《中小學德育工作指南》指導班主任德育實踐

《中小學德育工作指南》指導班主任德育實踐一、指導思想

《中小學德育工作指南》以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹全國教育大會精神，堅持立德樹人根本任務，立足培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。本指南旨在指導班主任德育實踐，強化德育首位意識，推進素質教育，促進學生全面發(fā)展。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學生主體地位，關注學生個體差異，充分發(fā)揮學生積極性、主動性、創(chuàng)造性，使德育工作貼近實際、貼近生活、貼近學生。

2.堅持德育為先。把德育貫穿教育教學全過程，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的良好格局。

3.堅持全面發(fā)展。注重德育與智育、體育、美育、勞動教育相結合，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

4.堅持實踐育人。重視德育實踐活動，讓學生在實踐中體驗、感悟、成長，提高德育工作的針對性和實效性。

5.堅持協(xié)同育人。加強學校、家庭、社會協(xié)同，形成德育工作合力，共同營造有利于學生健康成長的環(huán)境。

6.堅持改革創(chuàng)新。積極探索德育工作新方法、新途徑，推動德育工作內容、形式、手段創(chuàng)新，提高德育工作科學化水平。

遵循以上指導思想與基本原則，中小學德育工作應緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人這一核心任務，切實加強德育實踐，為我國教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

三、德育目標

1.總體目標

德育工作的總體目標是培養(yǎng)具有良好道德品質、健康心理、文明行為、自主能力、創(chuàng)新精神和責任意識的社會主義建設者和接班人。通過德育實踐，使學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備適應社會主義現(xiàn)代化建設要求的基本素質。

（1）道德品質：培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，遵循社會公德，弘揚傳統(tǒng)美德，具備良好的個人品德。

（2）心理健康：培養(yǎng)學生具備健康的心理素質，學會自我調節(jié)、自我教育，形成積極向上的心態(tài)，適應社會發(fā)展要求。

（3）文明行為：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，遵守法律法規(guī)，尊重他人，誠實守信，具有良好的團隊合作精神。

（4）自主能力：培養(yǎng)學生具備自主學習、自主管理、自主生活能力，激發(fā)學生內在動力，提高綜合素質。

（5）創(chuàng)新精神：培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)權威，敢于突破自我，為我國科技創(chuàng)新和社會發(fā)展貢獻力量。

（6）責任意識：培養(yǎng)學生具備強烈的社會責任感，關心國家大事，關愛弱勢群體，積極參與社會公益活動，為社會和諧穩(wěn)定作出貢獻。

2.學段目標

根據(jù)學生年齡特點和心理發(fā)展規(guī)律，分階段確立德育學段目標：

（1）小學階段：注重培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，形成初步的自我管理能力，培養(yǎng)團結互助、誠實守信的品質，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習的興趣。

（2）初中階段：加強道德教育，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)自主學習和自我教育能力，提高學生的法制觀念和社會責任感。

（3）高中階段：深化德育內涵，強化學生道德自覺，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，引導學生樹立遠大理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

分階段、有針對性地開展德育工作，確保德育目標的有效實現(xiàn)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。

四、德育內容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內容，旨在培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。具體內容包括：

（1）開展馬克思主義基本原理和中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)教育，引導學生樹立遠大理想，堅定共產(chǎn)主義信仰。

（2）加強中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛人民的情感。

（3）通過學習黨的歷史、國家歷史、民族歷史，增強學生的民族自豪感和歷史使命感。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是培養(yǎng)學生形成正確價值觀的重要途徑，內容包括：

（1）弘揚愛國主義、集體主義、社會主義道德，培養(yǎng)學生具有良好的個人品德和社會公德。

（2）倡導富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價值觀念，引導學生樹立正確的道德觀念。

（3）加強民族精神和時代精神教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國、勇于創(chuàng)新、敢于擔當?shù)木耧L貌。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，增強學生的文化自信。內容包括：

（1）開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育，讓學生了解中華民族的歷史、文化、科技、藝術等方面成就。

（2）傳承中華傳統(tǒng)美德，如仁愛、忠誠、誠信、孝順等，培養(yǎng)學生的道德品質。

（3）通過傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動等，讓學生體驗中華民族的傳統(tǒng)文化，增強民族認同感。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學生關愛自然、保護環(huán)境、節(jié)約資源的重要任務。內容包括：

（1）普及生態(tài)環(huán)境保護知識，提高學生的生態(tài)文明意識。

（2）開展綠色生活、低碳出行等實踐活動，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保行為習慣。

（3）加強國情教育和可持續(xù)發(fā)展教育，讓學生認識到保護生態(tài)環(huán)境的重要性，增強社會責任感。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學生具備健康的心理素質，提高心理承受能力，預防心理疾病。內容包括：

（1）開展心理健康知識教育，讓學生了解心理健康的重要性，掌握心理調適的基本方法。

（2）開展心理咨詢與輔導，幫助學生解決心理問題，提高心理素質。

（3）加強生命教育，引導學生珍惜生命，樹立積極向上的人生觀。

（4）通過團隊活動、社會實踐等，培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神，增強人際交往能力。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設，將德育內容融入各學科教學，實現(xiàn)全科育人。

（2）開發(fā)德育校本課程，結合學校實際，挖掘德育資源，形成學校特色德育課程。

（3）提高教師德育素養(yǎng)，強化教師在課程育人中的主導作用，關注學生個體差異，因材施教。

（4）創(chuàng)新德育教學方法，采用啟發(fā)式、探究式、討論式等教學方式，激發(fā)學生興趣，提高德育效果。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍，充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，讓學生在健康向上的文化環(huán)境中成長。

（2）開展豐富多樣的文化活動，如主題班會、演講比賽、文藝演出等，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。

（3）加強班級文化建設，形成各具特色的班級文化，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極向上的精神風貌。

3.活動育人

（1）組織各類德育主題活動，如德育知識競賽、志愿服務、社會實踐活動等，讓學生在實踐中接受德育教育。

（2）注重活動設計，確?；顒幽繕嗣鞔_、內容豐富、形式多樣，提高學生的參與度和積極性。

（3）強化活動的指導與評價，關注學生在活動中的成長與發(fā)展，提升活動育人的效果。

4.實踐育人

（1）加強德育實踐基地建設，為學生提供實踐鍛煉的機會，促進理論與實踐相結合。

（2）開展志愿服務活動，培養(yǎng)學生關愛社會、服務他人的意識，增強社會責任感。

（3）組織社會實踐活動，讓學生深入社會、了解國情，提高學生的社會實踐能力。

5.管理育人

（1）建立健全學校德育管理制度，明確德育工作的目標、任務、措施和要求。

（2）加強德育隊伍建設，提高班主任和德育工作人員的業(yè)務水平，確保德育工作落到實處。

（3）強化德育評價，建立科學、合理的德育評價體系，關注學生全面發(fā)展，促進德育工作持續(xù)改進。

6.協(xié)同育人

（1）加強學校、家庭、社會協(xié)同育人，構建三位一體的德育工作格局。

（2）發(fā)揮家庭教育作用，加強家長學校建設，提高家長德育素養(yǎng)，促進家校共育。

（3）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，充分利用社會資源，拓寬德育工作渠道，形成德育工作合力。

六、組織實施

1.加強組織領導

學校應成立德育工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長、德育主任、班主任等擔任成員，明確工作職責，加強對德育工作的領導。建立健全德育工作例會制度，定期研究、部署、檢查德育工作。

2.制定實施方案

學校應根據(jù)本指南，結合實際情況，制定具體的德育工作實施方案，明確德育目標、內容、方法、途徑和評價等，確保德育工作有序、有效地開展。

3.健全工作機制

建立完善德育工作協(xié)同機制、激勵機制、評價機制等，確保德育工作落到實處。加強德育工作隊伍建設，提高德育工作人員的業(yè)務能力和工作水平。

4.落實工作保障

加大德育工作經(jīng)費投入，保障德育工作順利開展。加強德育設施建設，為德育實踐活動提供必要的場地和設備。加強德育資源建設，整合校內外德育資源，提高德育工作效果。

5.加強隊伍建設

加強班主任隊伍建設，選聘優(yōu)秀班主任，開展班主任培訓，提高班主任的德育工作能力和水平。加強德育師資隊伍建設，鼓勵德育教師參加業(yè)務培訓和學術交流，提升德育師資隊伍的整體素質。

6.強化監(jiān)督檢查

建立健全德育工作監(jiān)督檢查制度，對德育工作實施情況進行定期檢查、評估和反饋。及