山東省淄博市2024年中考二模語(yǔ)文試卷(含答案)

山東省淄博市2024年中考二模語(yǔ)文試卷

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：___________考號(hào)：

一,單選題

1.下列加粗字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.黃暈(yun)殷紅(yan)翹首(qiao)戛然而止（gd）

B,篡改(cuan)龜裂(jtin)妖嬌(rao)錨鐵必較（zl）

C.輕覷(qu)詰難（ji）蟬蛻(dui)怏怏不樂(lè)（yang）

D.叵測(cè)（p6u）簌簌(sfi)褶皺（z6）諾諾連聲（nu。）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）。

A.絕壁膝蓋腦怒欺侮

B.困惑掩綴膽怯委曲

C.叛徒誠(chéng)肯鑒別宛轉(zhuǎn)

D驚異鞠躬獎(jiǎng)勵(lì)家眷

3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）0

A.熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)紙雜志、打掃教室這三個(gè)短語(yǔ)的類型各不相同。

B.“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作為國(guó)家的代稱。這

樣的代稱還有很多，如“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“廟堂”代指朝廷，“汗青”代史冊(cè)。

C.山南水北為“陽(yáng)”，水南山北為“陰”，如“達(dá)于漢陰”中的“陰”就是指漢水的

南部。

D.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》

《龍須溝》《四世同堂》等。

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）。

A.這首詩(shī)將兩種相互對(duì)立的行為一一“離別”與“相逢”兩種不同的情感一一“傷

心”與“慶幸”并列，表現(xiàn)了愛(ài)情的美好與純真，引發(fā)了人們的強(qiáng)烈共鳴。

B.有一個(gè)面對(duì)新聞專業(yè)學(xué)生關(guān)于“范長(zhǎng)江是誰(shuí)”的知識(shí)測(cè)驗(yàn)，有學(xué)生回答：范長(zhǎng)江是

小品演員，并且不止一個(gè)學(xué)生這么回答。看到這樣的笑話，我感到悲哀。

C.春雪也叫桃花雪。一來(lái)是，桃花兒開(kāi)，雪花兒也開(kāi)，天花地花競(jìng)相開(kāi)；二來(lái)呢，大

朵的雪花兒平平仄仄地落下來(lái)，人們看得有些恍惚，一時(shí)分不清哪是桃花兒，哪是雪

花兒。

D.馮友蘭先生的“人生境界說(shuō)”是他哲學(xué)思想中最為珍貴的一個(gè)部分?！啊怂?/p>

能有的境界，可以分為四種：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界?！保T友蘭

《論人生的境界》）

5.下列句子中加下畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.安徽廬江發(fā)現(xiàn)的西漢古墓中的千年古棺由金絲楠木制成，油漆鮮艷無(wú)比，油光可

鑒。

B.老鼠和麻雀經(jīng)常到莊稼地或糧倉(cāng)糧庫(kù)等地方偷吃糧食，這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)那個(gè)物資匱乏

的年代尤其令人深惡痛疾。

C.我知道他疏懶，本不以杳無(wú)消息為奇,但有時(shí)也頗怨他不給一點(diǎn)消息、。

D.這部小說(shuō)凝聚了創(chuàng)作者畢生的智慧，構(gòu)思非常巧妙，故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫,引人入

勝。

二、材料題

6.下面文段中，第②、③兩句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。

①語(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格

的提升，其最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。②在這里，教科書(shū)只是給你們搭建了一

種資源，一個(gè)平臺(tái)。③你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書(shū)與社會(huì)生活中的語(yǔ)文

學(xué)習(xí)資源整合起來(lái)，在更廣闊的范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文、享受語(yǔ)文。④這樣，你

們的語(yǔ)文水平就會(huì)在潛移默化中得到提高。

⑴第②句修改意見(jiàn)：

（2）第③句修改意見(jiàn)：

7.語(yǔ)文老師布置同學(xué)們以“逃離”和“重返”為關(guān)鍵詞，探究簡(jiǎn)?愛(ài)的四次逃離和兩

次重返的意義，開(kāi)啟尋找自我之旅。請(qǐng)完成下面表格

地點(diǎn)逃離的原因重返的意義

逃離生命成長(zhǎng)中的惡意和

蓋茨海德府

壓制③見(jiàn)到（人物）_______,學(xué)會(huì)自我審視，

逃離墨守成規(guī)和一成不變放下仇恨

①________

的生活

桑菲爾德莊②________拒絕圣約翰的求婚，重返生命的本真與初

園心

逃離宗教的蠱惑與神學(xué)的

沼澤山莊

催眠

8.有評(píng)論說(shuō)：“《簡(jiǎn)?愛(ài)》童話般的結(jié)尾在一定程度上削弱了女主人公抗?fàn)幍膰?yán)肅性

與徹底性?！苯Y(jié)合原著簡(jiǎn)要談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

三、綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)。

班級(jí)開(kāi)展了“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們圍繞“和”的主題，分小組從以

下三個(gè)層面展開(kāi)學(xué)習(xí)和探究。

9.下列詩(shī)句最能體現(xiàn)“以和為貴”思想的一項(xiàng)是（）。

A.和雨還穿戶，經(jīng)風(fēng)忽過(guò)墻。（趙執(zhí)信《螢火》）

B.君臣重修德，猶足見(jiàn)時(shí)和。（杜甫《傷春五首》）

C.麗日催遲景，和風(fēng)扇早春。（蔣防《春風(fēng)扇微和》

D.三十功名塵與土，八千里路云和月。（岳飛《滿江紅》）

10.夜深了，小文鄰居家彈鋼琴聲音依然很大，小文母親怒氣沖沖地想去找鄰居理

論。假如你是小文，該怎么勸說(shuō)母親？

11.班會(huì)課討論如何快速形成共識(shí)，請(qǐng)你從“和為貴”的思想中汲取智慧，制訂兩條

“議事規(guī)則”。（要求：以標(biāo)語(yǔ)形式呈現(xiàn)，每條準(zhǔn)則分上下兩句，字?jǐn)?shù)相等。）

四、默寫(xiě)題

12.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。

讀詩(shī)，就是領(lǐng)略山川之美?！皹?shù)樹(shù)皆秋色，（1）”是秋意頗濃的

山野之美；“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，（2）”是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；

“（3）,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是塞外大漠雄渾壯麗之美；“幾處早鶯爭(zhēng)暖

樹(shù)，（4）”是江南春天生機(jī)盎然之美。

讀詩(shī)，也是體味古人情思。面對(duì)奇山異水，吳均產(chǎn)生了鄙棄塵俗之念，“鶯飛戾

天者，望峰息心：（5）（6）"。面對(duì)情誼深厚的故鄉(xiāng)

水，李白抒發(fā)的是“（7）,（8）”的思鄉(xiāng)之情。

古詩(shī)中有很多詞語(yǔ)，被賦予獨(dú)特的意義。如“不畏浮云遮望眼”的“浮云”，比

喻眼前的困難、阻礙：“長(zhǎng)歌懷采薇”的“采薇”，比喻為（9）；

“征蓬出漢塞”的“征蓬”，比喻為（10）o

五、閱讀理解與欣賞

閱讀下面的宋詩(shī)，完成下題。

遙碧亭

楊杰

幽鳥(niǎo)①無(wú)心去又還，迢迢②湖水出東關(guān)③。

暮云留戀飛不動(dòng)，添得一重山外山④。

［注］①幽鳥(niǎo)：鳴聲幽雅的鳥(niǎo)。②迢迢：水流綿長(zhǎng)的樣子。③東關(guān)：關(guān)隘名。④

暮云留戀飛不動(dòng)，添得一重山外山：日暮云還，戀山不動(dòng)，遠(yuǎn)望如山外又添一山。

13.詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？表達(dá)了什么情感？

14.請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想與想象，描繪你從三、四兩句中體會(huì)到的情境。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七

里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上

者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于

此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽

香，佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四

時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【乙】

予家城市，人事叢委①，應(yīng)酬為勞。老母在堂，于禮不能遠(yuǎn)離，日惟避喧南園內(nèi)。

園去城二余里，無(wú)雜木，柏可三百株，松止有五，計(jì)其植日，才四十年，而已成林。

松柏之間，有一草廬，歲久敝漏，不蔽風(fēng)雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草

而覆之以瓦，左右置牖③，前后為門(mén)，疏朗空洞，落日后猶能辨蠅頭字。中設(shè)一扁，名

以“后知軒”。夫松柏皆后凋材也，必于歲寒然后知；又居之四面通明者為軒，孰謂

斯名不情稱哉？

（摘選自李開(kāi)先《后知軒記》）

【注釋】①叢委：繁雜，堆積。②卑隘：矮小狹窄。③牖（yiu）：窗戶。

15.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加粗詞語(yǔ)的意思。

文言語(yǔ)句方法提示解釋

四時(shí)之景不同詞語(yǔ)推斷法：四時(shí)更替—

查閱詞典法：①離開(kāi)。②距，距離。③赴，

園去城二余里前往。④表示行為的趨勢(shì)。（摘自《古代漢語(yǔ)（填序號(hào)）

詞典》）

課內(nèi)遷移法：余則編袍敝衣處其間（《送東陽(yáng)

歲久敝漏—

馬生序》）

16.把甲文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

17.甲乙兩文所寫(xiě)的亭和軒分別用“醉翁”和“后知”來(lái)命名，原因各是什么？請(qǐng)結(jié)

合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。

閱讀下面的文字，完成下面小題

材料一

①作為卡塔爾世界杯的主體育場(chǎng)也是最大的體育場(chǎng)，盧塞爾體育場(chǎng)不僅舉辦小組

賽，還有半決賽、決賽、閉幕式等重磅賽事和活動(dòng)，屆時(shí)將見(jiàn)證大力神杯捧起的巔峰

時(shí)刻。

②2016年，中國(guó)鐵建國(guó)際集團(tuán)中標(biāo)盧塞爾體育場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目。據(jù)了解，這是中國(guó)企

業(yè)首次以設(shè)計(jì)施工總承包的身份承建世界杯體育場(chǎng)項(xiàng)目，也是中企在海外承建的規(guī)模

最大、技術(shù)最先進(jìn)的專業(yè)足球場(chǎng)。

③為了打造好這座體育場(chǎng)，中方的參建人員超過(guò)千人，從施工設(shè)備到制造技術(shù)的

每個(gè)環(huán)節(jié)，都彰顯了中國(guó)方案和智慧。作為全球最大跨度的雙層索網(wǎng)屋面單體建筑，

盧塞爾體育場(chǎng)的屋頂索跨度達(dá)278米。場(chǎng)館建設(shè)堅(jiān)持綠色環(huán)保理念，體育場(chǎng)采用雙幕

墻結(jié)構(gòu)，在卡塔爾炎熱的氣候下提升隔熱性能。為了給球員和觀眾提供舒適的觀賽環(huán)

境，體育場(chǎng)外設(shè)有單獨(dú)的制冷站，水冷空調(diào)產(chǎn)生的“微風(fēng)”通過(guò)看臺(tái)座椅下方的通風(fēng)

口進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)...

④日前，卡塔爾中央銀行推出的世界杯特別版紀(jì)念鈔中，盧塞爾體育場(chǎng)的圖案出

現(xiàn)在22卡塔爾里亞爾（1卡塔爾里亞爾約合2元人民幣）的紙幣上。

（摘編自《中國(guó)元素閃亮世界杯》，《人民日?qǐng)?bào)?海外版》2022年11月23日）

材料二

①2022年卡塔爾世界杯開(kāi)幕前夕，由中國(guó)電建集團(tuán)貴州工程有限公司總承包的卡

塔爾阿爾卡薩800兆瓦光伏電站正式投產(chǎn)，為卡塔爾世界杯提供源源不斷的綠色能

源。

②記者了解到，該電站位于Kharsaa地區(qū)，由隆基綠能提供全部Hi-M04雙面組

件，并采用適配雙面組件和智能跟蹤系統(tǒng)的陽(yáng)光電源1500V逆變解決方案，是卡塔爾

有史以來(lái)首個(gè)全容量并網(wǎng)的大型地面光伏電站，是世界第三大單體光伏發(fā)電站，也是

世界最大運(yùn)用跟蹤系統(tǒng)和雙面組件的光伏電站。

③據(jù)測(cè)算，該光伏電站并網(wǎng)后可滿足卡塔爾峰值電力需求10%以上，預(yù)計(jì)每年可

為卡塔爾提供約18億千瓦時(shí)的清潔電能，滿足約30萬(wàn)戶家庭年用電量，每年減排二

氧化碳約90萬(wàn)噸。

④“本項(xiàng)目光伏區(qū)800兆瓦全部采用中國(guó)設(shè)備，該設(shè)備占投資總額的60%以上，

進(jìn)一步增強(qiáng)了國(guó)產(chǎn)品牌在中東地區(qū)的市場(chǎng)占有率，充分發(fā)揮了全產(chǎn)業(yè)鏈一體化優(yōu)勢(shì)，

打造了中國(guó)企業(yè)良好的海外形象。"中國(guó)電建貴州工程有限公司現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)理李均表

不O

（摘編自《“中國(guó)元素”閃耀卡塔爾世界杯綠色環(huán)保成為亮麗特色》，《人民日

報(bào)》）

材料三

①卡塔爾是沙漠國(guó)家、淡水資源匱乏，農(nóng)業(yè)耕地少，蔬菜、水果主要依靠進(jìn)口，

但電費(fèi)很便宜。基于這樣的條件，包含了LED植物工廠技術(shù)、壘土技術(shù)、淺液流栽培

技術(shù)的植物工廠集成技術(shù)可發(fā)揮巨大作用。

②走進(jìn)位于成都天府新區(qū)的植物工廠實(shí)驗(yàn)室，只見(jiàn)密閉空間內(nèi)，生菜、葛筍、西

紅柿等蔬菜密集排列在架子上，長(zhǎng)勢(shì)良好，不過(guò)根部沒(méi)有傳統(tǒng)土壤，綠葉頂部還照射

著不同顏色的LED燈光。

③不同植物在不同生長(zhǎng)階段需要不同光譜，只需為植物量身定制光譜，就能保證

不同植物的正常生長(zhǎng)，不用非得曬太陽(yáng)光。

④壘土技術(shù)密植度更高，環(huán)境調(diào)控難度卻更小，因此可在低能耗下獲得更高產(chǎn)

出，壘土技術(shù)和淺液流栽培技術(shù)結(jié)合，就能用最少的水分和營(yíng)養(yǎng)，來(lái)種植最多的蔬

菜。

⑤正是這幾種先進(jìn)技術(shù)融合在一起，且根據(jù)卡塔爾當(dāng)?shù)馗邷亍?qiáng)光、缺水等條件

進(jìn)行調(diào)節(jié)，最終使本屆世界杯參賽運(yùn)動(dòng)員們吃上了卡塔爾本地蔬菜。

（摘編自《中國(guó)技術(shù)如何助力卡塔爾“種菜”？》，“中國(guó)新聞網(wǎng)”）

18.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.盧塞爾體育場(chǎng)是卡塔爾世界杯最大的體育場(chǎng)，采用雙幕墻結(jié)構(gòu)，提升了隔熱性能。

B.阿爾卡薩800兆瓦光伏電站，是卡塔爾有史以來(lái)首個(gè)全容量并網(wǎng)的大型地面光伏電

站。

C.卡塔爾是沙漠國(guó)家，淡水資源匱乏，農(nóng)業(yè)耕地少，蔬菜、水果全部依靠進(jìn)口，電費(fèi)

很便宜。

D.壘土技術(shù)和淺液流栽培技術(shù)結(jié)合，就能用最少的水分和營(yíng)養(yǎng)，來(lái)種植最多的蔬菜。

19.材料二畫(huà)線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？

20.結(jié)合材料一，簡(jiǎn)要概括盧塞爾體育場(chǎng)的特點(diǎn)。

21.卡塔爾世界杯都有哪些中國(guó)元素？請(qǐng)結(jié)合所給材料簡(jiǎn)要概括。

數(shù)學(xué)課堂里的作文競(jìng)賽

曾利華

①那時(shí)的他，家里窮得揭不開(kāi)鍋，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才湊足的。雖

然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，但從未向父母開(kāi)口索要過(guò)一分零花錢(qián)。寄宿在校，他吃

的是母親腌制的咸菜。

②全班五十多個(gè)學(xué)生，只有他沒(méi)有文具盒，更不用說(shuō)一些必備的學(xué)習(xí)用品。

③寒冬漫入校園的時(shí)候，就栗學(xué)幾何知識(shí)了。新來(lái)的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生都必

須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時(shí)宣布，一周后將進(jìn)行檢查。

④三天過(guò)去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購(gòu)買(mǎi)了各式各樣的“四件套”。看到一些

同學(xué)們用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時(shí)，他的眼里閃過(guò)如流星一般

的羨慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過(guò)頭向窗外望去。透過(guò)玻璃，他看到了一片

淡黃的樹(shù)葉從高高的樹(shù)梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。

⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖

案。但這種渴望對(duì)于他來(lái)說(shuō)，卻是奢侈的。

⑥上課的鈴點(diǎn)響了，很快就到了教學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時(shí)間。他把頭

深深地埋進(jìn)書(shū)時(shí)，卻一個(gè)字也未看進(jìn)去。他甚至希望教學(xué)老師不要靠近他的課桌。

⑦但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個(gè)不漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步

伐在他身旁停了下來(lái)。崗攵學(xué)老師彎下腰來(lái)，附在他身旁，李老師問(wèn)“你，忘了買(mǎi)

嗎？”

⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若蚊絲：“我...”

⑨他吞吞吐吐，無(wú)法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榻?/p>

時(shí)間母親悲了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說(shuō)過(guò)要購(gòu)置學(xué)習(xí)用

品的事情。

⑩數(shù)學(xué)老師也不再深究緣由，只是輕輕地''噢”了聲，便徑自離開(kāi)了他的座位。

但他的心卻無(wú)法平靜下來(lái)，只有自己沒(méi)有買(mǎi)幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會(huì)在班上宣布

嗎？

?出乎意料的是，檢查過(guò)后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對(duì)全班同學(xué)購(gòu)置“四件套”的積

極性給予了充分肯定，只字未提他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開(kāi)

書(shū)，正要準(zhǔn)備聽(tīng)課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識(shí)之前，我們搞一次'繪圖.作

文'競(jìng)賽活動(dòng)，要求用自己的圓規(guī)繪一個(gè)圓，然后用詞語(yǔ)描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎(jiǎng)的

呵!”

?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因?yàn)閳A的知識(shí)尚未學(xué)習(xí)，但卻要用

豐富的想象和美麗的詞語(yǔ)來(lái)描繪圓。

?同學(xué)們都用圓規(guī)畫(huà)出了美麗的圓，然后開(kāi)始絞盡腦汁作文。沒(méi)有圓規(guī)的他，悄

悄揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫(huà)了一個(gè)并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，

凸凹不平?？粗@有點(diǎn)像齒輪的圓，他寫(xiě)下了：圓是開(kāi)放在幾何圖形中最美的花朵，

圓的世界是豐盈的，沒(méi)有缺陷，但閉塞的圓，也是無(wú)奈和孤寂的！

?他很快就忘了這次競(jìng)賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時(shí)間，數(shù)學(xué)老師便公布

了競(jìng)賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎(jiǎng)品也似乎專門(mén)為他而設(shè)計(jì)

—那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，從數(shù)學(xué)老師手中接過(guò)獎(jiǎng)

品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過(guò)來(lái)的右手，|他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的

溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的心:

?那個(gè)學(xué)期，這“四件套”不但助他學(xué)好了幾何知識(shí)，而且放飛了他心中的夢(mèng)

想。

?后來(lái)，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司，專門(mén)

從事圖案設(shè)計(jì)，并且成為了著名的廣告設(shè)計(jì)師。此時(shí)的他，已經(jīng)很少再用“四件

套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，都是通過(guò)電腦直接完成的。但那已經(jīng)無(wú)比陳舊的“四件

套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會(huì)忘記，在那個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)

年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專門(mén)為他舉行了一次別開(kāi)生面的作文競(jìng)賽。

（選自《湖南教育》）

22.通讀全文，理清文章脈絡(luò)，完成下列表格。

故事情節(jié)“他”的情感

老師布置購(gòu)買(mǎi)“四件套”(1)

(2)忐忑

老師獎(jiǎng)勵(lì)“四件套”(3)

“他"保存”四件套“感恩

23.賞析文中劃框線的句子。

⑴數(shù)學(xué)老師彎下腰來(lái)，附在他耳旁，輕輕地詢問(wèn)：“你，忘了買(mǎi)嗎？"（從用詞角度）

⑵他感到，數(shù)學(xué)老師那道勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間

溫暖了他的全……（從修辭角度）

24.第④段中劃?rùn)M線的句子是否可以刪掉？請(qǐng)你結(jié)合上下文說(shuō)明理由。

透過(guò)玻璃，他看到了一片淡黃的樹(shù)葉從高高的樹(shù)梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋

兒。

25.假如文中的數(shù)學(xué)老師被評(píng)為“最受歡迎教師”，請(qǐng)你參照下面示例給他寫(xiě)一段頒

獎(jiǎng)詞。（50字左右）

［張玉滾頒獎(jiǎng)詞］扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái)。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一

秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課，艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到你的滄

桑，更多人看到你年輕的心。

［張玉滾事跡：張玉滾，河南省鎮(zhèn)平縣一名鄉(xiāng)村教師，扎根深山17年。他是全能

教師，不僅能上文化課，還能從山外用扁擔(dān)挑來(lái)學(xué)習(xí)用品，平時(shí)還給學(xué)生做飯、縫

補(bǔ)、治病，樣樣在行。2019年榮獲“感動(dòng)中國(guó)年度人物”稱號(hào)。］

六、寫(xiě)作題

26.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

在自然的旅程中，我們邂逅美好的風(fēng)景，收獲許多美好的體驗(yàn)和感受：在生命的

旅程中，我們享受快樂(lè)，體驗(yàn)憂傷，經(jīng)歷挫折，感受成長(zhǎng)。每個(gè)人的旅程都是獨(dú)特

的，但我們都可以從中學(xué)到許多東西，成為更好的自己。

請(qǐng)以“的旅程”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得透露真實(shí)的校名、

人名等信息。

參考答案

1.答案：B

解析：本題考查字音。A項(xiàng)，yun—yun,go—jia；C項(xiàng)，ji—ji?,dui-tui；D項(xiàng)，pou

一po,ze一zheo

2.答案：D

解析：A項(xiàng)“腦”應(yīng)為“惱”；B項(xiàng)“曲”應(yīng)為“屈”.C項(xiàng)“肯”應(yīng)為“懇”；D項(xiàng)

正確.答案：Do

3.答案：C

解析：A.“熱愛(ài)祖國(guó)”“打掃教室”相同都是動(dòng)賓短語(yǔ)；“報(bào)紙雜志”是并列短語(yǔ);B.

“社”是土地神，“稷”是谷神;本項(xiàng)混淆了“社”與“稷”的內(nèi)涵;D.《龍須溝》不

是小說(shuō)是話劇;故選C。

4.答案：B

解析：冒號(hào)應(yīng)管到句末，但B項(xiàng)中“并用不止一個(gè)學(xué)生這么回答”不屬于學(xué)生回答的內(nèi)

容，故“小品演員”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。A.C、D三句應(yīng)分別注意破折號(hào)、分號(hào)和

句外括號(hào)的用法。

5.答案：D

解析：“抑揚(yáng)頓挫”指（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。用來(lái)形容“故事情節(jié)”不恰

當(dāng)。A、B、C三項(xiàng)正確。本題要求選擇不正確的一項(xiàng)。綜上，本題答案為D項(xiàng)。

6.答案：（1）把“搭建”改為“提供”。（2）把“運(yùn)用語(yǔ)文”和“學(xué)習(xí)語(yǔ)文”互換位

置。

解析：

7.答案：①洛伍德學(xué)校；②逃離物質(zhì)上的誘惑和感情上的妥協(xié)；③里德太太。

解析：本題考查對(duì)名著內(nèi)容的分析理解能力。①簡(jiǎn):愛(ài)在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上

的摧殘。由于惡劣的生活條件，孤兒院經(jīng)常有孩子病死，她最好的朋友海倫在一次大

的斑疹傷寒中去世了。這次斑疹傷寒也使孤兒院有了大的改善。簡(jiǎn)愛(ài)在新的環(huán)境下接

受了六年的教育，并在這所學(xué)校任教兩年。由于譚波爾兒小姐的離開(kāi)，簡(jiǎn)愛(ài)厭倦了洛

伍德學(xué)校里一眼望穿的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。故本空填:洛伍德學(xué)校②在

桑菲爾德莊園，簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特的婚禮在教堂悄然進(jìn)行時(shí)，突然有人出證:羅切斯特先

生在15年前已經(jīng)結(jié)婚，他的妻子原來(lái)就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人，法律阻礙

了他們的愛(ài)情，使他們兩人都很痛苦，簡(jiǎn)愛(ài)為了脫離痛苦就離開(kāi)了桑菲爾德莊園。故

這一空應(yīng)填:逃離物質(zhì)上的誘惑和感情上的妥協(xié)。③簡(jiǎn)愛(ài)在里德太太病重的時(shí)候重返蓋

茨海德府，簡(jiǎn)愛(ài)已經(jīng)原諒了她舅母，仍叫她舅母。故這一空應(yīng)填:里德太太。

8.答案：不同意該評(píng)論。簡(jiǎn)?愛(ài)和羅切斯特的最終結(jié)合是出于她對(duì)自由幸福和平等愛(ài)

情的不懈追求，叔父的遺產(chǎn)也被她平分給表兄和表姐們。書(shū)中童話般的結(jié)局終究還是

簡(jiǎn)?愛(ài)抗?fàn)幍脕?lái)的，故事的抗?fàn)巸?nèi)核始終未變。

解析：本題考查名著評(píng)價(jià)。根據(jù)題目要求，結(jié)合名著內(nèi)容，組織合理的語(yǔ)言回答即

可。

9.答案：B

解析：本題考查對(duì)句子的理解。A.不能體現(xiàn)，“和雨穿戶”“經(jīng)風(fēng)過(guò)墻”寫(xiě)出了螢火

蟲(chóng)生活環(huán)境的艱苦，同時(shí)透視出了它不畏艱辛的決心。B.能體現(xiàn)；C.不能體現(xiàn)，寫(xiě)的

是早春景色；D.不能體現(xiàn)，意思是三十多年來(lái)雖已建立一些功名，但如同塵土微不足

道，南北轉(zhuǎn)戰(zhàn)八千里，經(jīng)過(guò)多少風(fēng)云人生。故選：Bo

10.答案：示例：媽媽，鄰里之間還是以和為貴，也許對(duì)方是沒(méi)意識(shí)到電視聲音過(guò)

大，我們只心平氣和地提醒加溝通，應(yīng)該就可以了。

解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)。首先審清題干要求，明確說(shuō)話人的身份和需要對(duì)話的人的

身份，明確對(duì)話的情境，合理稱呼，選取合適的語(yǔ)言，達(dá)到溝通的目的。此題注意一

是勸說(shuō)母親不要摻雜怒氣去解決問(wèn)題；二是給母親提出建議，應(yīng)該如何和鄰居溝通

“夜深了，鄰居家播放電視劇的聲音過(guò)大而擾民”的問(wèn)題；三是要注意結(jié)合活動(dòng)的主

題“和”。

11.答案：示例：①溝通交流，信任包容②尊重別人，認(rèn)真傾聽(tīng)

解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)要求，從“和為貴”的思想中汲取智慧，制訂兩條

“議事規(guī)則”即可。注意形式呈現(xiàn)，每條準(zhǔn)則分上下兩句，字?jǐn)?shù)相等。

12.答案：山山唯落暉；芳草萋萋鸚鵡洲|；大漠孤煙直；誰(shuí)家新燕啄新泥；經(jīng)綸世務(wù)

者，窺谷忘反；仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟；隱居生活；漂泊在外的游子。

解析：

13.答案：第一問(wèn)：幽鳥(niǎo)、湖水、暮云、重山等。

第二問(wèn)：表達(dá)了沉醉山水的愉悅和閑適自得之情。

解析：本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和作者情感的把握。第一問(wèn)，考生可在疏通詩(shī)

歌大意的基礎(chǔ)上，抓住各句中的景物作答，如一句中的“幽鳥(niǎo)”，二句中的“湖

水”，三句中的“暮云”和四句中的“重山”。第二問(wèn)，這首詩(shī)通篇寫(xiě)景，去而復(fù)返

的幽鳥(niǎo)、綿長(zhǎng)的湖水、戀山的暮云、被暮云裝點(diǎn)的山巒，這些本是無(wú)情之物，詩(shī)人卻

賦予它們閑適淡然的色彩，從中可以體會(huì)到詩(shī)人沉醉山水的愉悅和閑適自得之情。

14.答案：示例：比我更喜歡這湖光山色的，是暮云，它悠游、徘徊、停駐，在山的

后面呆呆地依偎成了一重溫柔的新山。

解析：本題考查考生描繪詩(shī)歌情境的能力。詩(shī)歌下面的注釋為考生提示了第三、四句

詩(shī)的大意，在一定程度上降低了試題的難度?？忌稍诿鞔_詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，將自

己代入詩(shī)人的角色，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言和巧妙的修辭將詩(shī)歌大意生

動(dòng)地描繪出來(lái)，展現(xiàn)出暮云繞山、徘徊不去的美景。

【詩(shī)歌助讀】

遙碧亭

鳴聲幽雅的鳥(niǎo)兒無(wú)心飛去，乍又飛還，綿長(zhǎng)的湖水蕩蕩涌流，流出東關(guān)。日暮云

還，戀山不動(dòng)，遠(yuǎn)望如山外又添一■山。

15.答案：季節(jié)；②；破舊，破爛。

解析：

16.答案：野花開(kāi)放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹(shù)木枝繁葉茂形成濃密的綠蔭。

解析：

17.答案：“醉翁”：因作者自號(hào)“醉翁”，又常與客人來(lái)此飲酒，所以用“醉翁”

來(lái)命名此亭?！昂笾保阂?yàn)檐幍闹車(chē)兴砂?，松柏都是后凋的?shù)木，大寒之后才知

道它們的品質(zhì)（作者借此表明心志），所以用“后知”來(lái)命名此軒。

解析：本題考查課內(nèi)外文言文內(nèi)容的理解與分析。解答此題，需要理解文章內(nèi)容，找出

關(guān)鍵詞句概括作答。閱讀可知，甲文第一段主要寫(xiě)到了醉翁亭，由“太守與客來(lái)飲于此,

飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也”可知，因作者自號(hào)“醉翁”，又常與客人來(lái)此

飲酒，所以用“醉翁”來(lái)命名此亭。根據(jù)乙文中的“無(wú)雜木柏可三百株，松止有五”

“夫松柏皆后凋材也，必于歲寒然后知；又居之四面通明者為軒，孰謂斯名不情稱哉”

可知，因?yàn)榇司铀車(chē)兴砂兀砂囟际呛蟮虻臉?shù)木,大寒之后才知道它們的品質(zhì)（作者

借此表明心志），所以用“后知”來(lái)命名此軒。據(jù)此分析作答即可。

18.答案：C

解析：ABD.正確；C.有誤，根據(jù)材料三，“卡塔爾的蔬菜、水果主要依靠進(jìn)口”，但

并不是“全部依靠進(jìn)口”。故選：C。

19.答案：列數(shù)字。準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了卡塔爾阿爾卡薩800兆瓦光伏電站發(fā)電量大、

綠色環(huán)保的特點(diǎn)，更具說(shuō)服力。

解析：”據(jù)測(cè)算，該光伏電站并網(wǎng)后可滿足卡塔爾峰值電力需求10%以上，預(yù)計(jì)每年

可為卡塔爾提供約18億千瓦時(shí)的清潔電能，滿足約30萬(wàn)戶家庭年用電量，每年減排

二氧化碳約90萬(wàn)噸”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了卡塔爾阿爾卡薩

800兆瓦光伏電站發(fā)電量大、綠色環(huán)保的特點(diǎn)，使說(shuō)明更科學(xué)，比文字說(shuō)明更具有說(shuō)

服力。

20.答案：規(guī)模大、技術(shù)先進(jìn)、綠色環(huán)保的特點(diǎn)。

解析：結(jié)合材料一“據(jù)了解，這是中國(guó)企業(yè)首次以設(shè)計(jì)施工總承包的身份承建世界杯

體育場(chǎng)項(xiàng)目，也是中企在海外承建的規(guī)模最大、技術(shù)最先進(jìn)的專業(yè)足球場(chǎng)”“場(chǎng)館建

設(shè)堅(jiān)持綠色環(huán)保理念，體育場(chǎng)采用雙幕墻結(jié)構(gòu)，在卡塔爾炎熱的氣候下提升隔熱性

能”，概括為：規(guī)模大、技術(shù)先進(jìn)、綠色環(huán)保的特點(diǎn)。

21.答案：盧塞爾體育場(chǎng)的設(shè)計(jì)與建造由中國(guó)企業(yè)總承包；卡塔爾阿爾卡薩800兆瓦

光伏電站全部采用中國(guó)設(shè)備；卡塔爾“種菜”借助中國(guó)技術(shù)。

解析：結(jié)合材料一“據(jù)了解，這是中國(guó)企業(yè)首次以設(shè)計(jì)施工總承包的身份承建世界杯

體育場(chǎng)項(xiàng)目”，概括為：盧塞爾體育場(chǎng)的設(shè)計(jì)與建造由中國(guó)企業(yè)總承包；結(jié)合材料二

“本項(xiàng)目光伏區(qū)800兆瓦全部采用中國(guó)設(shè)備”，概括為：卡塔爾阿爾卡薩800兆瓦光

伏電站全部采用中國(guó)設(shè)備；結(jié)合“正是這幾種先進(jìn)技術(shù)融合在一起，且根據(jù)卡塔爾當(dāng)

地高溫、強(qiáng)光、缺水等條件進(jìn)行調(diào)節(jié)，最終使本屆世界杯參賽運(yùn)動(dòng)員們吃上了卡塔爾

本地蔬菜”，概括為：卡塔爾“種菜”借助中國(guó)技術(shù)。

22.答案：⑴渴望（羨慕）；（2）老師檢查“四件套”；⑶高興（激動(dòng)）

解析：本題考查內(nèi)容理解與概括。第⑴空：根據(jù)故事情節(jié)“老師布置購(gòu)買(mǎi)四件套”和

第⑤段”他很想擁有自己的‘四件套'，他渴望用‘四件套'繪出自己心中美麗的圖

案”可知，“他”的情感是：渴望（或：羨慕）。第⑵空：根據(jù)“他”的情感“忐忑”

和第⑥段”上課的鈴點(diǎn)響了，很快就到了數(shù)學(xué)老師檢查同學(xué)們‘四件套’的時(shí)間”第

⑦段“但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個(gè)不漏”，故事情節(jié)可概括為：老

師檢查“四件套”。第⑶空：根據(jù)故事情節(jié)“老師獎(jiǎng)勵(lì)'四件套'”和第④段“更讓

他高興的是，獎(jiǎng)品也似乎專門(mén)為他而設(shè)計(jì)一一那是他日夜渴望擁有的‘四件套'。他

抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，從數(shù)學(xué)老師手中接過(guò)獎(jiǎng)品”可知，“他”的情感是：高興（或：激

動(dòng)）。

23.答案：（1）“彎腰”“附”“詢問(wèn)”等動(dòng)詞細(xì)致地寫(xiě)出了老師詢問(wèn)學(xué)生時(shí)的情態(tài)，

表達(dá)出對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)。

⑵運(yùn)用比喻的手法，將老師溫暖的手比作爐火，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了在那個(gè)寒冷冬日，

老師所給予的關(guān)愛(ài)、鼓舞。

解析：（1）要求從用詞角度進(jìn)行賞析。“數(shù)學(xué)老師彎下腰來(lái)，附在他耳旁，輕輕地詢

問(wèn)：'你，忘了買(mǎi)嗎？'”其中，“彎腰”“附”“詢問(wèn)”等詞為動(dòng)詞，因此可判斷

運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，結(jié)合上文''很快就到了教學(xué)老師檢查同學(xué)們‘四件套'的時(shí)間”可

知，這里的一系列動(dòng)詞細(xì)致描寫(xiě)了數(shù)學(xué)老師檢查到他這里時(shí)的表現(xiàn)；結(jié)合第11段“數(shù)

學(xué)老師卻微笑著對(duì)全班同學(xué)購(gòu)置'四件套’的積極性給予了充分肯定，只字未提他的

事”可以表現(xiàn)數(shù)學(xué)老師對(duì)他自尊的呵護(hù)。（2）要求從修辭角度進(jìn)行賞析?！八械剑瑪?shù)

學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全

身”一句中“就像冬天里的一盆爐火”可以判斷運(yùn)用比喻的手法，將老師溫暖的手比

作爐火，爐火給人溫暖，這一比喻形象生動(dòng)地寫(xiě)出了在那個(gè)寒冷冬日，老師所給予的

關(guān)愛(ài)、鼓舞。

24.答案：不能刪掉。理由：這句話寫(xiě)黃葉飄落，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，渲染凄冷的氛圍，

烘托出他的無(wú)奈、孤寂。

解析：本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用有：渲染氣氛、烘托人物心情、點(diǎn)

明時(shí)間地點(diǎn)背景、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、揭示文章主旨?；卮鸫祟愵}，要先明確態(tài)度：不能

刪掉，再具體分析效果?！巴高^(guò)玻璃，他看到了一片淡黃的樹(shù)葉從高高的樹(shù)梢悄然飄

落，在風(fēng)中不停地打著旋兒”一句描寫(xiě)黃葉飄落的情景，“淡黃的樹(shù)葉”