2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿例文（二篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿例文尊敬的家長(zhǎng)們，我們深感關(guān)切的是孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這兩方面都是不可或缺的。我們堅(jiān)信，每一位老師都對(duì)每位學(xué)生充滿信心，同時(shí)，我們也相信家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子充滿信心，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。作業(yè)的構(gòu)成如下：1.生字詞學(xué)習(xí)：這是鞏固課堂基礎(chǔ)知識(shí)的手段。若有余暇，家長(zhǎng)可協(xié)助孩子復(fù)習(xí)，對(duì)照課文中的詞匯，特別是對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，找出錯(cuò)誤的根源，讓孩子改正，以確保知識(shí)的牢固掌握。2.作文寫(xiě)作：孩子的創(chuàng)新思維需要得到及時(shí)的引導(dǎo)。有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為自己不擅長(zhǎng)指導(dǎo)作文，實(shí)際上，您只需引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察，體驗(yàn)生活，然后將所想所感記錄下來(lái)即可。孩子覺(jué)得寫(xiě)作困難，可能是因?yàn)樗麄冸y以將整體的觀察有序地表達(dá)出來(lái)，此時(shí)，我們需要教導(dǎo)他們?nèi)绾谓M織思路。3.摘抄優(yōu)美詞句：這要求孩子能理解并欣賞所摘抄的表達(dá)。然而，有些孩子可能只是機(jī)械地抄寫(xiě)。家長(zhǎng)可以定期檢查這項(xiàng)作業(yè)，確保孩子在抄寫(xiě)中進(jìn)行思考。更重要的是，讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞匯和句子。4.閱讀作業(yè)：我們鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，以獲取多元化的知識(shí)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀和寫(xiě)作能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子閱讀各種類型的書(shū)籍，激發(fā)他們的閱讀興趣。同時(shí)，家長(zhǎng)的參與和指導(dǎo)對(duì)于孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要。此外，我們有以下幾點(diǎn)建議：1.請(qǐng)每日檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和家庭作業(yè)，對(duì)聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督，并在作業(yè)本上簽名確認(rèn)。2.請(qǐng)督促孩子背誦課文，完成后在課題后簽名以示確認(rèn)。3.保持與教師的定期溝通，共同關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的習(xí)慣，尋找最佳的教育策略。4.鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，如體育鍛煉、小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、制作手抄報(bào)和作文集等，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。以上是我們?cè)趯W(xué)生學(xué)習(xí)教育方面的一些見(jiàn)解，供各位家長(zhǎng)參考。我們期待您的反饋和建議，共同為孩子的成長(zhǎng)提供最佳的支持。教育好孩子是您的心愿，也是我們學(xué)校和老師共同的目標(biāo)。我們希望孩子能與家長(zhǎng)、老師建立平等、和諧的關(guān)系，健康快樂(lè)地度過(guò)小學(xué)時(shí)光。感謝大家的理解與支持。敬請(qǐng)期待您的寶貴意見(jiàn)。敬上。2024年五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿例文（二）力、思維能力、知識(shí)綜合運(yùn)用的能力，以及生存能力均屬至關(guān)重要。然而，僅僅掌握知識(shí)是遠(yuǎn)不足夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)更為關(guān)鍵。因此，過(guò)分關(guān)注分?jǐn)?shù)是片面的。蘇州市副市長(zhǎng)朱永新，作為全國(guó)知名的教育學(xué)教授，主持了名為“新教育實(shí)驗(yàn)”的課題研究。他強(qiáng)調(diào)：應(yīng)無(wú)限信任孩子的潛力，永不對(duì)孩子失望，并慷慨地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)教授孩子終身受用的知識(shí)。請(qǐng)所有家長(zhǎng)銘記：“雖非天才，但可成為天才的父母。”我們?cè)概c各位家長(zhǎng)共勉。作為父母，幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣將伴隨孩子一生。以下是一些具體建議：1.專心致志。為孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保其放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成后再進(jìn)行其他活動(dòng)。2.獨(dú)立思考。對(duì)于孩子無(wú)法解決的問(wèn)題，應(yīng)采取引導(dǎo)的方式，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，而非直接給出答案，以培養(yǎng)其獨(dú)立思考的習(xí)慣。3.認(rèn)真細(xì)致。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并確保作業(yè)的正確性、工整的書(shū)寫(xiě)以及按時(shí)提交。此外，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，以提高其責(zé)任感和正確率。4.培養(yǎng)活躍思維。對(duì)于孩子的提問(wèn)，應(yīng)予以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并避免以成人的視角去評(píng)判。同時(shí)，應(yīng)多向孩子講解和啟發(fā)，以激發(fā)其好奇心和求知欲。5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力強(qiáng)，背誦的知識(shí)可終身受益。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子多背記一些詞匯和課文。6.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。為孩子購(gòu)買或訂閱適合其年齡段的圖書(shū)報(bào)刊，并與其共同閱讀、討論，指導(dǎo)其做讀書(shū)筆記。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育孩子按照預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)的周期進(jìn)行學(xué)習(xí)。8.讓孩子學(xué)會(huì)自理。鼓勵(lì)孩子自己完成力所能及的事情，并合理安排時(shí)間，家長(zhǎng)可適當(dāng)引導(dǎo)。家長(zhǎng)們應(yīng)樹(shù)立正確的教育觀念，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和情感變化。特別是在五年級(jí)這個(gè)階段，孩子可能會(huì)產(chǎn)生一些逆反心理。同時(shí)，現(xiàn)代教育對(duì)知識(shí)和技能的要求已遠(yuǎn)高于過(guò)去，這對(duì)家長(zhǎng)和教師都提出了新的挑戰(zhàn)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子交流，關(guān)注其學(xué)習(xí)進(jìn)展，檢查作業(yè)，并鼓勵(lì)其提出問(wèn)題。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，建議家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注孩子的計(jì)算能力。家長(zhǎng)可每天監(jiān)督孩子完成五道計(jì)算題，并培養(yǎng)其良好的計(jì)算習(xí)慣。具體建議包括：為孩子創(chuàng)造一個(gè)整潔的書(shū)寫(xiě)環(huán)境，嚴(yán)格要求書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，設(shè)定時(shí)間限制以提高專注度，培養(yǎng)打草稿的習(xí)慣，以及強(qiáng)化一些計(jì)算細(xì)節(jié)等。最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)