查詢聯(lián)系人信息。

2.掌握利用文件操作將通訊錄信息持久化存儲，避免數(shù)據(jù)丟失。

3.通過編寫代碼，實現(xiàn)通訊錄界面的友好交互，提升編程實踐能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生主動探索、解決問題的能力，增強其對編程學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識，學(xué)會在項目開發(fā)過程中分工合作、共同進步。

3.通過課程學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到編程在生活中的實際應(yīng)用，激發(fā)其對科技改變生活的熱情。

本課程針對具有一定C++基礎(chǔ)的學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的編程能力和實際應(yīng)用能力。通過設(shè)計并實現(xiàn)一個通訊錄項目，使學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為實際技能，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，共同完成課程目標(biāo)。最終實現(xiàn)學(xué)生能夠獨立設(shè)計并實現(xiàn)具有實際意義的編程項目，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.C++基礎(chǔ)語法復(fù)習(xí)：回顧結(jié)構(gòu)體的定義、成員變量和成員函數(shù)的使用，理解其在數(shù)據(jù)封裝中的作用。

-教材章節(jié)：第3章結(jié)構(gòu)體與聯(lián)合

2.文件操作：學(xué)習(xí)文件讀寫的基本操作，實現(xiàn)對通訊錄信息的持久化存儲。

-教材章節(jié)：第8章文件與輸入輸出

3.面向?qū)ο缶幊蹋赫莆疹惖亩x、封裝、繼承與多態(tài)，運用類和對象對通訊錄進行設(shè)計。

-教材章節(jié)：第5章類與對象，第6章繼承與多態(tài)

4.通訊錄功能模塊設(shè)計：

-添加聯(lián)系人：實現(xiàn)添加聯(lián)系人的功能，包括輸入聯(lián)系人信息，存儲到文件中。

-刪除聯(lián)系人：實現(xiàn)根據(jù)姓名或其他信息刪除聯(lián)系人的功能。

-修改聯(lián)系人：實現(xiàn)根據(jù)姓名或其他信息修改聯(lián)系人信息的功能。

-查詢聯(lián)系人：實現(xiàn)根據(jù)姓名或其他信息查詢聯(lián)系人信息的功能。

-顯示所有聯(lián)系人：顯示當(dāng)前通訊錄中所有聯(lián)系人的信息。

5.界面設(shè)計與交互：學(xué)習(xí)簡單的命令行界面設(shè)計，實現(xiàn)用戶與通訊錄的交互。

-教材章節(jié)：第11章命令行界面設(shè)計

6.項目實踐：指導(dǎo)學(xué)生分組進行項目實踐，完成一個具有完整功能的通訊錄程序，并撰寫項目報告。

教學(xué)內(nèi)容按照以上大綱進行安排和進度控制，確保學(xué)生在掌握C++基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，能夠逐步深入學(xué)習(xí)并實踐通訊錄項目。教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，有助于學(xué)生全面掌握通訊錄程序設(shè)計與實現(xiàn)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對C++基礎(chǔ)語法復(fù)習(xí)和文件操作等理論知識，采用講授法進行教學(xué)。通過教師詳細(xì)講解，使學(xué)生快速掌握相關(guān)知識要點，為后續(xù)實踐打下基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材章節(jié)：第3章結(jié)構(gòu)體與聯(lián)合，第8章文件與輸入輸出

2.討論法：在面向?qū)ο缶幊毯徒缑嬖O(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行小組討論。引導(dǎo)學(xué)生主動思考，探討如何運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第5章類與對象，第6章繼承與多態(tài)，第11章命令行界面設(shè)計

3.案例分析法：選擇具有代表性的通訊錄項目案例進行分析，讓學(xué)生了解實際項目中如何運用C++知識。通過案例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合教材案例：選取與通訊錄相關(guān)的實際案例進行教學(xué)

4.實驗法：在教學(xué)過程中，安排學(xué)生進行上機實驗，實踐所學(xué)知識。通過動手編寫代碼，使學(xué)生深入理解通訊錄項目的實現(xiàn)過程，提高編程實踐能力。

-實驗內(nèi)容：編寫各功能模塊的代碼，實現(xiàn)通訊錄程序

5.項目驅(qū)動法：以通訊錄項目為主線，引導(dǎo)學(xué)生分組完成項目實踐。項目驅(qū)動法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實際編程能力，使學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目中。

-項目實踐：分組完成通訊錄項目的開發(fā)，撰寫項目報告

6.反饋與評價：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予反饋和指導(dǎo)。通過課堂提問、作業(yè)批改、項目報告等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。

采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的編程能力和實際應(yīng)用能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：通過課堂參與、提問、討論等環(huán)節(jié)，評估學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂互動表現(xiàn)。此部分占總評成績的20%。

-課堂參與：評估學(xué)生在課堂上的活躍程度，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點。

-小組討論：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻，包括觀點闡述、問題解決等。

2.作業(yè)評估：根據(jù)課后作業(yè)的完成質(zhì)量進行評分，作業(yè)內(nèi)容緊扣課程重點，包括理論知識鞏固和編程實踐。此部分占總評成績的30%。

-理論作業(yè)：評估學(xué)生對C++基礎(chǔ)知識的掌握，如結(jié)構(gòu)體、文件操作等。

-編程作業(yè)：評估學(xué)生的編程實踐能力，如通訊錄功能模塊的實現(xiàn)。

3.項目實踐：以小組為單位完成通訊錄項目，評估學(xué)生在項目中的表現(xiàn)，包括項目進度、完成質(zhì)量、團隊協(xié)作等方面。此部分占總評成績的30%。

-項目進度：評估學(xué)生在項目過程中的積極參與程度和任務(wù)完成情況。

-項目質(zhì)量：評價項目代碼的可讀性、健壯性、功能完整性等。

-團隊協(xié)作：評價學(xué)生在項目中的溝通、協(xié)作能力。

4.考試評估：學(xué)期末進行一次閉卷考試，全面測試學(xué)生對本課程知識的掌握程度。考試內(nèi)容包括理論知識和編程實踐。此部分占總評成績的20%。

-理論知識：考查學(xué)生對C++基礎(chǔ)語法、文件操作、面向?qū)ο缶幊痰戎R的掌握。

-編程實踐：考查學(xué)生運用C++解決實際問題的能力，如編寫通訊錄功能模塊。

教學(xué)評估采用多元化的評估方式，確保評估結(jié)果客觀、公正。通過以上評估手段，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激勵學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)和項目實踐，提高編程能力和綜合素質(zhì)。同時，教師可根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計16課時，每課時45分鐘。教學(xué)進度安排如下：

-C++基礎(chǔ)語法復(fù)習(xí)（2課時）

-文件操作（2課時）

-面向?qū)ο缶幊蹋?課時）

-通訊錄功能模塊設(shè)計（4課時）

-界面設(shè)計與交互（2課時）

-項目實踐與總結(jié)（2課時）

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在每周一、三、五下午進行。每次課程包含2課時，中間休息10分鐘。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進行，上機實踐在計算機實驗室進行。確保學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與實踐操作之間能夠快速切換，提高學(xué)習(xí)效果。

4.考試安排：學(xué)期末進行閉卷考試，考試時間為90分鐘。考試安排在課程結(jié)束后的第二個星期五下午進行。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，每周二、四下午安排課外輔導(dǎo)時間。學(xué)生可以自主參加，教師提供個性化指導(dǎo)。

6.項目實踐：項目實踐時間為課程結(jié)束前的兩周，學(xué)生在此期間需完成通