《億以上數(shù)的讀法和寫(xiě)法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《億以上數(shù)的讀法和寫(xiě)法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《億以上數(shù)的讀法和寫(xiě)法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課程基本信息1.課程名稱：《億以上數(shù)的讀法和寫(xiě)法》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期第10周，星期二上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

《億以上數(shù)的讀法和寫(xiě)法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

本節(jié)課將圍繞人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中億以上數(shù)的讀法和寫(xiě)法展開(kāi)，使學(xué)生掌握大數(shù)的讀寫(xiě)技巧，并能應(yīng)用于實(shí)際生活中。通過(guò)講解、示范、練習(xí)和互動(dòng)等形式，讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)熟練掌握億以上數(shù)的讀寫(xiě)方法，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)意識(shí)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)交流的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)億以上數(shù)的讀法和寫(xiě)法，使學(xué)生能夠深入理解數(shù)的位值概念，提高對(duì)大數(shù)規(guī)模的感知和辨識(shí)能力，進(jìn)一步發(fā)展其抽象思維和邏輯推理能力。同時(shí)，課程強(qiáng)調(diào)在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用意識(shí)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在數(shù)概念和運(yùn)算能力方面已具備一定的基礎(chǔ)，掌握了億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，具備初步的數(shù)感和符號(hào)意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)億以上數(shù)的讀寫(xiě)可能存在以下情況：在知識(shí)層面，部分學(xué)生可能對(duì)大數(shù)的位值概念理解不夠深入，對(duì)億以上數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則掌握不牢固；在能力層面，學(xué)生的抽象思維和邏輯推理能力有待提高，對(duì)大數(shù)運(yùn)算的熟練度需要加強(qiáng)；在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流意識(shí)參差不齊，影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上可能表現(xiàn)出注意力集中時(shí)間有限，課堂參與度不高，以及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的差異性。這些因素將對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化指導(dǎo)和激勵(lì)，以提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的例子，為學(xué)生講解億以上數(shù)的讀法和寫(xiě)法的規(guī)則，確保學(xué)生能夠理解并掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，加深對(duì)大數(shù)讀寫(xiě)規(guī)則的理解，提高解決問(wèn)題的能力。

3.情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT和教學(xué)視頻，直觀展示億以上數(shù)的讀寫(xiě)過(guò)程，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。

3.實(shí)物教具操作：使用計(jì)數(shù)棒、數(shù)位表等實(shí)物教具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)數(shù)位和位值概念的理解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于億以上數(shù)的讀法和寫(xiě)法的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“億以上數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則”，設(shè)計(jì)具有探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解億以上數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、問(wèn)題等預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)大數(shù)讀寫(xiě)規(guī)則的理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于天文學(xué)中描述距離的故事，引出億以上數(shù)的讀寫(xiě)。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解億以上數(shù)的讀法和寫(xiě)法，使用具體數(shù)字為例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)讀寫(xiě)大數(shù)。

解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)討論，共同完成大數(shù)的讀寫(xiě)任務(wù)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)疑問(wèn)提出問(wèn)題，參與班級(jí)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解億以上數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握讀寫(xiě)技能。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)億以上數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則的理解，突破重難點(diǎn)。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)習(xí)題，鞏固學(xué)生的讀寫(xiě)技能。

提供拓展資源：推薦相關(guān)數(shù)學(xué)書(shū)籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索億以上數(shù)的讀寫(xiě)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生對(duì)大數(shù)的讀寫(xiě)能力。

通過(guò)反思和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我提升能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.億以上數(shù)的組成

-數(shù)位順序：億、十億、百億、千億等。

-位值概念：每個(gè)數(shù)位所代表的大小和含義。

2.億以上數(shù)的讀法

-從高位到低位的讀法順序。

-每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字讀法，如“1”讀作“一”，“10”讀作“十”，“100”讀作“百”。

-零的讀法，連續(xù)的零只讀一個(gè)“零”。

-特殊讀法，如“1001”讀作“一千零一”。

3.億以上數(shù)的寫(xiě)法

-從高位到低位的寫(xiě)法順序。

-每個(gè)數(shù)位上數(shù)字的書(shū)寫(xiě)，按照數(shù)字的實(shí)際大小書(shū)寫(xiě)。

-零的寫(xiě)法，每個(gè)數(shù)位上如果沒(méi)有數(shù)字，則在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)“0”。

-換位寫(xiě)法，每四位一組，如“123456789000”寫(xiě)作“123456789000”。

4.億以上數(shù)的改寫(xiě)

-將數(shù)字改寫(xiě)為含億的形式，如“123456789000”改寫(xiě)為“123.456789億”。

-省略億位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)。

5.億以上數(shù)的應(yīng)用

-在實(shí)際情境中讀寫(xiě)億以上的數(shù)，如國(guó)家的GDP、天文距離等。

-解決涉及億以上數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，如比較大小、加減運(yùn)算等。

6.億以上數(shù)的讀寫(xiě)注意事項(xiàng)

-注意數(shù)位的順序和位值。

-避免讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)零。

-在改寫(xiě)和求近似數(shù)時(shí)，要注意四舍五入的規(guī)則。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括聽(tīng)講、提問(wèn)、回答問(wèn)題和小組討論的積極性。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)億以上數(shù)的讀法和寫(xiě)法知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

-關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如角色扮演和小組讀寫(xiě)練習(xí)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)小組在討論中的合作和溝通能力，以及共同解決問(wèn)題的能力。

-檢查小組展示的億以上數(shù)的讀寫(xiě)實(shí)例是否正確，解題思路是否清晰。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享解題過(guò)程中的新發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)心得。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)包含億以上數(shù)讀寫(xiě)規(guī)則的測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生的即時(shí)學(xué)習(xí)效果。

-通過(guò)選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，找出學(xué)生的共性問(wèn)題，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)完成情況：

-批改學(xué)生課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固程度。

-檢查學(xué)生在作業(yè)中是否能夠正確應(yīng)用億以上數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則。

-關(guān)注學(xué)生作業(yè)中反映出的個(gè)性問(wèn)題和困難，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-及時(shí)給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題，進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握重難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)引入天文距離等真實(shí)情境，增加了學(xué)生對(duì)億以上數(shù)讀寫(xiě)規(guī)則的興趣和實(shí)際應(yīng)用感知。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論和練習(xí)，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和課堂參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在小組討論活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：隨堂測(cè)試和作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)億以上數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則掌握不夠扎實(shí)，需要更多針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)教學(xué)組織的不足，我將在今后的教學(xué)中嘗試以下改進(jìn)：

-設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和挑戰(zhàn)性的小組活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中積極參與，提高課堂參與度。

-對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行更細(xì)致的分組，確保每組內(nèi)都有不同水平的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)。

針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的不足，我將采取以下措施：

-增加課堂上的即時(shí)反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)就能得到指導(dǎo)和糾正，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-設(shè)計(jì)更多形式多樣的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)知識(shí)和拓展應(yīng)用，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們更好地掌握億以上數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則。重點(diǎn)題型整理1.題型1：讀寫(xiě)億以上數(shù)

-題目：寫(xiě)出“一百三十億四千五百六十七萬(wàn)八千九百零六”。

-解答/p>

-補(bǔ)充說(shuō)明：從高位到低位，依次寫(xiě)出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字，注意零的寫(xiě)法。

2.題型2：改寫(xiě)億以上數(shù)

-題目：將“123456789000”改寫(xiě)為含億的形式。

-解答：123.456789億

-補(bǔ)充說(shuō)明：省略億位后面的尾數(shù)，四舍五入到小數(shù)點(diǎn)后六位。

3.題型3：讀億以上數(shù)

-題目：讀出“123456789000”。

-解答：一百二十三億四千五百六十七萬(wàn)八千九百

-補(bǔ)充說(shuō)明：從高位到低位，依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字，注意零的讀法。

4.題型4：比較億以上數(shù)的大小

-題目：比較“123456789000”和“12345678006”的大小。

-解答：123456789000>12345678006

-補(bǔ)充說(shuō)明：比較兩個(gè)數(shù)的最高位，最高位相同則比較下一位，直到比較出大小。

5.題型5：億以上數(shù)的近似數(shù)

-題目：將“123456789000”求近似數(shù)，保留到億位。

-解答：123億

-補(bǔ)充說(shuō)明：四舍五入到億位，省略億位后面的尾數(shù)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.億以上數(shù)