jsp新聞發(fā)布課程設(shè)計

jsp新聞發(fā)布課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.掌握J(rèn)SP（JavaServerPages）基本語法和常用標(biāo)簽，了解JSP的運行原理；

2.學(xué)會使用JDBC（JavaDatabaseConnectivity）連接數(shù)據(jù)庫，進行新聞數(shù)據(jù)的增刪改查操作；

3.掌握HTML、CSS和JavaScript等前端技術(shù)，實現(xiàn)新聞頁面的美化和交互功能；

4.了解Tomcat服務(wù)器的配置和使用，能夠部署和運行JSP新聞發(fā)布系統(tǒng)。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨立編寫JSP代碼，實現(xiàn)新聞發(fā)布系統(tǒng)的前端和后端功能；

2.能夠運用所學(xué)知識，對新聞發(fā)布系統(tǒng)進行調(diào)試和優(yōu)化；

3.能夠運用前端技術(shù)，設(shè)計美觀、易用的新聞頁面；

4.具備一定的項目實踐能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際項目中。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對編程的興趣和熱情，提高主動學(xué)習(xí)的積極性；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識，學(xué)會與他人共同解決問題；

3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的編程習(xí)慣，注重代碼規(guī)范和性能優(yōu)化；

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會熱點，提高信息素養(yǎng)，為將來從事IT行業(yè)打下基礎(chǔ)。

課程性質(zhì)：本課程屬于信息技術(shù)學(xué)科，結(jié)合JavaWeb技術(shù)，注重實踐操作和項目開發(fā)。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的Java基礎(chǔ)，對Web開發(fā)有一定了解，但實際操作能力較弱。

教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握J(rèn)SP新聞發(fā)布系統(tǒng)的開發(fā)，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)過程中，以項目為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和進度，確保課程目標(biāo)的達成。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.JSP基本語法與標(biāo)簽：介紹JSP的基本概念、運行原理，重點講解JSP的常用標(biāo)簽、內(nèi)置對象及其作用，包括頁面指令、腳本表達式、聲明、表達式語言等。

教材章節(jié)：第2章JSP基本語法和標(biāo)簽

2.數(shù)據(jù)庫連接與操作：講解JDBC技術(shù)，包括驅(qū)動加載、連接數(shù)據(jù)庫、SQL語句執(zhí)行、結(jié)果集處理等，并以新聞發(fā)布系統(tǒng)為例，實現(xiàn)新聞數(shù)據(jù)的增刪改查操作。

教材章節(jié)：第3章數(shù)據(jù)庫連接與JDBC編程

3.前端技術(shù)：介紹HTML、CSS和JavaScript基礎(chǔ)知識，重點講解新聞頁面的布局與美化、表單驗證等，使學(xué)生能夠設(shè)計出功能完善、界面美觀的新聞頁面。

教材章節(jié)：第4章HTML、CSS和JavaScript基礎(chǔ)

4.新聞發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)：結(jié)合所學(xué)知識，指導(dǎo)學(xué)生進行新聞發(fā)布系統(tǒng)的需求分析、功能設(shè)計、界面設(shè)計等，并逐步實現(xiàn)系統(tǒng)的各個功能模塊。

教材章節(jié)：第5章新聞發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

5.項目實踐：安排學(xué)生進行項目實踐，包括新聞發(fā)布系統(tǒng)的部署、調(diào)試與優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生具備實際項目開發(fā)能力。

教材章節(jié)：第6章項目實踐與優(yōu)化

6.期末考核：組織期末考核，評估學(xué)生對JSP新聞發(fā)布系統(tǒng)知識的掌握程度，檢驗教學(xué)效果。

教材章節(jié)：第7章期末考核與評價

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：本課程共計18課時，每周2課時，具體安排如下：

1-4課時：JSP基本語法與標(biāo)簽

5-8課時：數(shù)據(jù)庫連接與操作

9-12課時：前端技術(shù)

13-16課時：新聞發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

17-18課時：項目實踐與期末考核

三、教學(xué)方法

1.講授法：對于JSP基本語法、標(biāo)簽、數(shù)據(jù)庫連接等理論知識，采用講授法進行教學(xué)。教師通過生動的語言、形象的比喻，幫助學(xué)生理解抽象的概念和復(fù)雜的邏輯，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：在講解前端技術(shù)和新聞發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)時，引入實際案例，引導(dǎo)學(xué)生通過分析案例，掌握HTML、CSS、JavaScript等前端技術(shù)的應(yīng)用，以及系統(tǒng)設(shè)計的方法和步驟。

3.討論法：在課程中，針對項目實踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行小組討論，共同分析問題、探討解決方案。通過討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.實驗法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排相應(yīng)的實驗課時，讓學(xué)生動手實踐。例如，在講解JDBC數(shù)據(jù)庫連接與操作時，指導(dǎo)學(xué)生進行實驗，親自編寫代碼，實現(xiàn)新聞數(shù)據(jù)的增刪改查功能。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。任務(wù)驅(qū)動法有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

6.作品展示法：在項目實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生展示自己的作品，分享開發(fā)過程中的經(jīng)驗與心得。其他學(xué)生和教師共同參與評價，提出改進意見和建議。

7.反饋與指導(dǎo)法：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時解答學(xué)生的疑問。針對學(xué)生存在的問題，給予個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

8.情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中感受和學(xué)習(xí)知識。例如，在講解新聞發(fā)布系統(tǒng)時，可以設(shè)定一個真實的新聞網(wǎng)站作為情境，讓學(xué)生深入了解系統(tǒng)的功能和需求。

9.互動式教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持良好的互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

10.混合式教學(xué)法：結(jié)合線上和線下教學(xué)資源，將傳統(tǒng)課堂與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合。利用在線平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、實驗操作等方面。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂出勤：評估學(xué)生出勤情況，鼓勵學(xué)生按時參加課程；

-課堂參與：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問等互動行為，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論；

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、團隊合作等；

-實驗操作：評估學(xué)生在實驗過程中的動手能力、問題解決能力等。

2.作業(yè)評估：占總評的30%。包括課后練習(xí)、實驗報告、小項目等。通過作業(yè)評估，了解學(xué)生對課程知識的掌握程度。

-課后練習(xí)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，評估學(xué)生對知識點的理解和運用；

-實驗報告：要求學(xué)生撰寫實驗報告，評估學(xué)生對實驗過程的理解和總結(jié)；

-小項目：安排小型項目任務(wù)，評估學(xué)生在實際項目中的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

3.期中考試：占總評的20%。采用閉卷形式，測試學(xué)生對課程知識的掌握程度，包括JSP基本語法、數(shù)據(jù)庫連接、前端技術(shù)等。

4.期末考試：占總評的20%。采用開卷形式，重點評估學(xué)生在項目實踐中的綜合應(yīng)用能力，包括新聞發(fā)布系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)、功能優(yōu)化等。

5.附加分：對于在課程學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，如參與競賽、發(fā)表作品等，可根據(jù)實際情況給予附加分，以鼓勵學(xué)生拓展知識面和提升自身能力。

教學(xué)評估注意事項：

-評估方式應(yīng)多樣化，既要關(guān)注過程，也要關(guān)注結(jié)果；

-評估標(biāo)準(zhǔn)要明確，確保評估的客觀性和公正性；

-及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法；

-注重評估與教學(xué)相結(jié)合，通過評估促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計18周，每周2課時，總計36課時。教學(xué)進度根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實際接受能力進行合理安排，確保知識傳授的連貫性和系統(tǒng)性。

-第1-4周：JSP基本語法與標(biāo)簽；

-第5-8周：數(shù)據(jù)庫連接與操作；

-第9-12周：前端技術(shù)；

-第13-16周：新聞發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)；

-第17-18周：項目實踐與期末考核。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段進行，以保證教學(xué)質(zhì)量。

-具體上課時間：每周一、三下午2:00-3:40；

-課后輔導(dǎo)時間：每周二、四下午4:00-5:30，為學(xué)生提供答疑和輔導(dǎo)。

3.教學(xué)地點：

-課堂授課地點：學(xué)校計算機實驗室，方便學(xué)生現(xiàn)場實踐；

-課后輔導(dǎo)地點：學(xué)校圖書館或在線平臺，為學(xué)生提供便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.教學(xué)資源：

-提供課本、教案、實驗指導(dǎo)書等紙質(zhì)資源；

-開通在線學(xué)習(xí)平臺，提供課程視頻、講義、習(xí)題等電子資源；

-配備助教，協(xié)助教師進行課堂管理和課后輔導(dǎo)。

5.教學(xué)活動：

-定期組織小組討論、實驗操作、作品展示等活動，提高學(xué)生的實踐能力；

-邀請行業(yè)專家進行講座，分享行業(yè)動態(tài)和技術(shù)經(jīng)驗，拓寬學(xué)生的知識視野；

-鼓勵學(xué)生參加相關(guān)競賽，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。