scratch進(jìn)階課程設(shè)計(jì)

scratch進(jìn)階課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生掌握Scratch編程的基本概念，如事件、運(yùn)動(dòng)、外觀、聲音等模塊的使用。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)使用變量、列表和自定義函數(shù)，提高程序的邏輯性和復(fù)用性。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用條件語句和循環(huán)語句，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜程序的控制流程。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用Scratch創(chuàng)作有趣、富有創(chuàng)意的互動(dòng)故事、游戲和動(dòng)畫作品。

2.學(xué)生通過項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)解決問題的能力，提高邏輯思維和編程技能。

3.學(xué)生能夠進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成項(xiàng)目，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)編程的興趣和熱情，樹立學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和審美觀念，提高自我表達(dá)能力。

3.學(xué)生學(xué)會(huì)分享、互助和尊重他人，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

課程性質(zhì)：本課程為Scratch編程的進(jìn)階課程，旨在幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高編程技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：四年級(jí)學(xué)生，已具備一定的Scratch編程基礎(chǔ)，對(duì)編程感興趣，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高技能。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過分解課程目標(biāo)，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.Scratch基本概念回顧：事件、運(yùn)動(dòng)、外觀、聲音等模塊的使用方法，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

教材章節(jié)：第一章Scratch基礎(chǔ)

2.變量、列表和自定義函數(shù)：介紹變量和列表的創(chuàng)建與使用，以及如何自定義函數(shù)，提高程序復(fù)用性。

教材章節(jié)：第二章程序結(jié)構(gòu)

3.條件語句和循環(huán)語句：學(xué)習(xí)使用條件語句和循環(huán)語句，實(shí)現(xiàn)程序控制流程，解決實(shí)際問題。

教材章節(jié)：第三章控制結(jié)構(gòu)

4.項(xiàng)目實(shí)踐：創(chuàng)作互動(dòng)故事、游戲和動(dòng)畫作品，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高編程技能。

教材章節(jié)：第四章項(xiàng)目實(shí)踐

5.團(tuán)隊(duì)合作：分組進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教材章節(jié)：第五章團(tuán)隊(duì)合作

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一周：Scratch基本概念回顧，完成基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

第二周：變量、列表和自定義函數(shù)，學(xué)習(xí)程序結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)。

第三周：條件語句和循環(huán)語句，掌握程序控制流程。

第四周：項(xiàng)目實(shí)踐，分組進(jìn)行作品創(chuàng)作。

第五周：團(tuán)隊(duì)合作，完成項(xiàng)目并進(jìn)行展示。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以教材為依據(jù)，有序推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生扎實(shí)掌握知識(shí)，提高編程技能。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：在講解Scratch基本概念、變量、列表、自定義函數(shù)、條件語句和循環(huán)語句等理論知識(shí)時(shí)，以講授法為主，結(jié)合實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生理解編程語言的核心概念和操作方法。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第一章Scratch基礎(chǔ)、第二章程序結(jié)構(gòu)、第三章控制結(jié)構(gòu)

2.討論法：針對(duì)編程過程中遇到的問題和案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，共同探討解決方案。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章控制結(jié)構(gòu)、第四章項(xiàng)目實(shí)踐

3.案例分析法：挑選具有代表性的Scratch作品，分析其編程思路、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和技術(shù)實(shí)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)和借鑒。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第四章項(xiàng)目實(shí)踐

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行Scratch項(xiàng)目實(shí)踐，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握編程技巧，培養(yǎng)解決問題的能力。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第四章項(xiàng)目實(shí)踐

5.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成作品。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第五章團(tuán)隊(duì)合作

具體教學(xué)方法實(shí)施如下：

1.講授與演示：教師講解理論知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場操作演示，讓學(xué)生直觀地了解編程過程。

2.小組討論：學(xué)生分組討論編程問題，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

3.案例分析：教師挑選具有啟發(fā)性的案例，引導(dǎo)學(xué)生從多角度進(jìn)行分析，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力。

4.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生自主進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，教師在旁輔導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生分組合作完成項(xiàng)目，教師關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：考察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，包括課堂提問、討論和小組互動(dòng)等。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第一章至第五章

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的Scratch編程作業(yè)，評(píng)估學(xué)生在課后對(duì)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用能力。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第二章至第四章

3.項(xiàng)目作品：評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中的創(chuàng)作成果，包括程序邏輯、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第四章項(xiàng)目實(shí)踐、第五章團(tuán)隊(duì)合作

4.考試：期末進(jìn)行Scratch編程知識(shí)測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第一章至第四章

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占總評(píng)30%）：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予評(píng)分。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)評(píng)估（占總評(píng)20%）：教師對(duì)學(xué)生的編程作業(yè)進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括程序的正確性、邏輯性和創(chuàng)新性。

3.項(xiàng)目作品（占總評(píng)30%）：設(shè)立項(xiàng)目評(píng)審小組，由教師和學(xué)生代表組成，從以下方面對(duì)項(xiàng)目作品進(jìn)行評(píng)價(jià)：

a.程序邏輯和功能實(shí)現(xiàn)（占比50%）

b.創(chuàng)意設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)（占比30%）

c.團(tuán)隊(duì)合作和分工（占比20%）

4.期末考試（占總評(píng)20%）：采用閉卷形式，包括選擇題、填空題、簡答題和編程題，全面考察學(xué)生對(duì)Scratch編程知識(shí)的掌握。

教學(xué)評(píng)估關(guān)注學(xué)生的綜合表現(xiàn)，既注重過程，又關(guān)注結(jié)果。通過多元化的評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的編程能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)15周，每周1課時(shí)，每課時(shí)90分鐘。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第一章至第五章

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周三下午3:00-4:30進(jìn)行。

3.教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校計(jì)算機(jī)教室，確保每位學(xué)生都能使用到計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐操作。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第一章至第五章

具體教學(xué)安排如下：

1.第一周至第三周：

-教學(xué)內(nèi)容：Scratch基本概念回顧、變量、列表和自定義函數(shù)。

-教學(xué)方法：講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。

2.第四周至第六周：

-教學(xué)內(nèi)容：條件語句和循環(huán)語句。

-教學(xué)方法：講授法、案例分析、實(shí)驗(yàn)法。

3.第七周至第九周：

-教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目實(shí)踐（一）。

-教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)法、討論法。

4.第十周至第十二周：

-教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目實(shí)踐（二）。

-教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)法、討論法。

5.第十三周至第十五周：

-教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)與考試。

-教學(xué)方法：講授法、討論法、考試。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：選擇學(xué)生精力