2024年青年教師述職報告（2篇）

2024年青年教師述職報告一年之前的今日，我正全力以赴地籌備到第二小學的競聘工作，一系列的壓力最終被那封承載重托的錄取通知所化解。四年半的工作經(jīng)驗，雖未賦予我老教師的深厚底蘊，卻也使我比新手教師多了一份沉著冷靜。回顧這一年的歷程，我想以四個詞來總結(jié)：感恩、學習、成長、收獲。首先，我要向尊敬的師長表達感激之情，他們的鼓勵和關(guān)懷為我構(gòu)筑了一個夢想的舞臺。劉校長曾留言道：“無論身處何地，有愛便有一切?！钡拇_，融入這個充滿溫情的團隊，我得以在學習和工作中，以愛為動力實現(xiàn)自我價值。接著，我更新了塵封已久的博客，創(chuàng)建了班級QQ群和相冊，建立起與家長們溝通的橋梁。他們是一群質(zhì)樸可親的人，對我的教學計劃給予尊重和支持。QQ群里充滿了活力，我見證了家長們逐步專業(yè)化的過程。其次，專業(yè)學習讓我明確了方向，開闊了視野。在二小這個群英薈萃的環(huán)境中，我深感自身的渺小，一次次精彩的校內(nèi)觀摩課和名師報告會讓我受益匪淺，外出學習的機會更是讓我近距離接觸了新的教育理念和高效的教學方法。此外，我利用業(yè)余時間瀏覽名家博客，了解課程改革的最新動態(tài)，學習如何回歸課堂的本質(zhì)。不斷充實自我，使我感到自己在不斷進步，而非停滯不前。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我獲得了許多寶貴的鍛煉、學習和成長的機會。在葫蘆島教學調(diào)研中，我教授了《十年后的禮物》一課，也在市進修學校和龍港區(qū)進修學校的調(diào)研中展示了課程。在校內(nèi)的“博出精彩”活動中，我的博客被評為“原創(chuàng)空間”，在元旦聯(lián)歡中，我與其他三位優(yōu)秀的同事默契配合，完成了主持任務(wù)?！肮餐砷L”是我與學生們共同經(jīng)歷的過程。作為一年級的班主任，我深感這是對我的信任，也是挑戰(zhàn)。面對一群特殊背景的孩子，我秉持“引導(dǎo)、信任、鼓勵”的教育理念，以“教學生一天，想學生一生”為準則。我關(guān)注每一個細節(jié)，從知識傳授到行為規(guī)范，都傾心指導(dǎo)。一年下來，他們的成長令人欣喜：他們在故事大賽中獲獎，隊會中表現(xiàn)出色，英語比賽中獲得團體榮譽，科普故事大賽中榮獲團體二等獎。每一個孩子都在各種活動中得到了鍛煉和提升，他們在這樣一所花園般的學校里，快樂地成長?；仡欉@一年，我深感感恩，因為我有幸在二小這個大家庭中學習和成長。我期待著未來，繼續(xù)以愛和專業(yè)，陪伴孩子們走向更美好的明天。2024年青年教師述職報告（二）規(guī)范化作業(yè)有助于明晰學生的思維路徑，增強他們的邏輯組織能力，從而促進良好學習習慣的養(yǎng)成，這是新課程標準中的一個重要理念。而規(guī)范化的作業(yè)設(shè)計正是實現(xiàn)這一目標的有效手段，它有助于培養(yǎng)學生的規(guī)范意識和自我管理能力。5、應(yīng)大力開展語文實踐活動。利用課內(nèi)外時間及組織各類班級活動，提供豐富的實踐機會，是本學期語文教學的重要組成部分。例如，在主題班會中，通過組織“新學期計劃”、“安全意識培養(yǎng)”、“我愛學?！钡戎黝}活動，既鍛煉了學生的膽量，也提升了他們的表達技巧，每位學生都能積極參與，表達自己的觀點。6、建立有效的輔助教學方案。對于學習困難的學生，我會進行個別輔導(dǎo)，定期批改作業(yè)，找出他們的知識薄弱點，及時進行補救。我常常利用課余時間進行一對一輔導(dǎo)，制定針對性的輔助教學計劃，有目標、有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，我采用多提問、多檢查、及時引導(dǎo)和反饋的方式，努力提高后進生的基礎(chǔ)知識水平。同時，我鼓勵班級內(nèi)的互助學習，通過一幫一的學習活動，激發(fā)學生的學習積極性，形成互幫互學、共同進步的良好學習氛圍。7、深化課題研究工作。在課題研究中，我主要關(guān)注以下方面：-提高課前準備的效率，通過深入研究教材、學生、資料，明確教學重點和難點，制定有效的教學策略，以提高備課質(zhì)量。-強化學生預(yù)習的效果，通過教授預(yù)習方法，設(shè)計預(yù)習題目，以教學促進預(yù)習，通過預(yù)習檢查優(yōu)化課堂教學。-優(yōu)化課堂操作，確保教學目標的實現(xiàn)，明確師生角色，采用適應(yīng)性教學策略，靈活調(diào)整教學結(jié)構(gòu)，充分利用各種教學資源，實施有針對性的學習評價，以促進學生全面發(fā)展。-關(guān)注課后反思的效益，培養(yǎng)自我反思的習慣，參與反思交流，從中汲取經(jīng)驗，提升教學水平。8、在遵守紀律方面，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，以高標準的教師職業(yè)行為規(guī)范要求自己，不斷提升個人的綜合素質(zhì)和能力。9、在工作成果方面，我積極參與教學改革，如接受上級指派的支教任